2011-2012学年度第二学期期中调研考试
七年级语文试卷答案
1．靡 绚 剔 璨
2．B（书名号改为引号）
3．D（A“她不但”；B去掉“能否”；C公园,街道等就是公共场所,重复)
4．略
5．（1）你这个孩子太不懂礼貌了！（2）“老大爷，请问到马洲公园怎么走？还有多远啊？”（注意称呼，语气有礼貌即可）
6.（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（2）尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（3）表达了诗人人生之失意，思乡之情怀。
7．（1）①教诲；②这样；③善于；④如，比得上。（2）A（A助词，宾语前置的标志。BCD均为代词）
8．思/援弓缴/而射之
9.（1）这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。（2）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，一读就是一整天。
10.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
【译文】弈秋是最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
11．①让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。②作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。③还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。
12．运用了举例子的说明方法，通过具体的事例说明了微博便捷性、实时性的特点，表明它在当今互联网生活中扮演着越来越重要的角色，已成为一个分享有用信息和知识的强大平台。增强了文章的说服力，容易使读者信服。
13．不能，“主要”表“大部分”，表明大部分微博的用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为，除此以外还有一些次要的作用，删去则变为这是微博的全部用途，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。
14.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全。
15.对在高空中作业的女工的观察，触动了刘雅的“心病”，从而引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂，表达了母女之间的真挚情感。
16.示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活，我常常为她担心，你也有疼你的孩子。
17.示例：“刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢钟刺着一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了刘雅看着眼前的景象，内心对母亲的极度牵挂和担忧。
18.示例：改善农民工的工作条件，加强对他们的劳动保护，提高他们的工资待遇。
19．（略）靖江市实验学校2011-2012学年度第二学期期中调研考试
七年级语文答题纸
（考试时间：120分钟 满分：100分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共20分）
1. 2. 3.
4．
① ②
③ ④
⑤
⑥
⑦
⑧ ，
5．（1）
（2）
二、阅读理解（共40分）
（一）（5分）
6.（1） ， 。
（2）
（3）
（二）（14分）
7．（1）①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）
（2）（ ）
8．思 援 弓 缴 而 射 之
9．（1）
（2）
10．
（三）（7分）
11．
12．
13．
（四）（14分）
14．
15．
16．因为
17．句子：
赏析：
18．
三、作文（40分，其中书写4分）
19．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，我们会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚我们孤独的心境时，我们会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂时，我们会感到“有这样的活动真好”……“真好”是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。
请以“有你真好”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
200个字
400个字
600个字
800个字
班级 姓名 学号 考试证号
密封线内不要答题，班级、姓名、学号必须写在密封线内。
………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………………………
座位号2011-2012学年度第二学期期中调研考试
七年级语文试卷
（考试时间：120分钟 满分：100分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共20分）
1．根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。（4分）
水晶花，是一种晶莹透亮的树脂做成的花，引进我国后迅速风mǐ全国。水晶花色彩xuàn丽，身姿华丽。它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等，通过一双灵巧的手将其晶莹tī透、璀 càn亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前，深受现代都市人喜爱。
2．下列句中标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A．我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”
B．碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命《武昌起义》的庄严画面。
C．她其实老在问自己：我是在去南极吗？真是去南极吗？
D．于是，我从这三个“O”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂，更艰深的学问。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A. 不但她在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
B. 能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
C. 为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
D. 探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（9分）
①知而好问， 。 ② ,可笑不自量。
③ ，而义自见。 ④ ，吾将上下而求索。
⑤万籁此俱寂， 。
⑥金猴奋起千钧棒， 。
⑦油蛉在这里低唱， 。
⑧杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5．专题与语文实践活动。阅读下面的文字，按要求答题。（3分）
星期天，小林到马洲公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到马洲公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你怎么说有多少丈，不讲有多少里啊？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
（1）老大爷的话外之意是什么？ （1分）
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ （2分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成第6题。（5分）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.（1）诗中实写黄鹤楼上所见之景的句子是： ， 。（1分）
（2）试从表达效果的角度对尾联作赏析。（2分）
（3）这首诗歌表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读《学弈》一文，完成7～10题。（14分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【注】①援：引，拉。②缴（zhuó）：古时指带有丝绳的箭。
7．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①使弈秋诲二人弈（ ） ②非然也（ ）
③通国之善弈也（ ） ④弗若之矣（ ）
（2）选出下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项（ ）（2分）
A．惟弈秋之为听 B．一人虽听之
C．思援弓缴而射之 D．弗若之矣
8．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
思 援 弓 缴 而 射 之
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）虽与之俱学，弗若之矣。
（2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
10．本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？（2分）
（三）阅读《今天你“微博”了吗》，完成11～13 题。（7分）
①微博出现于2006年，自进入大众视野以来，迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海“11·15”火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大平台。
②微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息——消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。
③微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。
④此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全世界的读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和政府机构现在都在用微博发布公告。
⑤微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？
（选自《读者》2011年第11期，有删改）
11．从文中来看，微博的用途有哪些？（3分）
12．第①段主要用了什么说明方法，有什么作用？（2分）
13．第②段中加点词“主要”能否删去，为什么？（2分）
（四）阅读李桂芳的《请系上保险绳》，完成14～题。（14分）
①女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大睁着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
②刘雅的目光本来也是紧紧追随着老师的，可是，突然，她不经意瞥见了窗外那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
③深秋的风肆虐着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了终点。
④在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人眼疾手快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的涂料桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了蘸涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。
⑤刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。
⑥这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来，她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
⑦想着想着，刘雅的泪水就汩汩地涌出来，开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。
⑧“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服吗？要不要送你去医务室？”
⑨“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起头，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。
⑩她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑进学校的电话亭，快速拔通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗？妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不太方便，等会儿打给你好吗？”
“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。
“妈妈．你系保险绳了吗？”
“没有呢，系了绳子，千活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。
“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗？今天，我在学校里看到一位年纪和你差不多的阿姨也在脚手架上干活，她也没系保险绳，我担心死了！你竟然也没有系吗？妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法回家的孩子的哀号，撕心裂肺。
“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。
“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”
“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚点．天冷了，别冻着！”
妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”
那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看到你在脚手架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀！请你以后系上保险绳，好吗？”
“为什么要对我说这些呢？”女人满脸沧桑，眼角的皱纹如刀刻的一般。
“因为 。”刘雅动情地说。
下午，刘雅特地朝对面的教学楼望了望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。
（选自《读者》2010年第22期，有改动）
14．读完全文，你认为第⑩段中刘雅的“心病”具体指什么？（2分）
15．文中用大量笔墨写了学校工地上的那个女人．而刘雅的母亲却没有“露面”，这样安排有什么好处？（3分）
16．在刘雅的劝说下，“那个女人果然系上了保险绳”。请你结合文章的主旨和上下文，在第段画线处写出刘雅说的话。（3分）
因为
17．文章语言生动，描写细腻。请你找出一个精彩的句子，并赏析。（4分）
句子：
赏析：
18．农民工，一个特殊的群体。《中国农民工生存状况调查报告》指出：农民工主要工作岗位是建筑、纺织、保洁、电子、煤矿、餐饮等领域，劳动时间长，工作强度高、环境差，工资增长慢，患了职业病得不到及时治疗，安全保障差，多住在工棚或简易宿舍，没有娱乐生活，无法照料老人和子女。结合本文，针对他们的生存状况，请你代他们向政府提两条建议。（2分）
三、作文（40分，其中书写4分）
19．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，我们会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚我们孤独的心境时，我们会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂时，我们会感到“有这样的活动真好”……“真好”是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。
请以“有你真好”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
