（人教新课标）四年级数学下册PPT课件 4.2.1小数的性质

(共14张PPT)
小数的性质
四、教具准备
三、教学重点、难点
二、教学目标
一、教材分析
五、教学过程
教材分析：
1、《小数的意义和性质》是人教版四年级下册第四章五十页内容。本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。
2、上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，是学生进一步理解小数的意义和性质，为今后小数四则运算大好基础。
教学目标
1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4.使学生能够根据要求会用"四舍五入法"保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教学重点:
理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数点、数大小变化的规律。。
教学难点:
用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
教具准备
直尺，课件
教学过程:
1、导课
提问：同学们，到现在为止我们学过哪几种数啊？（同学回答：整数、分数、小数）在什么情况下运用整数表示呢？在什么情况下用分数表示呢？（举例：去分蛋糕）在什么情况下可以用小数呢？上学期我们已经初步认识了小数，那么小数是怎样产生的呢？小数的意义又是什么呢？同学们想知道吗？接下来就让我们一起去解开谜题吧!（出示课题）
2、讲授方法：
讲授法、练习法、演示法
3、课后练习
将下面的小数填在适当的（ ）里
1.35 4.5 10.8
卷笔刀的单价（ ）元
小红身高（ ）米
书包重（ ）千克
用小数形式填写
950米=（ ）千米
3560千克=（ ）吨
1.4平方米=（ ）平方分
40.7分米=（ ）米
0.95
3.56
140
4.07
950米=（ ）千米
3560千克=（ ）吨
1.4平方米=（ ）平方分 40.7分米=（ ）米
0.95
3.56
140
4.07
在（ ）里填上适当的数
0.25扩大到原数的（ ）倍是25
0.001扩大到原数的100倍是（ ）
30.5缩小到原数的（ ）是3.05
15.3缩小到原数的（ ） 是0.153
4、板书设计
小数概念
小数习题
画图