一年级下册数学课件 5.4 度量 沪教版（共19张PPT）

(共19张PPT)
度
量（1）
如果我们要度量教室里一些物体的长度，可是既没有尺也没有其他辅助工具，你会用什么方法度量物体的长度呢？
脚步
脚底
柞
zhǎ
脚步
量：
脚底
量：
柞
量：
zhǎ
有时身体就是一把尺。以下的东西可以用
身体的哪一部分来度量？
教室
门宽
课桌
黑板
篮球场
走廊宽
用柞来测量课桌的宽
6
姓名
拃
小胖
小丁丁
小亚
小巧
老师
5
8
9
3
以小组为单位合作:
1.选用工具盒中的一种工具。
2.量课桌这一条长边有多长？
3.将结果记录表中。
度量工具
数量
小棒
扑克牌
小垫板
数学书
（
）根小棒的长（多、少）一点
（
）张扑克牌的长（多、少）一点
（
）本数学书的长（多、少）一点
（
）块小垫板的长（多、少）一点
为什么量同一条边，它们量出的结果都是不一样的？
直尺
卷尺
丁字尺
刻度线
刻度
长度单位
（厘米）
6
cm
每相邻两个数之间的长度都是1厘米。
1厘米
cm
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
身边哪些东西的长度大约是1厘米的？
2厘米
2厘米
2厘米
cm
2厘米
2厘米
5厘米
5厘米
5厘米
cm
几大格就是几厘米，几厘米就是几个1厘米。
10厘米
较大的刻度减去较小的刻度等于5，
这两个刻度之间的长度就是5厘米。
（
）
（
）
辨一辨
（
）
√
×
×
辨一辨，在正确的方法下打勾。
（
）
（
）
（
）
×
×
√
6厘米
7
8
3