教科版（2017秋）五年级上册科学课件-4.3 心脏和血液（课件 22ppt）

教科版·五年级上册
聚焦
活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。
说说你们是如何快速找到血管的?
聚焦
血管是身体内血液流过的一系列管道，它们遍布我们的身体，有的粗，有的却很细。
聚焦
血管里流淌的血液是靠心脏推动的，人的心脏外形像桃子，体积与本人的拳头相当,位于两肺之间而偏左。
探索与研讨
探索一：模拟心脏和血管的工作
实验帮助卡
任务：模拟心脏和血管的工作
第（ ）组
实验
材料
水槽、水、红墨水、________、______________
吸耳球
透明塑料管
实验帮助卡
实验
步骤
（1）向水槽内的水中滴几滴红墨水,将其染成红色。
（2）把吸耳球和塑料管按右图所示方式连接，一
人握吸耳球,一人把塑料管放入水槽的水中，一
人计时，一人计数。
（3）握吸耳球的人用吸耳球尽量匀速地反复将水吸
进又挤出(每秒挤一次),持续一分钟,其他组员仔
细观察并记录现象。
（4）组内分工互换，使每位同学将各个分工都体
验一次。
实验帮助卡
实验
记录
操作
水的状态
相当于心脏的状态
（正确的选项后打“√”）
捏紧吸耳球
___________
收缩□
舒张□
松开吸耳球
___________
收缩□
舒张□
水被挤出
水被吸入
√
√
实验帮助卡
我的发现
1.吸耳球在这个实验中模拟的是_____，透明塑料管模拟的是______，红墨水模拟的是_______。
2. 连续捏吸耳球一分钟的感受：_____________。
心脏
血管
血液
感到手酸
我们的心脏是由肌肉组成的，心脏的跳动叫作心跳。心跳实际上是心脏的收缩与舒张，心脏每收缩、舒张一次，我们就感觉到一次心跳。
说一说
心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？如何保护我们的心脏？
合理的休息与良好的睡眠
探索二：保护心脏
成成
状状
我较少锻炼
我经常锻炼
活动帮助卡
姓名
跳动一分钟后的状态
恢复正常心跳所需时间
状状（较少锻炼）
成成（经常锻炼）
气喘吁吁
神色平静
6分钟
3分钟
说说你们发现了什么?
经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康。
英国科学家威廉·哈维研究发现，人的心脏可容纳约0.5升的血液。
虽然心脏收缩时挤出来的血液不是所有的血，但也有一定的量。假设挤出的量时0.2升，按心脏每分钟跳动75次计算，一分钟从心脏送出的血量就约有15升，乘以60，就可以知道一小时输出的血量约有900升。
资料
从资料中可以计算出心脏每天要跳动多少次?
108000次
心脏为什么要这样频繁的跳动？
心脏跳动推动血液在身体内循环，运输营养物质和氧气、废物和二氧化碳，以维持人体生命活动。
是什么力量推动血液在血管中流动？血液在身体内又是怎样流动的呢?
心脏收缩，推动血液由心脏进入血管(动脉)流到全身各处；心脏舒张，血液由血管(静脉)流回心脏。
心脏和血管是人体的血液循环器官，心脏推动血液在血管里不停地循环流动，血液流动把氧气和养料带给身体各部分，同时也把二氧化碳和废物排出体外，从而维持人体的正常生命活动。适当参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯均有益于心脏的健康。
拓展
活动：测量自己的心跳和脉搏。
心脏每分钟跳动的次数叫心率。心脏就像一个泵一样，通过不停地收缩和舒张来推动血液在全身各处的血管中循环，血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏。人体的心跳和脉搏是一致的，可以通过测量脉搏来感知心率。
课堂小结
课堂小结
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