二年级下册数学课件-4.1 整百数、整十数的加减法沪教版 22张ppt

整十数、整百数的加减法
教学目标:
熟练掌握千以内整十数，整百数加减法。
2.培养学生的推算能力、迁移能力。
3.感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。
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新课导入
新课探索
探究一
探究二
口算
22＋37= 90-9=
20+30= 90-20=
91-23= 50＋3=
填空
1、100里面有（ ） 个十，100的一半是（ ）
2、5个十是（ ）
3、由9个百和7个十组成的数是（ ）
4、45个十是（ ）
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
小青蛙从200向前跳300，跳到几呢，算式怎么列？
+300
200+300=
500
探究一
探究一
探究二
400＋200=
600
4个百加2个百是6个百。
200+700=
300+400=
900
700
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
-400
小青蛙从900往后跳400，跳到几，算式怎么列？
900-400=
500
探究一
探究一
探究二
800-200=
600
8个百减2个百是6个百。
900-600=
700-500=
300
200
探究二
探究一
探究二
120-60=
60
12个十减4个十是8个十。
120＋60=
180
12个十加4个十是16个十。
探究一
探究二
900-10= 440-4= 80+50=
800+40= 270-70= 130+60=
890
400
840
200
130
190
课内练习
练习一
练习二
练习三
练习一
练习一
练习二
练习三
400
580
780
+50
260
460
760
+120
300
510
710
-60
530
630
730
-190
练习二
练习一
练习二
练习三
以下各题做的对么？为什么？
670-230=44
500-50=0
练习三
练习一
练习二
练习三
鲜花店有百合花400支，玫瑰花500支，郁金香90支。
练习三
练习一
练习二
练习三
290+60
670+50
610-40
360-80
291+60
672+50
612-40
361-80
293+60
674+50
614-40
366-80
练习二
练习一
练习二
练习三
630+70=
620+50=
650+80=
460-80=
410-40=
430-30=
750+90=
730+70=
710+80=
550-70=
520-60=
560-90=
A
B
C
D
本课小结
计算整百数、整十数加减法时，可以把两个数看作相同的计数单位组成的数再相加减。
课后作业