人教版（2015） 三年级上册信息技术 9多种形状我来画 教案（表格式）

教学内容 多种形状我来画 教学时间
课堂类型 新 授 第 课时

学习目标

1、学生通过听取教师讲解、看书及动手操作，能说出形状栏中
各形状的用法并能准确绘制出各类图形。
2、学生能够联系生活产生用各类形状构画成一幅图的意识，使用形状绘制有趣的图画并讲述图画表达的意境，体会计算机绘画的乐趣。

教学重点 1、学生学会形状的用法并准确绘制出各类图形。
2、学生使用各类形状绘制图画。
教学难点 1、正确设置轮廓和填充、颜色1和颜色2，
发现它们之间的关系。

教学准备 机房，画图软件，鞋套，板书材料，笑脸吸铁若干
信息技术四年级上册课本， PPT课件
教 学 程 序
教 学 设 计 设计意图
一、导入 1、找找看，图中有什么形状？（出示图片）
学生观察并回答
二、新授
1、画矩形和椭圆（板书）（15分钟）
操作1：
师演示并讲解、学生跟练
A、矩形画法，通过虚线框、8个控制点调整图形大小及位置。
B、设置颜色1（红），颜色2（绿），轮廓，填充（纯色）
*默认状态下，轮廓选项为纯色，填充选项为不填充
注：在未设置好图形的大小、位置、颜色、轮廓及填充之前，
不要单击图形外的空白处，不然无法再调整。

操作2：
学生看操作卡（或书）操作并演示
A、轮廓和填充不变的情况下，选择不同的颜色1和颜色2，观察画出的矩形。
得出结论（学生边讲解边演示）：
颜色1设置的是图形 边框线 的颜色，
颜色2设置的是图形 内部填充 的颜色（板书）

B、颜色1和颜色2不变的情况下，选择不同的轮廓、填充和粗细，观察画出的图形的变化。
*调整粗细:放大Ctrl+(小键盘+号)，缩小Ctrl+(小键盘-号)。
*分别选定矩形、圆角矩形、椭圆形状， 按住Shift键拖动，
画出的是正方形，圆形，圆角正方形。
操作3：
绘制下面的图形：操作练习并演示
2、画多边形（板书）（5分钟）
A、师演示操作多边形画法。
B、画六边形或等腰梯形（学生操作练习并演示）
注：画多边形时，按住Shift键，可以画出水平、垂直或
倾斜角为45°的连线。
3、用形状拼图画（板书）（10分钟）
学习画一幢房子
A、学生绘画前构思好房子各个部分对的形状和颜色
并与同桌交流想法（2分钟）
B、师巡视指导，学生看书并动手画。
4、展示作品，分享想法。（板书）
5、保存图画（板书）。（学生演示：保存到学生空间）
三、小结。（学生谈收获，师补充总结）
让学生欣赏用形状画出的有趣的图画，激发学习兴趣
以矩形为例子讲解形状的使用方法（落实目标1）
提醒易操作错误点
学生通过看书、实际操作，发现颜色1和颜色2跟轮廓和填充之间的关系。
学生通过操作，学会为轮廓和填充设置不同的媒体。
*小技巧：放大缩小工具，画圆形、正方形的简便方法。
进一步突破难点并检验学生掌握情况
多边形画法与矩形画法不同，
通过师操作学生能形象地理解并学会（落实目标1）
学生在学会画形状的基础上，根据自己的想法或看书，独立完成一幅图。（落实目标2）
提高学生学习积极性，懂得分享。
收课堂作业，检验生掌握情况。
板 书
设
计 多种形状我来画
颜色1=边框线颜色
画矩形和椭圆
颜色2=内部填充颜色
二、画多边形
三、用形状拼图画
四、分享作品与想法
五、保存图画
作 业 设 计 打开“画图”窗口，然后敲F1键，出现的“帮助”窗口，单击“绘制
线条”链接，学习曲线工具的用法。
2、细心观察生活，想一想用形状工具还可以画出什么图画，试着画一幅。
*3、利用多边形工具可以画剪纸和卡通图。发挥想象力，画一幅创意图。
教
学
反
思

与

重
建