五年级上册语文试题-第四单元检测卷 部编版（含答案）

五年级上册语文第四单元检测卷
一、看拼音,写字词。
1.他几十年来qián(
)心钻研航天科技,经过无数次的
shì
yàn(
),终于取得了突破性的进展,为国家航天事业做出了不可gū(
)量的贡献。
2.今年暑假,爸爸带我游l?n(
)了很多风景名胜。在北京,我看到了jīn
bì
huī
huáng(
)的gōng
diàn(
);在háng(
)州,我看到了远近闻名的西湖。
二、根据要求完成下列题目。
1.请你根据“拱”的不同意思分别组词。
(1)两手相合,臂的前部上举。（
）
(2)环绕。（
）
(3)成弧形的建筑物,也指建筑物成弧形的部分。（
）
2.“销”可以组词为
、
等,写出该字的三个形近字并组词:(
)
、(
)
、(
)
。
3.选择“纵”的正确解释,填序号。
纵:A.释放;放走。B.放任;不约束。C.身体猛然向前或向上。D.地理上南向的(跟“横”相对)。
(1)纵身一跳(
)
(2)纵横交错(
)
(3)纵虎归山(
)
(4)操纵自如(
)
三、先把下列词语补充完整,再完成后面的练习(填序号)。
①足智多(
)
②流(
)失(
)
③政通(
)(
)
④诡计(
)(
)
⑤国泰民(
)
⑥呕(
)沥(
)
⑦人寿(
)(
)
⑧兵荒(
)(
)
1.形容人民生活幸福,社会稳定的词语有
(多选);形容到处流浪,无处安身的词语是
。
2.在横线上填上恰当的词语,组成一副对联:
(上联)
家家乐,(下联)
处处春。
3.形容战争期间社会混乱不安的景象的词语是
。
4.上述词语中
和
意思相近,但感彩不同。
四、选择。(填序号)
1.给句中画线词语选择正确的解释,把序号填写在括号里。
(1)九州生气恃风雷。(
)
A.因不合心意而不愉快。
B.指朝气蓬勃的局面。
(2)我劝天公重抖擞。(
)
A.振作,奋发。
B.抖动或振动。
(3)暖风熏得游人醉。(
)
A.温暖的风。
B.既指春风,又指当时的淫靡之风。
2.《示儿》中作者临终前的遗憾是(
)
A.但悲不见九州同。
B.死去元知万事空。
C.家祭无忘告乃翁。
3.“队长心里很矛盾,说:欢迎是欢迎,可您的身体……,”对这句话理解正确的一项是(
)
A.队长不欢迎将军在岛上吃饭。
B.队长故意装出不欢迎将军的样子。
C.队长欢迎将军在岛上吃饭,可又担心将军的身体,因此很矛盾。
4.“红日初升,其道大光”象征着(
)
A.少年中国突然崛起。
B.少年中国的巨大声威。
C.少年中国的灿烂前程。
五、根据所学内容完成练习。
1.古往今来,无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,
”;王昌龄抒发了“但使龙城飞将在,
”的满怀豪情;而林升在杭州却这样感慨:“山外青山楼外楼,
？”
2.《少年中国说(节选)》中以龙喻中国的句子是“
”;关于“干将莫邪”的典故的句子是“
”。
3.读句子,完成练习。(6分)
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
(1)作者从
、
、
、
、
、
、
、
、八个方面写出了少年对于国家的重要性。
(2)这句话运用的修辞手法是
,请用这一修辞手法写一写为了祖国的繁荣与昌盛,我们要怎么做。
4.读句子,填空。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
(1)句子中加点的词生动地表现了英法联军的
(2)联系上下文进行联想:他们拿走了
，拿走了
；掠走了
，掠走了
；毁掉了
，
毁掉了
。他们恶劣的行径激起了我们
。
六、阅读平台。
(一)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1.选文告诉我们圆明园的景观大致包括三类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据
建造的,三是
。其中略写的是
。
2.画线句子描写了游人的感受,从侧面表现出圆明园的
3.读了选文,我想到了(
)
A.我国古代劳动人民的聪明才智是无可比拟的,这是我们的骄傲。
B.建造圆明园的人喜欢西方的建筑。
C.当时的皇帝能享受到常人难以想象的生活。
4.雨果曾说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你会发出怎样的感叹?
(二)我是中国人
吉瑞芝
1931年秋,我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候,曾被迫出国进行了一次考察。出国之前,已是震惊中外的“九·一八”事变之后,日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动,逼他“携眷出国”,进行“军事考察”,实际上是夺去了父亲的军权,将他流放国外。
父亲来到了美国纽约。一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他,故意问道:“你是日本人吧?”父亲叫翻译回答说:“不,我是中国人!”对方听了摇摇头,不相信地说:“中国人?东亚病夫不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次,他到纽约的一家邮局寄东西,那里的工作人员又明知故问地说:“你是哪国人?”我父亲大声说道:“我是中国人!”对方奚落地说:“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱,父亲异常气愤,甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和随行人员劝慰他的时候,他严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但我们是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们的整个国家、整个民族啊!”他坚决地表示:“下次外出时,我就带上‘我是中国人’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!”
果然,他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔写上“我是中国人”几个大字,并在下面注上英文。他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是仰起头,迈着大步向前(
),穿过围观的人群,展现出中华民族的骄傲。
1.吉鸿昌之所以在身上挂上“我是中国人”的牌子,是因为(
)
A.纽约一家邮局的工作人员奚落地说:“地图上已经找不到中国了。”
B.吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!
C.吉鸿昌认为,他这样做了,外国的朋友们就不会再问自己是哪国人了。
2.请用一个四字词语来代替文中加点的部分,写在文中的括号里,并比较一下其表达效果。
3.你觉得吉鸿昌是一个什么样的人?
4.读了短文后,你有什么感想?
七、习作天地。
2020年庚子年春节,对中国人民来说是一个充满挑战的春节,全国人民众志成城抗击新型冠状病毒肺炎。你一定看到过或者听说过很多感人的故事,请选择一个写下来。
要求:习作前先列出习作提纲,然后分段叙述,把重点部分写具体,字数不少于400个。
答案
一、1.潜
试验
估2.览
金碧辉煌
宫殿
杭
二、1.(1)拱手(2)众星拱月(3)拱门
2.示例:畅销
销售
梢
树梢
消
消灭
稍
稍微
3.(1)C(2)D(3)A(4)B
三、①谋②离
所③人
和④多端⑤安⑥心
血⑦年丰⑧马乱
1.③⑤⑦②2.⑦⑤3.⑧4.①④
四、1.(1)B(2)A(3)B2.A3.C4.C
五、1.家祭无忘告乃翁
不教胡马度阴山
西湖歌舞几时休
2.潜龙腾渊,鳞爪飞扬
干将发硎,有作其芒
3.(1)智
富强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
(2)排比
示例:为了祖国的繁荣与昌盛,我们现在一定要树立建设伟大祖国的理想;一定要努力学习,掌握更多的文化知识;一定要锻炼身体,为将来建设祖国奠定基础。
4.(1)贪婪、无耻和野蛮(2)示例:先秦时代的青铜礼器
古色古香的瓷瓶
用金银镀成的雕像
各种色调的玉石
罕见的历史典籍
大件的家具珍品
无比深沉的愤怒
六、(一)1.古代文人的诗情画意
西洋景观
西洋景观
2.美丽
3.A
4.示例:这是我国劳动人民智慧的结晶,也是人类用智慧创造的奇迹。
(二)1.B
2.昂首阔步
用四字词语代替文中加点部分,不仅使句子更加简洁凝练,还能增强语势。
3.提示:围绕“民族自尊心”“爱国”等方面作答。
4.示例:吉鸿昌的爱国精神和民族气节让我们敬佩,值得我们学习。
七、[习作指导]1.提纲至少分为题目、开头、中间、结尾四个部分,列提纲时要有详略之分。2.根据提纲进行分段叙述,可以一段对应提纲一部分,也可以几段对应提纲一部分。3.注意字数要求。