安徽省合肥市六校（名校）2020-2021学年高一下学期期末联考生物试题 PDF版含答案

2020-2021学年度第二学期合肥市六校联考高一年级
的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同
着同源
非网源区
)和
如图所示。下
错误的是
Ⅱ同源区
期末教学质量检测生物学科试卷
段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
段上基因控制的遗传病有交叉遗传特
温馨提
片段上基因控制的遗传病,患病者全为男
Y
本试卷
基因控制的遗传病,不同家庭的男、女患病率总是相等
试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部
将答案写在答题卡上。考试
928年,格里菲斯以小鼠为实验材料,研究肺炎链球菌的致病情况,S型细菌的菌体有多
结束后
题
糖类荚膜,在培养
菌落表面光滑;R型细菌的菌体没有多糖类荚膜,在培养基
成的菌落表面粗糙。某科研小组在格里菲思实验的基础上増加了下列相关实验
第I卷选择题(共50分)
叙述正确的
每题
每题
共50分
死R型活性菌
禹于相对性状的是
R
活性菌
鼠1生
注射⑤
米的黄粒和圆粒
家鸡的长腿和毛肚
①
鼠4死
和黑毛
荚的绿
注射
鼠2列血液中分5型注射
麦的抗病(
感病(a)为
用纯合的抗病小麦与感病小麦杂交,将
离出活菌活细茵④鼠5死
抗病小麦中杂合子的概率为
加热致死注射
鼠3生
德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中不属于假说
程③中加热致死的S型细菌的遗传物质已经不具有活性
形成配子时,成对的遗传因子分离
该实验能表明存在一种促使R型活细菌转化成S型活细菌的活性物质
是由遗传
定
细胞中遗传因子成对存在
鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死
C.F2既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3
受
雄配子随
从鼠5体内分离岀活菌在培养基上培养,只会产生粗糙菌落
4.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别
列关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述
是
对的同源染色体上)。基因型为Bb
体与“个体X”交
代的表现型有:直毛黑色、卷
菌体侵染大肠杆菌的实验中,搅拌的目的是使大肠杆菌破裂
毛黑色、直毛白色和卷毛白色
之间的比为
基因型为
赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明
是遗传物质
C.噬菌体侵染细菌的实
大肠杆菌是否裂解对实验结果没有影
5.某种昆虫长翅(E)对残翅(e)为显性,有刺刚毛(G)对无刺刚毛(g)为显性,控制这两
标记的噬菌体侵染大肠杄菌后得到的噬菌体都带有饣
性状的基因位于常染色体上。如图表示某个体的基因组成。下列判断正确的是
下列有关DNA分子结构的叙述,错误的
长翅和残翅基因遗传时,遵循自由组合定律
同种生物不同个体的细胞
分子的
(G+C)的值一般不
B.该个体的1个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型有4
B.不同种生物的不同细胞
A分子的
)/(T+C)的值一般相同
考虑交叉互换)
若DNA的一条链中(A+G)/(T+C)
其互补链中(A+G)/
体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为EG或eg
若子代数量较
该个体的测交子代的基因型比例可能不
D.一个DNA分子经过3次复制,形成的
分子共含有16条脱氧核苷酸单链
6.下面关于减数分裂和受精作用的描述,错误的是
第5题图
关DNA复制过程的叙述中,正确的顺序
源染色体的分离发生在减数
分裂后期
补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间氢键合成③
子在解旋酶的
解旋
同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因
④以解旋后的母链
进行碱基互补
⑤子链与母链盘旋成双螺旋
精卵中的遗传物质一半来自卵细
来自料
①⑤④
减数
程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
果蝇的红眼为伴X染色体显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色
肉板蛋合成的过,述的是
接判断子代果蝇性
组是
该过程合成的产物可能是
杂合红眼雌
红眼雄果
白眼雌果蝇×红眼雄果
有多少个密码子,就有
反密码子与之对应
艮雌果蝇×白眼雄果
眼雌果蝇
雄果蝇
该过程
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