第13课 海峡两岸的交往 问题训练 —评价单
班 级 姓 名
一、选择题
1. 新中国成立后，最早确立争取用和平方式解放台湾的思想是在20世纪的（ ）
A.50年代中期 B.70年代后期
C.80年代中期 D.90年代初期
2. 我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（ ）
A.新中国成立后 B.澳门回归后
C.改革开放后 D.香港回归后
3．毛泽东说：“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（ ）
A．用武力解放台湾 B．用“一国两制”的方式解决台湾问题
C．用和平方式解放台湾 D．维持台湾现状不变
4. 中央人民政府倡议两岸直接“三通”中不包括（ ）
A.通航 B.通商 C.通邮 D.通信
5. 第一次“汪辜会谈”的举办地是（ ）
A.台湾 B.北京 C.香港 D.新加坡
6. 海峡两岸关系迈出历史性重要的一步是在（ ）
A. 台湾海峡交流基金会成立 B. 大陆海峡两岸关系协会成立
C. “汪辜会谈” D. 江泽民提出发展两岸关系八项主张
7. 20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是（ ）
①坚持一个中国的原则
②开展两岸经济、科技、文化交流
③调整不接触、不谈判、不妥协的“三不”政策
④海峡两岸直接实现通邮、通商、通航。
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．1979年元旦《告台湾同胞书》中说：“在解决统一问题时，尊重台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和办法……”对此理解不正确的是（ ）
A.宣布了和平解决台湾问题的方针 B.台湾可以实行资本主义制度
C.中国政府不干预台湾的外交事务 D.欢迎台湾各界为统一献计献策
9. 台湾同胞“轻轻一拨号，频频传佳音”这一想象出现至少在哪一年（ ）
A．1949 B．1950 C．1977 D．1989
10. 为和平解决台湾问题、统一祖国创造了条件的是（ ）
A.独立自主方针 B.和平共处五项原则
C.“一国两制”构想 D.改革开放决策
二、材料解析题
11. 阅读右面的材料，探究问题的答案。
（1）下面材料最早是由谁、在什么时间提出的？
（2）提出该主张的目的是什么？
（3）我国政府为什么始终“不承诺放弃使用武力”？可结合当今形势的变化，谈一下你的看法。
三、表格题
12. 填写下列表格：
党和政府对台湾问题的政策
时 间 政 策
新中国成立初 武装解放
50年代中期 和平解放 “和为上计”
改革开放以后 邓小平
八项主张
胡锦涛 四点意见《反分裂国家法》
小组评价： 教师评价：
问题训练 —评价单答案：
1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.C
11.（1）江泽民，1995年。（2）发展两岸关系，促进和平统一进程。（3）提示：①国外反华势力不甘心失败，进一步利用台湾问题牵制中国。②台湾当局仍抱有幻想，利用国际形势的变化，逐步背弃一个中国的原则，蓄意制造分裂。③台湾岛内仍有极少数台独分子，不顾全国人民包括台湾人民的反对，煽动“两个中国”“一中一台”的分裂活动。因此，我们不能承诺放弃使用武力。在必要时，我们会使用一切手段，包括使用武力解放台湾。（基本符合题意即可）
12.
党和政府对台湾问题的政策
时 间 政 策
毛泽东
和平统一 一国两制
江泽民
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1第13课 海峡两岸的交往
【教学目标】
1.知识与能力：和平统一祖国的大政方针；邓小平提出的八项主张；两岸交往概况；“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”。
2.过程与方法：归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。介绍海峡两岸交往日益密切的史实，认识到统一是历史发展的必然趋势。
3.情感态度价值观：运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
【教学重难点】
重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
【教学方法】讲解法、图示法、讨论法、情境创设等教学方法。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
播放《七子之歌》导入。歌词中澳门在深情地呼唤：“母亲啊母亲，我要回来，回来……”1999年12月20日，澳门终于回到了魂牵梦绕的祖国。我们每一个中国人都感到无比骄傲和自豪，同时，所有的华夏儿女都有一个共同的心愿，那就是希望台湾也早日归来，实现祖国的统一。引入新课。
二、自主学习，生成问题：
1.台湾问题是怎样形成的？
2.1949年,蒋介石败退台湾,两岸从此隔绝。浅浅的海峡，成了我们的国殇，成了我们的乡愁。为了实现两岸的统一，新中国成立后,历届政府进行了不懈的努力。请同学们结合教材和收集的资料填充下面表格，归纳出党和政府对台湾的大政方针是什么？（和平统一）。
党和政府对台湾问题的政策
时 间 政 策
新中国成立初
50年代中期
改革开放以后
3.从武装解放到和平解放再到和平统一，党和国家为什么会转变态度，说明什么？
4.两岸关系的发展的具体表现有哪些？
三、针对问题，有效点拨：
1. 1946年，国共内战爆发，1949年4月，南京解放，标志着统治中国22年的国民党政权跨台，国民党残余势力逃往台湾。台湾与祖国大陆分离开来。1950年，美国“第七舰队”入侵台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾。这是台湾与祖国大陆分离的历史原因。
2.党和政府对台湾问题的政策：
党和政府对台湾问题的政策
时 间 政 策
新中国成立初 毛泽东 武装解放
50年代中期 和平解放 “和为上计”
改革开放以后 邓小平 和平统一 一国两制
江泽民 八项主张
胡锦涛 四点意见《反分裂国家法》
3.从武装解放到和平解放再到和平统一，党和国家转变态度，说明了：
（1）当今世界两大主题是和平和发展，和平统一顺应历史发展潮流。
（2）两岸同胞血融于水的血肉亲情，求和平、求发展、求安定，希望改善、发展两岸关系如今已成为台湾的主流民意。
（3）中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，中国共产党是最广大人民根本利益的代表者。
4.两岸关系的发展的具体表现：
（1）1992年，海基会和海协会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识（“九二共识”）。
（2）1993年，新加坡“汪辜会谈”将“加强两岸经济交流，互补互利”达成共识，两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。
（3）1995年，江泽民提出的现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张，成为新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
四、合作探究，质疑解惑：
请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
教师预设问题：
1.为什么说台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分？
2.当前解决台湾问题、完成祖国统一大业的有利因素有哪些？
3.改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业？
4.党和政府采取和平统一的方式解决台湾问题有什么重大意义？
五、思维拓展，问题延伸：
1.台湾特别行政区与香港、澳门特别行政区的异同：
港、澳、台三个特别行政区除外交和国际事务属中央人民政策管理外、享有高度自治权、享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权，这是他们的共同点。不同的是台湾可以保留自己的军队。
2.两岸交往迅速发展的原因：
（1）共同的语言、文字，共同的传统文化，是促进两岸经济、文化发展的有利因素。
（2）最重要的是海峡两岸都是中华民族，血浓于水。
（3）党和政府顺应民族大义，对台湾方针政策的不断调整也是促进双方经贸交流的重要因素。
3.在祖国统一的道路上有哪些障碍？我们怎样应对？
（1）障碍：台独势力的作梗和美国的干涉，社会体制问题等等。www.中考资源网
（2）应对：a）www.中考资源网对台独分子决不妥协，坚决打击，制定《反分分裂国家法》。www.中考资源网
b）www.中考资源网美国以台制华，遏制中国发展，把台湾问题当作牵制中国的一张王牌，既不支持台独，也不愿看到中国统一。www.中考资源网我们要识破美国的伎俩，阐明我国立场，反对美国以任何形式干涉中国内政。www.中考资源网
c）www.中考资源网采取“一国两制”的方针解决社会体制问题。www.中考资源网
d）www.中考资源网青年学生要努力学习，提高祖国的综合国力，产生强大的凝聚力和向心力，使祖国早日统一。
六、归纳概括，感悟提高：
通过今天的学习同学们已了解海峡两岸的统一是历史发展大势所趋，我们党和政府在不同的时期，针对台湾问题做出了正确的决策，我们相信台湾问题一定可以解决，中华儿女都期盼着祖国早日统一，骨肉不再分离，凡违背祖国统一大业的人必将成为千古罪人，我们有责任也有义务维护祖国统一，反对台独。
【达标测试】 见问题训练 —评价单。
【板书设计】
【教后反思】
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1第13课 海峡两岸的交往 问题导读 —评价单
班 级 组 别 姓 名
【学习目标】
1.知识与能力：和平统一祖国的大政方针；邓小平提出的八项主张；两岸交往概况；“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”。
2.过程与方法：归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。介绍海峡两岸交往日益密切的史实，认识到统一是历史发展的必然趋势。
3.情感态度价值观：运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
【重点难点】
重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
【课前导读】
（一）阅读第一自然段，以时间为顺序学习总结党在推进祖国统一大业的道路中做出过那些决策？
1.新中国成立后，党和政府明确提出_______________。
2.20世纪50年代中期,又确立了争取用_____________的方式解放台湾的思想。
3.改革开放以后，党和政府又确立了______________的大政方针。
4.不久,在邓小平提出“_______”的科学构想的基础上，形成了“____ ___,
______ __”的对台基本方针。
（二）党和政府对台基本方针形成后在推进祖国大业的过程中取得显著成就是什么？带着问题阅读第二段内容。
5.1987年，台湾当局被迫调整了“_______”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸同胞隔绝状态被打破。两岸关系发生了历史性的变化。
（三）随着海峡两岸的交流日益密切，还有那些重要的民间活动，阅读第三段课文内容，找出答案：
6.______年台湾成立了______________会，______年祖国大陆成立了_____________会。两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。
7.1992年，两会就“_____________________________”达成共识。
8.汪辜会谈：___ _年，海协会会长_________和海基会董事长_______在新加坡举行会谈，将“_________ ____，___________”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。
（四）9.江泽民的八项主张：______年江泽民提出现阶段发展两岸关系的八项主张。这八项主张是新时期推进_____________________的指导思想。
阅读第四段课文，对八项主张的内容中的六项做到了解大意。要记住第一项“坚持________________的原则是实现和平统一的基础和前提”。
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题导读 —评价单答案：
1. 解放台湾。
2. 和平方式。
3. 和平统一祖国。
4. 一国两制 和平统一，一国两制。
5. 三不。
6.1990 海峡交流基金会 1991 海峡两岸关系协会。
7.海峡两岸坚持一个中国原则。
8.1993 汪道涵 辜振甫 加强两岸经济交流 互补互利。
9.1995 祖国和平统一进程。一个中国。
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1第13课 海峡两岸的交往 问题生成 —评价单
班 级 组 别 姓 名
一、合作探究题：
1.为什么说台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分？
2.当前解决台湾问题、完成祖国统一大业的有利因素有哪些？
3.改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业？
4.党和政府采取和平统一的方式解决台湾问题有什么重大意义？
二、我的生成问题：
1.
2.
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题生成 —评价单答案：
1.（1）早在三国时，吴国的孙权就派卫温率船队到达了夷洲，即今台湾。
（2）元朝时，政府设澎湖巡检司管辖台湾。
（3）明朝时，民族英雄郑成功于1662年把荷兰侵略者从台湾赶走。1683年清军进入台湾，第二年，设台湾府，隶属福建省。
（4）1894年，清政府在甲午战争中失败，被迫与日本签订《马关条约》，规定将台湾割让给日本；抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。
2.有利因素：（1）改革开放，国力增强。
（2）“一国两制”方针充分考虑到各方的利益。
（3）香港、澳门问题的顺利解决，为解决台湾问题提供了范例。
（4）祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋。
（5）“一个中国”的原则得到联合国和世界绝大多数国家的承认。
3.事件：(1)1979年，人民解放军停止炮击金门、马祖。
(2)1987年，台湾开放台湾居民赴大陆探亲，并逐步开放经济、文化等方面的交流。
(3)1992年，台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”———“海峡两岸均坚持一个中国原则”。
(4)1993年“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。
(5)1995年，江泽民提出了新时期推进祖国和平统一进程的八项主张。
(6)2005年，宋楚瑜、连战先后访问大陆，揭开历史新篇章。
4.（1）我国目前是集中精力发展生产力，提高综合国力，需要安定和平的国内、国际环境。
（2）和平统一同样有利于台湾地区的稳定、繁荣与发展。
（3）当今世界的两大主题是和平与发展，和平统一方式顺应历史发展的潮流，有利于世界的和平与发展。
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