人教版（2015） 三年级上册信息技术 3小小鼠标动起来 教案

《鼠标动起来》
教学目标：
知识与能力：掌握鼠标简单操作，理解移动、单击、右击、拖动、双击。
过程与方法：任务驱动发，分组探究法。通过教师讲解和自主探究相结合的方式一同完成本课内容。
情感态度价值观：培养孩子积极探索、热爱科学的精神。
教学重点：掌握鼠标移动、单击、右击、拖动、双击操作。
教学难点：能够改变桌面背景、排列桌面图标、查找日期。
（一）激趣导入
同学们，你们见过老鼠吗？那大家观察一下面前的计算机，看看哪一部分最像老鼠？大家都说是鼠标（课件）。那你们知道鼠标有什么作用吗？哦，可以上网、玩游戏，还可以画图。对，鼠标的作用可多了，那这小小的鼠标到底是如何指挥电脑工作的呢？这节课我们就来——学习使用鼠标。
（二）探究新知
1．认识鼠标的结构：现在，请同学们仔细观察鼠标由哪几部分组成？你说，鼠标每一部分都有一个专业的名称，左边这个按键叫左键，那右边的呢？中间这个像轮子一样的呢，对，滚轮。
2、手握鼠标的正确姿势
老师看到有的同学已经迫不及待地抓住了这只小老鼠，好，举起来让老师看看你是怎样握的？真是各式各样，但只有正确的握法才能灵活地操作鼠标，否则就可能患上职业病——鼠标手。那哪些同学的方法是正确的呢？请同学们看大屏幕（课件）：用大拇指和小拇指夹在鼠标两侧，大家的手比较小，可以请无名指来帮忙一起握住鼠标。食指放在左键，中指放在右键，想用滚轮呢？还是用食指。不对的同学赶快调整好你的握法吧！
3、鼠标的操作方法
（1）指向：现在请同学 把鼠标轻轻地放下来，在桌上慢慢地移动鼠标，移动的过程中仔细观察屏幕，你们有什么发现吗？移动鼠标时，桌面上有个白色的小箭头也跟着动，同学们观察的真仔细，这个白色的小箭头叫鼠标指针。
（2）双击：那还有哪些控制鼠标的方法呢？老师把这些方法都藏在桌面的“小老鼠”文件中，利用它大家可以轻松地掌握这些方法。那怎样打开这个文件呢？这位同学你有办法？好，你来试一试。（操作）成功了，告诉大家你是怎么做的？原来在这个文件上连续按两下左键后马上松开。那你知道鼠标的这种操作叫什么吗？双击，你知道的还真不少，桌面上这些图标都可以用双击的方法打开。现在大家也试试双击“小老鼠”文件，看你能不能打开？有的同学还是没成功，这是怎么回事？来，你再做一次，让小老师看看问题出在哪儿？他也是按了两下左键啊，哦，原来是按键的速度太慢了。双击成功的秘诀就在于：快速连击2下左键，我们一起利用软件中的演示来练习一下,同学们可以先自学，然后在组内交流你一下的收获和问题。
（3）单击：看到同学们学的这么认真，相信大家一定有不少的收获吧，现在我们来交流一下。好，一组。可以用单击的方法操作鼠标，如何操作呢？用食指快速按一下鼠标左键松开。回答的非常清楚，
（4）拖动：二组来说说你们的收获。你们学会了鼠标的拖动操作。那老师来考考你们，把“我的电脑”图标拖到“回收站”的下面？好，说边做好吗？完成的非常好，你们组能活学活用真了不起。
（5）单击右键：现在我们已经知道了对左键操作的3种方法：单击、双击和拖动，那右键呢？好，五组。单击右键、右拖动（板书），怎样操作？和左键的操作方法是一样的。你们组把右键与左键对比学习，这种学习方法很不错。
（三）综合练习：
通过刚才的交流和练习，我们已经知道了操作鼠标的所有方法，你们是不是能灵活地控制这只小老鼠了呢？下面同学们就打开桌面的“轻松一刻”，自由地选择游戏，轻松感受鼠标为我们带来的乐趣吧。
（四）课堂小结
大家玩的开心吗？那这节课你有哪些收获呢？你说，你还有？看来大家的收获还真不少。这节课我们学会了操作鼠标的6方法，感受到了小鼠标的大作用，下节课我们就要学习在电脑上画图，课后同学们可以去体验一下鼠标在画图中的妙用。