2021-2022学年湘教版八年级地理上册第三章第三节 中国的水资源教学设计

湘教版八年级地理上第三章第三节 中国的水资源
【教学目标】
知识与技能目标
1.运用资料，掌握中国水资源的时空分布特点、解决水资源时空分布不均的措施及水资源的利用现状。
2.了解南水北调工程概况和东线、中线、西线方案的优缺点。
3.了解我国在水资源节约、污染保护中采取的有效措施。
过程与方法目标
探究活动认识解决我国水资源时空分布不均匀、水污染、水浪费的措施。
情感态度与价值观目标
增强保护水资源的意识，养成在生活中节约用水的良好习惯。
【重点难点】
教学重点: 水资源的时空分布特点、解决措施。
教学难点: 解决水资源时空分布不均的措施。
【教学过程】
【导入】
标题导入：
标题1：我国400多个城市缺水。
标题2：我国因缺水损失2000-3000亿。
中国水资源排名图
师：中国水资源世界排名第六，为何还存在水资源短缺的问题？如何来解决这一问题。
【讲授新课】
师：根据图表分析中国水资源的总体概况是怎样的？
一、中国水资源概况
1．大屏幕展示：世界七个水资源总量丰富国家排名。
根据图表总结：我国水资源总量多，人均少。
过渡：中国水资源人均少，并且有400多个城市缺水，这些城市会分布在哪些地区呢？
【板书】二、时空分布不均
1、空间分布不均匀
根据教材P73图3－20 “中国径流带分布”、P35图2－25“中国年降水量分布”了解我国水资源地区分布悬殊的特点。（南多北少、东多西少）
根据“中国供水需求分布图”，引导学生中国水资源紧缺的地区和中国水资源空间分布不均匀的影响因素。
过渡：我国水资源空间分布不均匀，在时间上水资源分布情况是怎样的？
2、时间分布不均匀
展示湘江枯水期和丰水期的图片、哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图。
问：根据以上资料分析中国水资源季节变化特点。（夏秋多，冬春少）
展示黄河径流量年际变化图。分析中国水资源年际变化情况。（年际变化大）
过渡：我国水资源缺乏的自然因素是时空分布不均匀，导致中国水资源分布不均匀的人为原因是什么？
【板书】三、水污染、水浪费
展示生活、工业、农业的水浪费图片
案例：美舍河水污染
师：美舍河的污染来源于哪些方面？（生活：污水排放。农业：占用河道，使用农药。工业：废料排放。）
过渡：如何弥补缺水地区的用水不足？
【板书】四、解决措施
学生分组讨论：根据教材75～77页图文资料，完成下列活动。
(1) 如何解决我国水资源人均少。
(2)如何解决我国水资源地区(空间)分配不均。
(3)如何解决我国水资源时间(季节)分配不均。
(4)如何解决我国水资源浪费。
(5)如何解决我国污染。
过渡:南水北调工程是我国跨流域调水的重大工程。
观看南水北调视频，解决以下问题：
1、南水北调工程有哪些方案？
2、各方案的起点、调水缓解哪些地区用水问题？
3、各方案的优缺点？（从水质、工程量两方面）
强化练习：
2021年是“十四五”开局之年，我国进入新发展阶段，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22—28日是第三十四届“中国水周”。联合国确定2021年“世界水日”的主题为“Valuing Water”（珍惜水、爱护水），水利部确定我国纪念2021年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。水利部日前审定发布第二十九届“世界水日”、第三十四届“中国水周”主题宣传画。完成1～2题。
1．下列关于我国水资源的叙述,正确的是( )
A．水资源丰富,无需节水 B．水资源分布不均，南多北少
C．西北地区水资源丰富D．北方地区人均水资源居全国首位
2．在生产生活中，下列水资源利用方式可取的是( )
A．一水多用，废水利用 B．大水漫灌农田
C．直接排放废水 D．大量使用地下水
3 .我国水资源与人口、耕地匹配较差的地区是( )
A.青藏地区 B.西北地区
C.南方地区 D.北方地区
4.缓解水资源地区分布不均的有效途径是( )
A.修建水库 B.跨流域调水C.大量开采地下水 D.围湖造田
2013年5月30 我国南水北调工程东线试通水。读图，完成5～6题。
5．南水北调工程的水源主要来自
A．长江及其支流 B．黄河及其支流
C．珠江及其支流 D．淮河及其支流
6．南水北调工程是为了解决
A．西南地区缺水问题B．南方水资源过剩问题
C．华北、西北地区缺水问题D．东部地区水污染问题
【板书设计】0
第三章第三节 中国的水资源
原因 措施
概况：总量多，人均少 合理开采地下水、淡化海水
空间：南多北少，东多西少 跨流域调水
时间：夏秋多，冬春少 修建水库
生活 农业 工业
水污染 一水多用 喷灌、滴管 限制高耗水工业
水浪费 少用洗涤剂 使用有机化肥 污水处理