部编版七年级上册语文第18课《狼》 同步试卷（含答案解析）

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部编版七年级上册语文第18课《狼》 同步试卷
一、单选题
1.下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 缀（zhuì）行 毙（bì） ( http: / / www.21cnjy.com )命 少（shào）时 积薪（xīn）
B. 弛（chí）担 眈眈（dān） 苫（zhān）蔽 暝（míng）目
C. 隧（suì）入 劈（pī）斩 尻（jiǔ）尾 假寐（mèi）
D. 狡黠（xiá） 闲暇（xiá） 禽（qín）兽 大窘（jiǒng）21教育网
2.下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 其/一犬/坐于前 B. 方欲/行，转/视积薪后 C. 意将/隧入/以攻其后也 D. 禽兽之/变诈几何哉
3.下列各项中，划线词意思相同的一项是（ ）
A. 少时，一狼径去 相去甚远 B. 禽兽之变诈几何哉 学好几何
C. 止增笑耳 震耳欲聋 D. 狼亦黠矣 狡黠21cnjy.com
4.下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 B. 后狼止而前狼又至 而顷刻两毙
C. 而两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉 D. 屠惧，投以骨 意将隧入以攻其后也
5.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）
A. 一狼洞其中 B. 意将隧入以攻其后也 C. 其一犬坐于前 D. 担中肉尽，止有剩骨
6.下列对各句中划线的“其”解释有误的一项是（ ）
A. 场主积薪其中（麦场） B. 一狼洞其中（柴草堆）
C. 意将隧入以攻其后也（狼） D. 屠自后断其股（狼）www.21-cn-jy.com
7.下列对《狼》一文内容理解有误的一项是（ ）
A. “屠惧，投以骨”中的“投” ( http: / / www.21cnjy.com )字，表明屠户尚未彻底认清狼的本性，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B. “屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。
C. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。
D. “乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。2·1·c·n·j·y
二、填空题
8.解释下列各组句子划线词的意思。
①止：后狼止而前狼又止________ 止露尻尾________
②意：意暇甚________ 意将隧入以攻其后也________
③前：恐前后受其敌________ 狼不敢前 ________
9.解释下列划线字的意思。
①顾野有麦场________
②弛担持刀________
③屠暴起________
④一狼洞其中________
⑤意将隧入以攻其后也________
⑥乃悟前狼假寐________
⑦盖以诱敌________
三、文言文阅读
10.阅读下文，完成下面小题
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。【来源：21·世纪·教育·网】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 ( http: / / www.21cnjy.com )瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。21·世纪*教育网
狼亦黠矣，而项刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）《狼》选自《________》，作者是________朝的蒲松龄。
（2）解释下列加点词
①缀行甚远________
②而两狼之并驱如故________
（3）翻译下面句子。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（4）下列句子中，点明文章中心的句子是（ ）
A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
B.以刀劈狼首，又数刀毙之。
C.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
D.狼不敢前，眈眈相向。www-2-1-cnjy-com
11.阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于 ( http: / / www.21cnjy.com )前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐 ， 盖以诱敌。2-1-c-n-j-y
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
某氏园中，有古木，鹊巢其上 ( http: / / www.21cnjy.com )，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹤①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹤于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。21*cnjy*com
【注】①鹳：一种凶猛的鸟。
（1）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）
A.一狼洞其中 洞：洞口
B.乃悟 ( http: / / www.21cnjy.com )前狼假寐 寐：睡觉
C.鹊巢其上 巢：筑巢
D.集古木上 集：停息、聚集【来源：21cnj*y.co*m】
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②群鹊喧舞，若庆且谢也。
（3）【甲】文中的狼贪婪、凶狠、狡诈，【乙】文中的鹊是怎样的呢？
12.阅读蒲松龄《狼》两则，回答问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。【出处：21教育名师】
少时，一狼径去，其一犬坐于 ( http: / / www.21cnjy.com )前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。21教育名师原创作品
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
有屠人货肉归，日已暮。欻一狼 ( http: / / www.21cnjy.com )来，瞰担中肉，似甚涎垂，步亦步，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤①取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽②往取肉，（a）树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（b），则死狼也。仰首（c），见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直③十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！
【注】①蚤：通“早”。②昧爽：拂晓。③直：通“值”，价值。
（1）将“审视、遥望、近之” ( http: / / www.21cnjy.com )分别填入【乙】文a、b、c三处，正确的顺序是：a________，b________，c________。
（2）解释下面句中划线的词。
①顾野有麦场________
②一狼洞其中________
③有屠人货肉归________
④不如姑悬诸树而蚤取之________
（3）翻译下列句子。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！”作者认为【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析:A项，“ ( http: / / www.21cnjy.com )少”应读“shǎo”；
B项，“苫”应读“shàn”；
C项，“尻”应读“kāo”。
故答案为：D。
点评:字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2. C
解析:A项，其一/犬坐于前；
( http: / / www.21cnjy.com ) B项，方/欲行，转视/积薪后；
D项，禽兽之变诈/几何哉。
故答案为： C。
点评:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。21世纪教育网版权所有
3. D
解析:D项。都意为“狡猾” ( http: / / www.21cnjy.com )。
A项，离开/距，距离；
B项，多少/一门学科，指几何学；
C项，罢了/耳朵。
故答案为：D。
点评:本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思。21·cn·jy·com
4. B
解析:B项，连词， ( http: / / www.21cnjy.com )表转折，可是。
A项，副词，就/副词，才。
C项，结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，的。
D项，介词，把/连词，来。
故答案为：B。
点评:考查文言虚词的理解能力，要梳理归纳教材中常见虚词含义、用法，结合语境准确辨析。
5. D
解析:本题考查词类活用。
A．名词用作动词。
B．名词用作状语。
( http: / / www.21cnjy.com )C．名词用作状语
D．无活用。
故选：D。
故答案为：D。
点评:辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。21*cnjy*com
6. C
解析:ABD：正确；
C：有误，这里的“其”应指代“屠户”。
故选：C。
故答案为：C.
点评:本题考查对常见文言词虚词意义的理解及知识的迁移能力。
7. C
解析:本题考查概括文章内容及主旨 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。“屠暴起，以刀劈狼首”的意思是“屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋”，这里的“暴”是突然的意思，突出屠夫动作的迅速，所以C中“形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒”错。
故选：C。
故答案为：C。
点评:解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作出选择。
二、填空题
8. 停止；只，仅仅；神情、态度；打算，企图；前面；上前
解析:①句意为：后面的 ( http: / / www.21cnjy.com )狼得到骨头停下来了,可是前面的狼又跟了上来。止：停止；
句意为： 只剩屁股和尾巴还留在外面 。止：只，仅仅；
②句意为：神情十分悠闲。意：神情、态度；
句意为： 意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面 。意：打算。企图；
③句意为：害怕前后都收到敌人的攻击。前：前面；
句意为：狼不敢向前。前：向前。
故答案为：停止；只，仅仅；神情、态度；打算，企图；前面；上前。
点评:本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
9. 看，视；解除，卸下；突然；挖洞；从通道；睡觉；表示推测，大概，原来是
【解析】【分析】①句意为： ( http: / / www.21cnjy.com )(屠户)看见野地里有一个打麦场。顾：看，视；
②句意为： 放下担子拿起刀。驰：解除，卸下；
③句意为：屠户猛地(突然)站起，暴： 突然；
④句意为：另一只狼正在那里打洞。洞：挖洞；
⑤句意为： 打算要从洞里进去来攻击屠户的背后 。隧：从通道；
⑥句意为：这才发现先前的那头狼原来是在假装睡觉。寐：睡觉；
⑦句意为：原来是用(这个方法)来诱惑(迷惑)敌人啊 。盖：表示推测，大概，原来是。
故答案为：看，视；解除，卸下；突然；挖洞；从通道；睡觉；表示推测，大概，原来是。
点评:本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
三、文言文阅读
10. （1）聊斋志异；清
（ ( http: / / www.21cnjy.com )2）连接，紧跟；跟原来一样
（3）屠夫刚想要走转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
（4）C
解析:（1）蒲松龄，字留仙，一 ( http: / / www.21cnjy.com )字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代小说家。他的短篇小说集《聊斋志异》中《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。选文是第二则故事。
（2）①句意：紧跟着走了很远。缀，连接这里是紧跟的意思。②句意：但是两只狼像原来一样一起追赶。如故，跟原来一样。
（3）此句中重点的词有：欲，想要；薪，柴草堆；洞，名词用作动词，指挖洞；意，企图；隧，名词作状语，从通道；以，表目的关系，译为来；其，代词，指屠户。
（4）本文细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼贪婪、凶残、狡猾的本质。文章结尾作者运用议论的表达方式，指出像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。揭示了文章的中心。故选C。
故答案为：(1)聊斋志异、清
(2)连接，紧跟、跟原来一样
(3) 屠夫刚想要走转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
(4)C
点评:(1)重要的作家作品 ( http: / / www.21cnjy.com )一定要熟悉。答题时不要写错别字。
(2)要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
(3)理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
(4)归纳中心句，特别要注意文章中动作议论表达方式的句子。
11. （1）A
（2）①禽兽的诡诈 ( http: / / www.21cnjy.com )手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。②喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢。
（3）①有情义，乐帮助；②会动脑；③善求助，④懂感恩。
解析:（1）先要大致了 ( http: / / www.21cnjy.com )解文章的主要内容，弄清句子意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，依据语境判断字词意思。A．洞：名词活用作动词，打洞。故选A。
（2）①重点词语：变诈 ： 诡诈 ； 止：只是；句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了；②重点词语：谢：致谢。句意：喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢。
（3）疏通文字，了解内容，根据故事情节，抓住鹊的行为表现的描写，理解形象，最后体会文章所说明的道理。
故答案为：⑴A；
⑵①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。②喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢；
⑶①有情义，乐帮助；②会动脑；③善求助，④懂感恩。
点评:⑴解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。
⑵翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文 的基础上，活译有关文字。对诗句的理解。结合语境认真分析即可。
⑶本题考查文章主题情感，要结合文章内容分析回答。
【附参考译文】
【乙】某人的花园里，有一株古老的树，喜鹊在上面筑巢，快孵出幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回飞翔，不停地悲伤鸣叫。一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，忽然两只喜鹊在树上对叫，像在对话一样，不一会儿扬长而去，不久，一只鹳从空中飞来．发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有事在诉说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹤在古树上盘旋了三圈，使向鹊巢冲了下去，叼出一只红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并（向鹳）致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！【版权所有：21教育】
12. （1）遥望；近之；审 ( http: / / www.21cnjy.com )视
（2）看，视；名词用作动词，挖洞；卖；暂且
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？②当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（由于得到了这张狼皮）小赚了一笔。
（4）【乙】文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢，所以可笑。
【解析】【分析】（1）文 ( http: / / www.21cnjy.com )中屠夫第二天来取肉，先从远处看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊；后来迟疑地走近看，原来是死狼；最后再抬头仔细看，发现狼口咬住肉，但钩子钩住了狼的腭部。是按照从远到近的顺序来写的，所以a、b、c三处，应填写的词语分别是：“遥望、近视、细审”。
（2）①屠夫回头看见田野里有一个打麦场顾：回头看；
②另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名词作动词，打洞；
③有个屠夫卖肉回来。货：卖；
④不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。姑：暂且。
（3）本题考查学生翻译语句的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
①句中重点词有：“黠”，狡猾；“而”，表转折，可是、但是；“顷刻”，一会儿；“毙”，被砍死；“变诈”，作假、欺骗；“几何”，多少。句意为：狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②“时”，当时；“直”，通“值”，价值。句意为：当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。
（4）“缘木求鱼”：爬上树去找鱼。比喻方向不同、方法不对，一定达不到目的。乙文中的狼缘木求肉、不知变通，贪婪愚蠢，为了眼前蝇头小利白白失了性命，实在愚笨可笑至极！
故答案为：（1）遥望、近之、审视。
（2） 看，视 ； 名词用作动词，挖洞 ；卖；暂且。
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。
（4）乙文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢。
点评:⑴本题考查学生根据语境选词填空的能力。理清写作顺序。要在理解文章内容的基础上解答；
⑵文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点；
⑶本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；
⑷本题考查学生分析文章内容的能力。首先要读懂选文内容，然后再根据题干要求结合相关语句进行分析，最后归纳出答案，文通句顺，书写认真即可。
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