第22课 时代特点鲜明的明清文化(二) 问题生成 —评价单
班 级 组 别 姓 名
一、合作探究题：
1.作者赋予了孙悟空怎样的性格，其用意是什么？
2.根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？
3.归纳总结四大名著的思想主题和艺术表现形式。影视剧与文学名著的原著有何区别？
二、我的生成问题：
1.
2.
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题生成 —评价单答案：
1.由此揭示出《西游记》通过虚幻的神话故事形式，表达了对现实社会的批判。
2.历史著作要求准确的再现历史事实，历史小说以历史题材为基础，通过文学创作，构思出为作品思想主题服务的情节和人物，它允许对历史事实进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史事实并不完全一致。《三国演义》是一部历史小说，不是历史著作。
3.四大名著都具有反封建的主题思想和各具特色的文学艺术形式以及典型人物形象。把握思想主题和艺术表现形式，是进入文学鉴赏殿堂的钥匙。影视剧具有直观性、易于普及的特点，但是仅看影视剧，很难品味出原著的艺术价值，因此我们应当阅读文学名著的原著。
PAGE
1第22课 时代特点鲜明的明清文化(二) 问题导读 —评价单
班 级 组 别 姓 名
【学习目标】
1.知识与能力：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
2.过程与方法：分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点，反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。
3.情感态度价值观：知道分析和鉴赏艺术作品的方法是从思想主题和艺术手法两个方面着手，培养学生鉴赏文艺作品的能力，激发学生阅读文学名著的欲望。
【重点难点】
重点：四大文学名著的成就和时代特点。
难点：了解明清文化的时代特点。
【课前导读】
（一）古典小说的高峰：
1.明清时期， 的创作进入了繁荣阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。
2.明朝的三大小说：
（1）成书于 的《三国演义》是我国最早的一部 小说。书中描写了 ，故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。
（2）与上面的小说同时成书的《 》是我国第一部 的长篇小说。作者是 。书中描写了 ，塑造了许多被逼上梁山的好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。
（3） 中期的《 》，是一部 的长篇神话小说。这部小说是 根据唐僧取经故事创作的。书中塑造了 这个形象，歌颂了人们蔑视封建统治、勇于反抗的精神。
3.清朝的小说代表：
（1） 创作的《 》，是我国 的高峰。
（2）小说主要描写了 四大封建家族的衰亡，和贵族男女 与 的爱情故事。
（3）这部小说的地位：
（二）戏剧的繁荣：
4.明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。 是明朝后期最著名的戏剧家。他的代表作《 》，通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。
5.清朝中后期，各种地方戏都在北京上演。后来，以 、 为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表达方法，在 （时间）初步形成了一个新的剧种—— 。
（三）书画的成就：
6.明朝的书法比以前普及。当时的书法，以 书、 书见长。涌现了像 等一批书法家。董其昌的书法，吸收了古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有 之美。
7.明朝的绘画，以 、 居统治地位。 画在前人的基础上推陈出新。明朝末年的著名画家 ，善用泼墨。他的画，挥洒自如，气势磅礴。清朝的 ，进一步发展了徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题导读 —评价单答案：
1. 古典小说。
2.（1）元末明初 长篇历史 东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。（2）水浒传 以农民起义为题材 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。（3）明朝
西游记 充满浪漫主义气息 吴承恩 孙悟空。
3. (1曹雪芹 红楼梦 古典小说。(2) 贾、王、史、薛 贾宝玉 林黛玉。（3）是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。
4. 汤显祖 牡丹亭。
5. 徽调 汉调 19世纪中期 京剧。
6. 行 草。
7. 山水 花鸟画 水墨写意花鸟 徐渭 “扬州八怪”。
PAGE
1第22课 时代特点鲜明的明清文化(二) 问题训练 —评价单
班 级 姓 名
一、选择题
1.古典小说的创作进入成熟阶段是在（ ）
A.元朝 B.明清 C.唐朝 D.宋朝
2．描写东汉末年和三国时期时代风云的小说是( )
A．《水浒传》 B．《西游记》 C．《封神榜》 D．《三国演义》
3．在上语文课时，同学们准备编演四大名著之一《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》课本剧。根据史实，请你指出下列哪一道具不可能出现在剧情中（ ）
A.酒壶、茶壶 B.猪肉、羊肉 C.花生米、葵花子 D.刀、剑
4．《西游记》是我国古代一部具有浪漫色彩的长篇神话小说。其中的故事可能与下列哪一事件有关联（ ）
A.佛教传入我国 B.鉴真东渡 C.玄奘西游 D.日本遣唐使来唐
5．“路见不平一声吼呀，该出手时就出手，风风火火闯九州哇……”电视剧《水浒传》再现了哪个时期一群传奇英雄的故事（ ）
A.宋朝 B.唐朝 C.三国 D.清朝
6．下列叙述中，错误的是（ ）
A.《三国演义》是一部长篇历史小说 B.《西游记》是一部长篇神话小说
C.《牡丹亭》是明朝戏剧作家汤显祖的作品 D.徐渭是明朝初期的书法家
7．在中国古典文学史上具有高度的思想性和艺术性的一部长篇小说是（ ）
A.《红楼梦》 B.《西游记》 C.《三国演义》 D.《水浒传》
8. “扬州八怪”中，以画兰竹而著称的是（ ）
A.金农 B.郑板桥 C.罗聘 D.高翔
9. 下列文学作品中不具有鲜明的反封建思想的是（ ）
A．《红楼梦》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《三国演义》
10. 当今世界“红学”是一门学问，它是( )
A．研究《红楼梦》的学问 B．研究《水浒传》的学问
C．研究《西游记》的学问 D．研究《三国演义》的学问
二、材料分析题
11. 阅读下列材料：
19世纪初的流行语：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”
请回答：
（1）《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？
（2）《红楼梦》的主要内容是什么？
（3）《红楼梦》在文学史上有何价值？
（4）与《红楼梦》共称为我国古代四大古典名著的是什么？为什么？
三、简答题
12. 明清时期小说和戏剧在思想上有什么共同点？试分析其原因。
小组评价： 教师评价：
问题训练 —评价单答案：
1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A
11.（1）曹雪芹，清朝。（2）书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。（3）《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。（4）《三国演义》《西游记》《水浒传》与《红楼梦》共誉为中国古代四大古典名著。因为《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说；《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说；《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
12.共同点：都具有反封建的内容。原因：因为明清时期封建专制统治腐朽、没落，统治阶级为了加强统治，强化君主专制，激起了人民的不满。文学是社会现实的反映，这些情况反映到小说和戏剧中来，因而都具有反封建的内容。
PAGE
1第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
【教学目标】
1.知识与能力：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
2.过程与方法：分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点，反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。
3.情感态度价值观：知道分析和鉴赏艺术作品的方法是从思想主题和艺术手法两个方面着手，培养学生鉴赏文艺作品的能力，激发学生阅读文学名著的欲望。
【教学重难点】
重点：四大文学名著的成就和时代特点。
难点：了解明清文化的时代特点。
【教学方法】合作探究法、比较法、列表归纳法等教学方法。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
在明清时期，我国商品经济超过以往，资本主义萌芽出现并缓慢发展，在此基础上，唐宋时期出现的市民文化也日趋成熟和繁荣。这种成熟和繁荣在文学方面的表现，就是长篇白话小说取代诗词散文而成为文学的主流。四大名著是这一时期小说最高成就的体现。导入新课。
二、自主学习，生成问题：
1.试从小说的名称、时代、作者、题材、塑造人物和共同特点等方面列表归纳中国古代四大名著。
2.说出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的主要内容。
3.京剧是如何形成的？
4.说说明清书画的特点，以及出现了哪些著名书画家？
三、针对问题，有效点拨：
1.古代四大名著:
作品名称 时代 作者 题材 塑造人物 共同特点
《三国演义》 元末明初 罗贯中 我国最早的一部长篇历史小说 曹操、刘备、诸葛亮等 ①艺术水平都较高；②多反映当时社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
《西游记》 明朝中期 吴承恩 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 唐僧、孙悟空、 猪八戒等
《水浒传》 元末明初 施耐庵 我国第一部以农民起义为题材的长篇小说 宋江、李逵、武松等
《红楼梦》 清朝 曹雪芹 我国古典小说的高峰 贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等
2.古代四大名著的主要内容：
（1）《三国演义》：描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。
（2）《水浒传》：描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。
(3) 《西游记》：根据民间流传的唐僧取经故事创作的。通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
(4) 《红楼梦》：书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必 然崩溃的历史趋势。
3.京剧的形成：19世纪中期，以徽调和汉调为基础融合其它剧种的曲调和表演方法，初步形成了京剧。
4.明清书画的特点：明朝的书法比以前普及，有人形容说，明代三尺童子即能挥笔作书。当时的书法，以行书、草书见长。明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新。著名书画家：(1)董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。(2)明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，其实磅礴。(3)清朝的“扬州八怪”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。
四、合作探究，质疑解惑：
请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
教师预设问题：
1.作者赋予了孙悟空怎样的性格，其用意是什么？
2.根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？
3.归纳总结四大名著思想主题和艺术表现形式。影视剧与文学名著的原著有何区别？
五、思维拓展，问题延伸：
1.明清时期小说进入高峰的表现及特点：
（1）表现：进入成熟阶段，思想性和艺术性的高度统一。（2）特点：反封建传统；突出个性；反映现实问题。
2.明清时期，我国古典小说进入创作成熟阶段的原因：
文学是历史的反映。明清小说繁荣，有其社会历史和文学发展的原因。
（1）社会历史角度：
第一，市民生活的需要。第二，是科学技术的发展。第三，文化专制的结果。
（2）文学发展角度：
第一，文学艺术的推陈出新。 第二，进步思想的启蒙与推动。
3.从唐、宋、元到明清，我国古代文学作品的主流表达形式由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的唐诗、宋词、元曲、明清小说。这一变化过程说明了什么？
（1）统治阶级生活的需要。 （2）商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要（3）中央集权为断加强的需要。（4）儒家思想正统地位逐步提高的需要。
4.关于京剧
京剧，戏曲剧种。形成于北京，流行全国。它以徽调、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法演变而成。自咸丰、同治以来，经程长庚、谭鑫培、梅兰芳等创立和发展，逐步形成完整的艺术风格和表演体系，对各剧种影响很大，被称为“国剧”。唱腔基本上为板腔系(有板眼的唱腔，以板、鼓或梆子击节)，以西皮、二黄为主要腔调。用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和鼓、锣、铙、钹等打击乐器伴奏。表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟式程式动作。角色主要有生、旦、净、丑四大行当和许多分支，各描较为夸张的脸谱。服装称为“行头”，突出装饰美，式样以明代服装为基础，不同朝代的人物均可穿着，但随身份、年龄、职业而区别。传统剧目在一千个以上，在舞台上广泛流传的有二百多个。
六、归纳概括，感悟提高：
明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平；这时的戏剧表演成为了城乡人民重要的文化活动，涌现出了著名的戏剧家和不朽的作品如明代汤显祖的《牡丹亭》；以徽剧、汉调为基础形成的京剧更成为中国的国粹；此时的书法比以前更加普及，明代有著名书法家董其昌，其书法素有“颜骨赵姿”之美；明代绘画以山水、花鸟画为主，著名画家有徐渭，善用泼墨，清代的“扬州八怪”进一步发展了他的笔墨手法，流传下许多不朽的作品。
【达标测试】 见问题训练 —评价单。
【板书设计】
《三国演义》：罗贯中
明 《水浒传》：施耐庵
四大古典小说 《西游记》：吴承恩
清 《红楼梦》：曹雪芹
文 明朝戏剧家：汤显祖，《牡丹亭》
戏剧
化 新剧种：京剧
特点：明代以行书、草书见长
成 书法
书法家：董其昌 “颜骨赵姿”
就 特点：山水、花鸟画居统治地位
绘画 ①徐渭：泼墨画
代表人物
②“扬州八怪”
【教后反思】
PAGE
1
