六年级上册数学说课课件-节约用水 人教版（40张ppt）

(共40张PPT)
节约用水
（人教版
六上）
说教法学法
说教学流程
说板书设计
说教材
说教材
教材分析
已学过的相关内容
1、量的计量
2、统计
3、体积计算
本节课的内容
1、浪费水现象
2、漏水情况统计
3、节约用水
4、增强环保意识
编排特点
关注用水，了解现状
实验研究，数学应用
讨论深化，明理导行
教学目标
通过参与测量实验，观察计算，调查等活动，培养综合应用所学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。
知识与技能：
通过网上阅读相关资料，培养收集、整理、处理信息的能力。
数学思考：
感受“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水、从我做起”的责任意识。
解决问题：
积极参与学习活动，体验数学与生活的密切联系，经过统计、测量、归纳与验证、感受数学结论的正确性。
情感与态度：
教学重难点
教学重点：
一个滴水的水龙头一天浪费多少水的测量和计算。
教学难点：
测量方案的设计，时间的安排。
教学准备
地点：科学实验室（配有水龙头、有刻度的试管、计时器）。
1、
教具：多媒体课件。
2、
学具：每人一张调查表、计算器。
3、
说教法学法
教法学法
新课程倡导的数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生生活经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，因此，我主要采用创设情境、引导探究、归纳总结等方法进行教学。在教学中，以收集材料——探究分析——实际应用为主线，贯穿全课。培养学生综合运用数学知识、技能来解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。
说教学流程
教学流程
创设情境，引入新课
结合实际，设计方案
探究分析，解决问题
课堂总结，延伸实践
人类最后一滴纯净的水是眼泪!
资料收集：
1、世界水日
2、地球上的淡水资源
3、人体水份
4、我国的淡水资源
下一步
5、缺水图片
6、水污染图片
7、水浪费图片
每年的3月22日是世界水日。
返
回
地球表面71%被水覆盖着，但淡水约
占总水量的2.6%，其中绝大部分（99%）
被冻结在远离人类的南北极和冻土中，无
法利用，可供人类使用的只有不到1%的
淡水，它们分布在湖泊里，江河中和地底
下，与总水量比较起来，能饮用的淡水量
真如九牛一毛呀！
返
回
人体的质量大部分是水分，年龄越少体
内的水分比例越高，满一个月的婴儿约占体
重的75%，早产儿占80%左右，成人占60%。
返
回
我国水资源人均占有量只有2300m3，约为世界人均占有量的25%，是世界上13个贫水国之一，排在世界第12位。我国666个城市中有400多个城市缺水，其中110个城市严重缺水。
返
回
返
回
返
回
返
回
动手操作、合作探究
时间（分）
1
2
3
4
5
…
滴水量
（毫升）
一个不断滴水的水龙头滴水量统计表
______年___月___日
水龙头漏水量登记表
小组编号
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
收集用时
(分)
收集水量
(毫升)
每分钟滴水量
(毫升)
______年___月___日
时间（小时）
4
8
12
16
20
24
滴水量
（毫升）
一个不断滴水的水龙头一天滴水量统计表
______年___月___日
一个不断滴水的水龙头一天滴水量统计图
时间/小时
滴水量单位/升
0
8
4
12
20
16
24
5
30
25
20
15
45
10
40
35
返
回
课堂总结、感悟延伸
通过这节课的探究，你有什么收获？
板书设计
节约用水
为什么节约用水
怎样节约用水
水资源少
浪费大
保护
节约
谢
谢