贵州省黔西南州2020-2021学年高二下学期期末检测语文试卷 扫描版含答案

文档属性

名称 贵州省黔西南州2020-2021学年高二下学期期末检测语文试卷 扫描版含答案
格式 zip
文件大小 16.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-07-19 11:50:40

文档简介

2021年春季学期高二期末考试试卷
语文
考生注意:
1.本试卷分共150分,考试时间120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
戏曲人物画,作为戏与画结合的代表,因受到戏曲文化滋养而呈现崭新面貌,既深得大众喜
爱,亦拓展了艺术表现领域、创作观念及审美趣味,成为一种独特、独立的艺术题材,推动了中国
地人物画的创造性转化、创新性发展。
中国美术史上,对歌舞场景的描绘可以追溯至远古时期。新石器时代马家窑文化中的舞蹈
纹彩陶盆,生动展现了原始先民手拉手起舞的场景。透过这些简单粗朴却生动率真的画面,我
们感受到了中华美学精神的“胎动”。此后,以造型艺术语言表现歌舞、说唱、戏曲演出的美术作
K|品不断涌现。比如,记录乐舞百戏的汉代画像石、画像砖,绘有歌舞伎乐的敦煌壁画明代陈洪
绶等人创作的戏曲插图等,均在不同程度上推动了戏曲人物画发展。清代以来,戏曲人物画更
迟加贴近百姓生活。如色彩明艳活泼、地域风格多样的戏曲年画,在民间广为流传,以美术的形式
增强了戏曲的教化作用和审美功能
进入20世纪,林风眠、关良、叶浅予等美术名家,分别将西方造型艺术、中国民间美术与传
统文人画相结合,探索现代戏曲人物画发展路径。围绕《霸王别姬》等经典剧目,林风眠从西方
掀表现主义绘画中汲取养分,将其与中国传统绘画的写意精神相融,赋予传统戏曲人物形象新活
力,探索出一条中西融合的现代艺术道路;关良则创新传统水墨语言,以简练朴拙的笔墨和线

条,彰显戏曲人物意趣,为戏曲人物画发展做出独特贡献。
当代,戏曲人物画受到更加广泛的关注,相关专题展览不断举办,各种风格、样式的戏曲人
物画作品层出不穷。一批画家在继承先辈经验的同时,不断创新艺术语言,创作了一批各具特
色的戏曲人物画。他们或扎根民间艺术和日常生活,从中汲取灵感;或融入漫画趣味,在夸张与
变形中表达对艺术和生活的独到见解。纵观当代戏曲人物画创作,无不是在深刻把握戏曲艺术
精髓的基础上,从中国画、壁画、剪纸、皮影、陶瓷等艺术中淘洗、积累创作智慧与经验,创造出富
有中国特色又面貌各异的戏曲人物佳作
戏曲人物画既有自身特点,又有跨界特质。在走向现代的过程中,必然要适应时代变革,满
足人民群众日益增长的精神文化需求,实现创造性转化、创新性发展。画与戏,一静一动,相互
生发,在融汇转化过程中,生成很多新的艺术形态。京剧脸谱作为京剧艺术视觉体系中极具代
表性的符号,成为艺术创新的载体。有的艺术家以工笔技法勾勒京剧脸谱,有的艺术家以雕塑
语言对脸谱中的元素进行提炼和加工,通过抽象的几何形式和色彩构成,表现脸谱丰富的文化
意蕴。近年来,新媒体艺术迅猛发展,借助新技术,戏曲人物画也以新形态进入公众视野。越来
2021年春季学期高二期末考试试卷语文第1页(共8页)】
21-06-495B2021年春季学期高二期末考试试卷
语文参考答案
蚀特
大民众的喜爱”错误,两者无因果关系。根据文中“因受到戏曲
养而呈现崭新面貌,既深得大众喜爱”的信息可知,受到大众喜爱的原因是“戏曲人物

滋养
崭新面貌”。B项,“远古时期的先民舞蹈画是中华美学精神的最佳体现”分析错误,这

高,根据文中“我们感受到
美学精神的·胎
信息可知。D项.“它既体现
彰显了戏
的静”表述不当,应是“它既体现了画的·静’,又彰显了戏的‘动
的发展趋势”分积
以造型艺术语言表现歌
歌舞伎乐的
均在不同程度上推动
例论证了“以造型艺术语言表现歌舞、说唱、戏
戏曲人物画发展
不合文意,“关键因素是画家扎根现
术和生活的独到见解,不断举办了相关专题展
戏曲人物画创作,无不是在深
人物佳作”的信息可知,关键因素应是“深刻把握戏曲艺术精
国其
因果倒置,“更多定
化消费的类型”是“文化资源的不
多种个性化需求
果,而不是原因)
解原意,“吸引消费者参与其中的关键因素唯有其唯一性、当
不可复制性和那些高科技手段”分析
误。根据“这种体验式文化消费的‘卖点’是提供新奇有趣的文化娱乐体验”的信息可知,“体验式文化消费
到消费者欢迎的关键”是能“提供新奇有趣
匕娱乐体验
解传统文化
化和创新文化的渠
2让消费者的主观能动性得到更加充分
发挥,提供了跨媒介的多感官体验
美提供了更多维度。③起到放松身心、调剂生活的作用。④满足新
的消费需求,对提升人们生活质量、丰富精神文化生活发挥着积极作用。(每点2分,答出任意三点即可)
实写”错误,这是“我”参观过
曾联松的雕像时想象的,是“虛
8.①曾联松出生于瑞安,16岁时第一次走岀瑞安,前往南
学高中部,20岁时考取
央大学法学院
联,参加抗日救亡运动
家乡担任瑞安中学教师。③3岁时到上海现代经济通讯社做秘书,32岁参与设计国旗,并最终中选。④后
海日杂公司副经理,不遗余力地宣传国旗。(每点2分,答对三点
有其他答
案,只要言之成理,可酌情给分
标题概括了主要内容。曾联松设计国旗,参加国旗征集活动,经
造人物形象。曾联松心中始终有信仰的旗帜,在设计国旗过程中,夜以继日,精神抖擞,全力以赴,体现
的爱国情怀和担当精神
旗帜是理想,也是信念,更是一种精神指
意思
0.D(原文标点
太监王振方用事。适有御史姓名类谦者
谦人朝,荐参政
帝因此越级升迁他任兵部右
知谦可大
增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部
部右侍
年春季学期高二期末考试试卷语文·参考答案第1页(共4页
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