人教版（2015） 三年级上册信息技术 8简简单单画幅画 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2015） 三年级上册信息技术 8简简单单画幅画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-07-19 12:07:40 | ||
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文档简介
简简单单画幅画
教学目标：
认识画图软件；
初步学会使用画图软件里的铅笔、刷子、喷枪、油漆桶等工具；
能制作简单的电脑绘画作品并将作品进行保存。
教学重难点：
能正确使用画图工具画画。
教学过程
一、导入（控制电脑）
师：同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想认识他吗？可是这个小朋友，他有件烦心事，想让大家来帮他解决。同学们请看大屏幕！（出示课件）
他很苦恼，他一点都不喜欢他的样子，他只有一个光光的脑袋没有头发，有眼睛鼻子嘴但是没有一点颜色，你们觉得他好看吗？我们可以用电脑中的什么软件来帮帮他，让他拥有完整的样子。
学：可以用画图软件帮他画完整！
师：真是一个好办法！今天我们就用“画图”帮助这个小朋友解决他的烦恼。
板书：简简单单画幅画
师：在给小朋友变装之前，我们先要找到画图软件并打开它。
板书：一、如何找到画图软件？
回忆上节课的知识，谁能将找到画图软件的步骤展示给大家看？请你上台来操作。
你们看他找到对不对。
你可以在你的电脑上找出画图软件吗？请打开你电脑上的画图软件，如果不记得了可以看看大屏幕上的线路图。（课件）
看看谁最先找到它，找到之后打开它。然后就请坐端正，举好手示意。（解除电脑控制）
师：非常好，所有同学都迅速的找到了“画图”软件。（控制电脑）
二、新授
1、解决问题
师：上节课，我们已经认识了画图软件里的各个组成部分，回想我们上节课的知识，工具箱里有哪些画图工具呢？你来说。
接下来，我们就来用这些工具给小朋友画好看的外形吧！我们先来玩一个好玩的化妆游戏！
给他画之前，我们要从“画图”软件里打开小朋友的头像。
看看游戏规则。（课件）
请用“画图”工具打开桌面上名为“头像”的图画文件，这个头像没有头发和身体，也没有颜色，请你们用“画图”工具栏里的工具为他换装吧！
是不是有同学玩过换装游戏？那肯定非常好玩！
2、找到“头像”文件
师：我们要按照他的要求，从画图软件里打开名为“头像”的文件。
我想请一位同学上来帮我操作，应该从哪里打开“头像”文件呢？
板书：二、找到“头像”文件
（指名学生上台操作）
学生：（边操作边说）找到菜单栏里的“文件”。（教师板书贴纸）
（文件→打开→桌面→头像→打开）
师：请同学们按照这个操作步骤，在你的电脑上找到名为“头像”的文件吧！（解除电脑控制）。找到之后就请做好，举手示意。
3、画图（控制电脑）
师：找到这个小朋友之后，现在我们可以来给他化妆了。
板书：三、画一画
师：可是这个小朋友的头像有点小，看的不是很清楚，我要怎样做才能看的更清楚？
学：用工具箱里的放大镜。
师：怎么放大？（指名学生上台演示，并做简单说明）
学：选中放大镜后，点一下屏幕。
师：放大之后，我们就能更清楚的看到他，可以开始画了。
我想把他变成女孩子。
可是现在他的样子光光的头没有头发，像女孩子的样子吗？
女孩子要有长长的头发，我们就先来给她画头发吧！
师：我们要用工具栏里的什么绘画工具来给她画头发呢？
学：铅笔。
师：你说的对！
那我就用铅笔工具先给她画上刘海。
师：（示范）哎呀！画出去了！怎么办？
学生：橡皮擦！（指名学生上台演示，简单说明）
我们可以在样式区调整橡皮擦的大小，擦的时候小心别把其他地方擦掉了。如果不小心擦掉了不该擦的地方可以再用铅笔工具补上。
师：头发画完了吗？接下来涂颜色。我们选择黑色的头发。用什么来涂颜色？
学生：油漆桶！（学生上台演示，简单说明）
选中油漆桶后调整颜色，然后用颜色填充需填充的部分。好，现在她的头发长出来了！
师：除了前面的刘海，女孩子还喜欢扎辫子，我们可以再给她画出小马尾辫。
刚才我们用的是铅笔工具画的刘海，现在我想换换，还可以用其他工具来画马尾辫吗？
学：还可以用刷子工具。
师：光有马尾辫还不够，爱漂亮的女孩子是不是还要给马尾辫上扎上小花呢？
我们可以用喷枪工具。谁想来给她的马尾辫上扎小花呢？（指名学生上台演示）
师：还有哪里要变？
同学：脸和眼睛的颜色没有，也要变。
4、学生自己操作画头像
师：同学们觉得有不有趣？
请同学们看看，还有好多种男孩和女孩发型的不同样式。（男孩和女孩的头像还有很多种{课件}）
下面就请同学们来动手操作，可以用铅笔，刷子或者喷枪工具，先画出男孩或女孩的头像，你们自己选取一种画，也可以自己创新。有问题举手问老师，保持安静。（解除电脑控制）
学生操作。（放轻音乐）
画完头像的同学坐端正。
（控制电脑）
师：刚才我在下面发现，有些同学在操作时遇到了一点小麻烦，谁来把自己遇到的问题说给大家听，我们一起来解决！
学生1：我用油漆桶涂色时，把整个画布都填满了颜色。
师：同学们记住，油漆桶填充的都是封闭的图形，如果你的图形有缺口，那么填充的颜色就会铺满整个画布，一定要把缺口补上。
学生2：我不小心用铅笔工具画了几条不需要的线条，但是用橡皮擦工具一点点擦很麻烦，有没有快点的方法？
师：我来告诉你一个小窍门，在菜单栏里有一个“编辑”，找到“撤销”。
“撤销”表示我们可以往回撤一步。
师：现在还原了，不需要用橡皮去一点点擦了。
师：刚才老师巡视了一遍，看到有些同学的头像画的非常好非常有意思！我想展示几幅给大家看看！
（展示两三张画的好的头像，并让作者上来简单的说明是怎样设计的）
5、添加身体和服装
师：我们用铅笔、橡皮擦、刷子、喷枪工具完成了第一个化妆游戏，接下来我们开始第二个游戏，这个小朋友现在有了漂亮的脸蛋，但是还没有身体怎么行！你们看，这是一个拥有完整身体，穿好服装的小男孩。请同学们接着给这个小朋友画出他的身体，给他穿上衣服，女孩子可以穿上裙子。你还可以用哪些画图工具来画？请你来说。
师：那就选择你喜欢的，继续画图吧！（解除控制电脑）（播放音乐）
学生操作。
（学生画的差不多了，展示个别学生的作品，学生上台说）
（待定）6、添加背景（控制电脑）（看时间来定）
有些同学把身体和服装都画完了。
画完之后，我们还可以干什么呢？
把你画的小人变成一幅画，给他添上背景，让他置身于画中，这幅画就能更完美了。
学生操作。（解除控制电脑）（放音乐）
四、保存图片（控制电脑）
师：时间过的很快！这节课也将接近尾声了，同学们的也画的非常好！可能因为时间的关系，有的同学没有画完，别着急，画完图之后最重要的就是“保存”，特别是没画完的同学是不是要留到下节课继续画呢？
板书：四、保存图片
那怎么保存呢？谁能先来帮我保存？（指名学生操作）
学：“菜单栏”里的“文件”，单机“保存”即可。
就请你们把自己画的画都保存下来吧！（解除电脑控制）
师：保存好的同学请关闭画图软件，并坐端正。
五、总结
师：今天，你们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的基本知识，以及如何简单的使用它，老师希望你们在今后的学习中，能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘织出美好的明天！
教学目标：
认识画图软件；
初步学会使用画图软件里的铅笔、刷子、喷枪、油漆桶等工具；
能制作简单的电脑绘画作品并将作品进行保存。
教学重难点：
能正确使用画图工具画画。
教学过程
一、导入（控制电脑）
师：同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想认识他吗？可是这个小朋友，他有件烦心事，想让大家来帮他解决。同学们请看大屏幕！（出示课件）
他很苦恼，他一点都不喜欢他的样子，他只有一个光光的脑袋没有头发，有眼睛鼻子嘴但是没有一点颜色，你们觉得他好看吗？我们可以用电脑中的什么软件来帮帮他，让他拥有完整的样子。
学：可以用画图软件帮他画完整！
师：真是一个好办法！今天我们就用“画图”帮助这个小朋友解决他的烦恼。
板书：简简单单画幅画
师：在给小朋友变装之前，我们先要找到画图软件并打开它。
板书：一、如何找到画图软件？
回忆上节课的知识，谁能将找到画图软件的步骤展示给大家看？请你上台来操作。
你们看他找到对不对。
你可以在你的电脑上找出画图软件吗？请打开你电脑上的画图软件，如果不记得了可以看看大屏幕上的线路图。（课件）
看看谁最先找到它，找到之后打开它。然后就请坐端正，举好手示意。（解除电脑控制）
师：非常好，所有同学都迅速的找到了“画图”软件。（控制电脑）
二、新授
1、解决问题
师：上节课，我们已经认识了画图软件里的各个组成部分，回想我们上节课的知识，工具箱里有哪些画图工具呢？你来说。
接下来，我们就来用这些工具给小朋友画好看的外形吧！我们先来玩一个好玩的化妆游戏！
给他画之前，我们要从“画图”软件里打开小朋友的头像。
看看游戏规则。（课件）
请用“画图”工具打开桌面上名为“头像”的图画文件，这个头像没有头发和身体，也没有颜色，请你们用“画图”工具栏里的工具为他换装吧！
是不是有同学玩过换装游戏？那肯定非常好玩！
2、找到“头像”文件
师：我们要按照他的要求，从画图软件里打开名为“头像”的文件。
我想请一位同学上来帮我操作，应该从哪里打开“头像”文件呢？
板书：二、找到“头像”文件
（指名学生上台操作）
学生：（边操作边说）找到菜单栏里的“文件”。（教师板书贴纸）
（文件→打开→桌面→头像→打开）
师：请同学们按照这个操作步骤，在你的电脑上找到名为“头像”的文件吧！（解除电脑控制）。找到之后就请做好，举手示意。
3、画图（控制电脑）
师：找到这个小朋友之后，现在我们可以来给他化妆了。
板书：三、画一画
师：可是这个小朋友的头像有点小，看的不是很清楚，我要怎样做才能看的更清楚？
学：用工具箱里的放大镜。
师：怎么放大？（指名学生上台演示，并做简单说明）
学：选中放大镜后，点一下屏幕。
师：放大之后，我们就能更清楚的看到他，可以开始画了。
我想把他变成女孩子。
可是现在他的样子光光的头没有头发，像女孩子的样子吗？
女孩子要有长长的头发，我们就先来给她画头发吧！
师：我们要用工具栏里的什么绘画工具来给她画头发呢？
学：铅笔。
师：你说的对！
那我就用铅笔工具先给她画上刘海。
师：（示范）哎呀！画出去了！怎么办？
学生：橡皮擦！（指名学生上台演示，简单说明）
我们可以在样式区调整橡皮擦的大小，擦的时候小心别把其他地方擦掉了。如果不小心擦掉了不该擦的地方可以再用铅笔工具补上。
师：头发画完了吗？接下来涂颜色。我们选择黑色的头发。用什么来涂颜色？
学生：油漆桶！（学生上台演示，简单说明）
选中油漆桶后调整颜色，然后用颜色填充需填充的部分。好，现在她的头发长出来了！
师：除了前面的刘海，女孩子还喜欢扎辫子，我们可以再给她画出小马尾辫。
刚才我们用的是铅笔工具画的刘海，现在我想换换，还可以用其他工具来画马尾辫吗？
学：还可以用刷子工具。
师：光有马尾辫还不够，爱漂亮的女孩子是不是还要给马尾辫上扎上小花呢？
我们可以用喷枪工具。谁想来给她的马尾辫上扎小花呢？（指名学生上台演示）
师：还有哪里要变？
同学：脸和眼睛的颜色没有，也要变。
4、学生自己操作画头像
师：同学们觉得有不有趣？
请同学们看看，还有好多种男孩和女孩发型的不同样式。（男孩和女孩的头像还有很多种{课件}）
下面就请同学们来动手操作，可以用铅笔，刷子或者喷枪工具，先画出男孩或女孩的头像，你们自己选取一种画，也可以自己创新。有问题举手问老师，保持安静。（解除电脑控制）
学生操作。（放轻音乐）
画完头像的同学坐端正。
（控制电脑）
师：刚才我在下面发现，有些同学在操作时遇到了一点小麻烦，谁来把自己遇到的问题说给大家听，我们一起来解决！
学生1：我用油漆桶涂色时，把整个画布都填满了颜色。
师：同学们记住，油漆桶填充的都是封闭的图形，如果你的图形有缺口，那么填充的颜色就会铺满整个画布，一定要把缺口补上。
学生2：我不小心用铅笔工具画了几条不需要的线条，但是用橡皮擦工具一点点擦很麻烦，有没有快点的方法？
师：我来告诉你一个小窍门，在菜单栏里有一个“编辑”，找到“撤销”。
“撤销”表示我们可以往回撤一步。
师：现在还原了，不需要用橡皮去一点点擦了。
师：刚才老师巡视了一遍，看到有些同学的头像画的非常好非常有意思！我想展示几幅给大家看看！
（展示两三张画的好的头像，并让作者上来简单的说明是怎样设计的）
5、添加身体和服装
师：我们用铅笔、橡皮擦、刷子、喷枪工具完成了第一个化妆游戏，接下来我们开始第二个游戏，这个小朋友现在有了漂亮的脸蛋，但是还没有身体怎么行！你们看，这是一个拥有完整身体，穿好服装的小男孩。请同学们接着给这个小朋友画出他的身体，给他穿上衣服，女孩子可以穿上裙子。你还可以用哪些画图工具来画？请你来说。
师：那就选择你喜欢的，继续画图吧！（解除控制电脑）（播放音乐）
学生操作。
（学生画的差不多了，展示个别学生的作品，学生上台说）
（待定）6、添加背景（控制电脑）（看时间来定）
有些同学把身体和服装都画完了。
画完之后，我们还可以干什么呢？
把你画的小人变成一幅画，给他添上背景，让他置身于画中，这幅画就能更完美了。
学生操作。（解除控制电脑）（放音乐）
四、保存图片（控制电脑）
师：时间过的很快！这节课也将接近尾声了，同学们的也画的非常好！可能因为时间的关系，有的同学没有画完，别着急，画完图之后最重要的就是“保存”，特别是没画完的同学是不是要留到下节课继续画呢？
板书：四、保存图片
那怎么保存呢？谁能先来帮我保存？（指名学生操作）
学：“菜单栏”里的“文件”，单机“保存”即可。
就请你们把自己画的画都保存下来吧！（解除电脑控制）
师：保存好的同学请关闭画图软件，并坐端正。
五、总结
师：今天，你们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的基本知识，以及如何简单的使用它，老师希望你们在今后的学习中，能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘织出美好的明天！