冀教版七上英语Unit 2 Colours and Clothes Lesson 7 Jenny's New Skirt教案

案例名称 Lesson 7：Jenny's New Skirt
科目 English 教学对象 Grade 7 提供者
课时 1 课时
一、教材内容分析
《?Lesson 7: Jenny’s New Skirt?》是冀教版衔接小学三年级起始版七年级英语上册Unit 2 的第一课。Unit 1 中学生学习了关于学校的学习生活，在人际交往中少不了要注意我们的外在形象，穿衣搭配的技巧就显得十分重要。本课的教学内容贴合我们的现实生活，实用性较强，同时作为本单元的第一课，对本单元的主题教学起到了一个统领的作用，也对下一课关于颜色的重点学习起到了铺垫的作用。
二、教学目标
1、知识与技能目标 1）词汇:掌握词汇：sure, blouse, really, pink
接触词汇：Smith, Kim
2）短语和句型：
light blue, Good afternoon
3） 功能意念：谈论颜色和衣服
What color do you want? ...
What’s your favorite clothes/ colour?
过程与方法目标
通过听读练习，学习更好的英语发音。
通过游戏和练习熟练课文知识点，学会做题。
情感态度
培养学生的审美观，学会进行日常的穿衣搭配。
三、教学重难点
本课要掌握的词汇、短语结构，以及能用英语描述自己喜欢的衣服和颜色。 Can I get a new one?
What color do you want? I want a…
What can you wear with it? I can wear… with it.
… is my favorite colour./ My favorite colour is…
四、教学策略选择与设计
1.旧知引领新知 2. 讲练结合
3. 游戏活动
五、板书设计
Lesson 7: Jenny’s New Skirt skirt Can I get a new one?
blouse What colour ...?
really My favourite colour is ...
pink wear ... with ...
六、教学过程
Ⅰ.Warming Up The teacher greets to the students and shows the objectives of this this lesson.(设计意图：让学生熟悉教师以及本节课的学习目标。)
Let’s listen to a song. （设计意图：歌曲激趣，引起学生的注意力。）
Let’s review some words about clothes and colours.（设计意图：复习颜色和衣服类的单词，为新课作准备。）
Let’s use the colour words to describe the clothes.（设计意图：尝试用颜色词来修饰衣服单词，为新课作准备。）
Ⅱ.New concepts
Let’s learn the new words. We can remember the words in different ways.（设计意图：用不同方式教新单词，教会学生用多种途径去记忆单词。）
Part 1
Let’s listen to the recording of Part 1 and then answers the questions.（设计意图：输入训练，同时考察学生的阅读理解能力。）
Let’s read the text together.（设计意图：输出训练，读的练习。）
Grammar Points（设计意图：通过进行小组合作探究方式，对课文语法知识点进行讲解，并进行相关的练习，让学生在学中用。）
探究一 ：I can wear my favourite blouse with it.
我可以穿我最喜欢的衬衣搭配它。
wear 穿着（强调状态）He is wearing a T-shirt.
put on 穿上（强调动作）He is putting on his
T-shirt.
my 我的（形容词性物主代词）This is my book.
mine 我的（名词性物主代词）This book is mine.
【例1】桑德拉今天穿着一条红色的短裙。
Sanda ____ __________ a red skirt today.
【例2】_____(he) bike is yellow. _______ (I)is red.
探究二: What colour do you want？你想要什么颜色的?
What colour is your car?你的车是什么颜色？
What colour are they他们是什么颜色？
自主归纳：what colour意为“什么颜色”，放在句首后跟一般疑问句,
是对__________进行提问。
【例1】What colour your cars? Red
A．is；It‘s B．is；They are C．are；They’re D．are；It is
【例2】My coat is blue.(对画线部分提问）(考点）
_____________ ____________ is your coat?
Part 2（设计意图：训练学生听与写的能力。）
Let’s listen to the recording and fill in the blanks.
Let’s read the text together.
Let’s play the Bomb Game.游戏规则：每小组选择一个数字，每个数字代表不同分数的题目，能顺利完成任务的小组可以加到相应的分数，其中有一个lucky number，可以直接得分，踩到炸弹不得分。（设计意图：用游戏来活跃课堂气氛的同时，通过每个数字后的练习题来初步考察学生本节课的学习情况，进一步训练学生的做题技巧。）
Sum (课堂小结)：小结知识点以及小组评价
Ⅲ.Homework
Draw your closet and match your clothes.（设计意图：让学生进行自己的穿衣搭配，学生会更乐意去完成作业。）
For example:
This is my dress.I can wear it with my purple shoes.
Ⅴ.课堂检测
Ⅰ.选择题。
（ ）1.— are your pens?
—They are black．
A．What colour B．How colour C．What colours D．How colours
（ ）2．What can you wear ________ the skirt?
A.for B.to C.with D.and
（ ）3.I don‘t know what to write about．
A.real B.really C.sure D.true
（ ）4.—What’s your colour?
— favourite colour is red.
A．favourite；My B．favourite；Your C．1ike；My D．1ike
Ⅱ.根据提示完成句子。
My new blouse is pink.(划线部分提问)
________ ________ is your new blouse.
-- Whose red skirt is this?(用I的正确形式填空)
-- It’s not _______. ______ skirt is light blue.
七、教学反思

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