2021-2022学年统编版必修中外历史纲要上第12课 辽宋夏金元的文化 课件（28张PPT）

第12课
辽宋夏金元的文化
· 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与
元朝的统一·
课程标准：了解宋代理学、宋词元曲和科技等史实，归纳辽宋夏金元的时空特征；多角度分析儒学复兴的原因；了解辽夏金元少数民族文字，认识中华民族多元一体的历史发展格局；对程朱理学的内容和影响作出合理的历史解释；正确认识辽宋夏金元的艺术成就，培养传承优秀传统文化的意识。
【时空定位 】
一、基础知识梳理
（一）阅读教材“儒学的复兴” ，回答以下问题：
1、了解儒学复兴运动出现的背景、目的、口号。
2、概括程朱理学的主要内容，并分析其对后世影响最大的原因。
3、思考程朱理学为何受到官方推崇？
（二）阅读教材“文学艺术” ，回答以下问题：
1、列举宋元时期新出现的文学艺术形式，并概括宋元时期文学艺术的特点。
2、宋词体现了怎样的时代特征？
（三）阅读教材“科技” ，回答以下问题：
1、归纳宋元在科技方面的主要成就，并说明三大发明对东西方的影响。
（四）阅读教材“少数民族的文字” ，回答以下问题
1、了解辽、夏、金、蒙古等少数民族文字发展的过程。
2、分析宋元时期少数民族出现和发展的原因。
（五）通过本单元的学习，试归纳宋元时期的阶段特征。
应运而生
蔚然大宗
儒学的复兴
春秋
儒家思想的演变

魏晋南北朝
正统思想
遭到打击
西汉武帝
秦朝
战国
宋明
面临挑战
隋唐
新发展
明清之际
新体系—理学
批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系






背景：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响不
及佛教 和道教，从北宋中期起， 一批学者掀起了儒学复兴运动。
目的：挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，
发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用，
口号：提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”
代表人物：北宋后期的程颢、程颐兄弟，南宋的朱熹，被称为“程朱理学”。
程朱理学
程朱理学
内容：有包括宇宙观、人生观、认识论、方法论在内的一套哲学理论体系； 认为“理”是自然界和社会的根本原则；人生的目标当是“存天理，灭人欲”，从而达到“圣人”的精神境界；探求真理的途径是“格物致知”
原因：填补了魏晋玄学佛道冲击下的儒学式微，吸收佛道宇宙观而形成宏大的理学体系，并促进体系的思辨化和世俗化；符合后世统治者的需要，成为后世数百年封建统治的正统思想根基；成为知识分子特别是官僚士大夫安身立命的思想武器，有利于民族性格的塑造，高尚道德情操的养成，社会责任感的培养和士大夫精神的形成，凸显了人性的庄严。
但过分追求气节也导致空谈心性，脱离现实，日渐沦为阻碍社会进步和压抑人性的文化禁锢；科举考试以二程、朱熹注解的儒学经典为标准；教育也以二程、朱熹注解的儒学经典为教材。
程朱理学受到官方尊崇的原因
(1)五代的长期分裂与战乱,使传统伦理道德规范道到极大的破坏，社会需头新的适应封建统治的思想出现。
(2）程朱理学是一种以儒、佛、道"三教合一"为特征的新儒学,提出了一系列重要的道德规范和修养方法, 强化了封建秩序，利于维护封建统治。
文学艺术

特点及成因
代表人物或作品
文学
宋词
句子 ，用来 ，根据乐谱分为不同的 ，各有固定格式；
城市生活丰富多彩， 的需要。
豪放派： ；
婉约派： 。
元曲
散曲　
散曲是一种比词 的长短句配乐诗歌体裁。
关汉卿的《窦娥冤》
马致远的《汉宫秋》
白朴的《梧桐雨》
纪君祥的《赵氏孤儿》　
元杂剧
将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排 ，表达
。
话本
宋元城市中， 非常盛行；
说书底本即话本，实质是早期的 。　
《简帖和尚》《错斩崔宁》
《碾玉观音》《西湖三塔记》　
艺术
书法
，不拘法度　
行书—“宋四家”　
绘画
宋元以 成就最为突出，
其特点是不强调写实，注重 。　
宋徽宗《芙蓉锦鸡图》
王希孟《千里江山图》　
苏轼、辛弃疾
柳永、李清照
特点：雅俗共赏、受到程朱理学的影响、反映并适应了商品经济的发展和城市的繁荣、体现封建士大夫的价值追求、体现民族矛盾尖锐和渴望统一的思想
宋词体现了怎样的时代特征？
1.经济上：商业发展，城市繁荣。
2.阶级上：市民阶层扩大，精神需求较大。
3.政治上：两宋时期阶级、民族矛盾尖锐。
背景：城市经济的繁荣，推动了宋元文学的发展
科 技
宋朝：
印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟。
表现：
1、雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。
2、火药用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器，管形射击火器
3、利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出指南针，应用于航海
意义：三大发明为人类进步作出了重要贡献。
沈括所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。
元朝：
郭守敬制作天文观测仪器(如简仪)，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》
农学家王祯编撰的《农书》，汇集北方和南方农业技术，关于农业工具的记载尤为丰富
宋代科技对东西方的影响
角度
内容
对中国的影响
(1)是中国古代科技的里程碑，促进了文化的传播与发展。
(2)奠定了中国文明古国的地位，给中国人民带来无比的自豪和骄傲。
(3)它并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。
对世界的影响
(1)印刷术传入欧洲，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步。
(2)火药传入欧洲，为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了有力的武器，促进了欧洲社会的变革。
(3)指南针的使用，促进了欧洲人开辟新航路，改变了世界面貌。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}朝代
文字
用途
辽
契丹大字、小字
用以刻石立碑，和进行文学创作
金
女真文字
在科举考试中用女真文字答题，开设女真进士科
西夏
西夏文
编著佛经、法律、字典以及经史著作
元
畏兀体蒙古文
被用于修史，部分汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》，在史学史上具有特殊价值
八思巴文
忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。
少数民族文字
宋元时期少数民族文字产生与发展的原因
1 少数民族政权对本民族文化的发展和文字创制的迫切要求,以促进本民族的强大。
2 中原先进文化的吸引。少数民 族政权充分吸收汉族先进的政治、经济、文化营养,以促进自身的发展。
3 少数民族文字的发展与宗教有密切关系,特别是佛教的发展影响了少数民族文字的创制。
4 活字印刷术在少数民族地区的传播。
5 统治者的重视。
时代特征
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C} 政治：
政局上由若干民族政权并立到大一统，制度上中央集权制度进一步完善，宋代分割相权，削弱地方官的权力，解决了地方分裂问题。元代实行行制度，是我国地方行政制度的大变革。
经济:
经济重心南移完成，商业发达，宋代坊市的界限被打破，交子出现。海外贸易兴盛，出现了许多大港口。棉纺织业成为新兴的手工业部门，青花瓷和釉里红瓷器新品种出现。
文化：
程朱理学的出现促进了儒学的发展。印刷术、火药和指南针三大发明在宋代基本成熟。元代郭守敬编制的《授时历》是我国古代最优秀的历法。文学形式上出现了宋词和元曲，文艺平民化世俗化趋势明显。

对历史进行认识
要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察
要将所认识的史事置于具
体的时空条件下进行考察
要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证
所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释
任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀
唯物史观
时空观念
史料实证
历史解释
家国情怀
建构正确的历史认识
落实立德树人的任务
二、历史学科的核心素养
二、学科核心素养培养之 唯物史观
社会存在与社会意识的辩证关系。因为有“从三国到五代王朝更迭频繁、社会秩序的相对混乱”这个社会存在，才有了“儒家学说不能适应时代发展而显出日益僵化”这个社会意识，然后“程朱理学兴起，受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响”是新的社会存在，体现了正确的社会意识对社会存在起促进的作用。
二、学科核心素养培养之时空观念
思考：1、为什么在北宋中期会兴起儒学复兴运动？
2、程朱理学影响逐渐增大与北宋到南宋时空的变化有何联系？
二、学科核心素养培养之 历史解释
1、 程朱理学
程朱理学，亦称为“程朱道学”，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。理学的天理是道德神学，同时成为儒家神权和王权的合法性依据??，其由北宋时期河南（今河南洛阳）人程颢与程颐兄弟开始创立，其间经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗的传承，到南宋时期朱熹集为大成。??
程朱理学，基本是由周敦颐、张载、邵雍、二程等人创立的新儒学，传承于子思、孟子一派的心性儒学。程伊川先生更重理，朱子创造性地发展了伊川先生的理学，最后形成了程朱理学体系。程朱理学在南宋并没有多少优越的地位，自元朝程朱理学被统治者定为官学兴盛以后，程朱理学在日本朝鲜琉球越南影响也颇大。
理学根本特点就是将儒家的社会、民族及伦理道德和个人生命信仰理念，构成更加完整的概念化及系统化的哲学及信仰体系，并使其逻辑化，心性化、抽象化和真理化。这使得理学具有极强的自主意识，形成了理高于势，道统高于治统的政治理念，为抑制君权，让中国政治在宋明两朝走向了平民化和民间参政议政提供了理论支持。也使得逻辑化抽象化系统化的伦理道德化的主宰“天理”、“天道”，取代了粗糙的“天命观”和人格神，是中国及世界哲学思想的一次巨大飞跃。
你如何看待"存天理,灭人欲"?
内容："存天理,灭人欲"理论有两层含义。一是基于个人本能层面,指摒弃个人过分的、不合理的欲望而可以满足个人本能的需求;二是基于社会规范层面,即要人服从"礼"的 要求,遵循"三纲五常"来使自己的行为符合当时社会的道德规范。
评价：1 利：朱熹提出的"存天理,灭人欲"是其所处的历史时代的产物,其继承了以往儒家传统伦理思想,主张强调防范个人欲望的过度膨胀,维护社会、政风和民风的和谐与美好,有利于维护社会和谐。当今我们应当在批判继承的思想下,借鉴该思想的合理成分，自觉加强个人道德修养,践行社会主义核心价值体系。
2 弊：它也具有禁锢合理欲望，扼杀人性的潜在可能，成为统治者束缚人民的精神工具，因此历来受到进步思想家的批判
二、学科核心素养培养之 历史解释
宋朝文化高度繁荣的原因
1 政治:北宋结束了五代十国的分裂割据局面,加强了中央集权,使中原和南方出现了相对安定的政治局面,有利于文化的发展。
2 经济:经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。
2 政策:统治者重文轻武政策,两宋政府重视教育,私人讲学的书院兴起,推动了文化的繁荣。宋朝科举取士条件放宽,也推动了教育和文化的发展。
3 民族关系:各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁,促进了少数民族的进步，丰富了中华民族的文化
5 市民阶层:随着商品经济的发展,市民对文化的需求增加。
6 科技:印刷技术的进步,书籍增多,便宜易得,促进了文化教育事业的发展。
二、学科核心素养培养之 历史解释
元曲兴盛原因
1.元朝经济的发展为杂剧的兴盛准备了充裕的物质条件。
2.城市的兴起和勾栏瓦肆的繁盛为杂剧提供了发展环境
3.元朝疆域的扩大，交通发达，密切了国内外各民族之间的联系，加强了民族间的文化交流。
4.元代民族矛盾和阶级矛盾尖锐，百姓积怨已久，有口难言，要求在艺术中得到反映。
5.科举制度的废除，许多文人与民间艺术相结合，从事杂剧创作。
二、学科核心素养培养之 历史解释
二、学科核心素养培养之 史料实证 1、 程朱理学
材料一：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。
材料二：其（理）张之为三纲，其纪之为五常。
材料三：诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。
材料四：今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处.
请根据上述材料并结合教材知识，概括程朱理学的主要内容？
道德观：儒家道德伦理，主张三纲五常（社会）
道德观： 自身修养 （个人）
方法论：把握“理”的方法 “格物致知”
主要代表人物？
世界观：理是世界的本原
实质：以儒家纲常伦理维护专制统治 的新儒学
伦理观：存天理灭人欲
翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。
　　 ——鲁迅
“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”
“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”
——清人戴震
残忍的童年
1.消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
理学的影响
贞节牌坊群
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋·文天祥
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
——明·于谦
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——清·林则徐
2.积极——重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，
强调责任使命，凸显人性庄严
态度：批判、继承、改造、
取其精华，去其糟粕
二、学科核心素养培养之 史料实证 2、 陈寅恪在《邓广铭〈宋史职官志考证〉序》中指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。结合所学知识，用史实论证陈寅恪观点的正确性。
观点：宋代中华民族文化处于繁荣的高峰。
论证：宋代理学崛起，儒学复兴。宋词繁荣，书法绘画艺术昌盛。说书表演盛行，说书底本称为话本，实际上是早期的白话小说。三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献。汉字影响下契丹、女真文字的出现等体现了中华优秀文化在历史形成过程中的多元性。
结论：以上成就表明陈寅恪关于宋代中华民族文化处于繁荣的高峰的观点是正确的。
二、学科核心素养培养之 家国情怀 社会责任、历史使命
理学重视主观意志的力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命感，对中华民族群体性格与个人意志、性格塑造发挥了积极作用。
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”
　　习近平——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话
课堂小结
辽宋夏金元的文化
一、思想：儒学的复兴—理学的产生
二、艺术：文学：宋词、元曲；书法；绘画
三、科技：三大发明；沈括、郭守敬
四、少数民族文字：契丹、女真、党项、蒙古文字