2102年高考理综生物猜题（5）
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2102年高考理综生物猜题（5）
1、下列有关生物学实验的叙述正确的是（ ）
Ａ、细胞的体积越大，细胞物质运输的效率就越高
Ｂ、溴麝香草酚蓝在酸性条件下与乙醇发生化学反应变成灰绿色
Ｃ、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
Ｄ、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原有的淀粉
2、下列关于生物大分子的叙述错误的是（ ）
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状肽链，这个蛋白质分子完全
水解共需要M – Z – N个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
C、质量相同的糖原和脂肪氧化分解所释放的能量是不同的
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
3、血友病是伴X隐性遗传病。一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成的原因下列说法正确的是（ ）
A、精子形成时减一异常减二正常
B、卵细胞形成时减一异常或减二异常
C、精子、卵细胞、受精卵形成均正常
D、精子形成时可能减一正常减二异常
4、胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为（ ）
5、人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：
基因控制的性状 等位基因及其控制性状
产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶
Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性
红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞
若父、母1号染色体上的基因分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论（ ）
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2
B、他们的孩子不可能是Rh阴性
C、母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe
D、他们有的孩子有可能不产生淀粉酶
6、 假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，下列说法错误的是（ ）
A、该生态系统中a和b的种间关系是竞争
B、若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是c，种群密度减少的种群a
C、若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会降低
D、当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有抵抗力稳定性
7、血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答：
⑴当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是
分泌增多，促进了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
⑵如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 细胞受损，导致体内 分泌减少。
⑶胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要 、
和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的 直接提供。
8、现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。
亲本序号 1 2 3 4 5
染色体 第Ⅱ染色体 X染色体 第Ⅲ染色体 第Ⅱ染色体
性状 野生型：均显性性状 残翅（v） 白眼(a) 毛身(h) 黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
⑴用翅的性状做基因分离定律遗传实验时，可以选择的两个亲本的表现型和基因型是 。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。
⑵要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有 个（不考虑性别互换）。
⑶只作一代杂交试验就可验证是伴性遗传，可选用的亲本之一是5号和 号，相关的表现型依次是 。若F1表现型为 时，可验证题意。否则，说明相关基因在 染色体上。
⑷只经过一次杂交实验就可获得HhXAXa个体的亲本及基因型是
（写不全不计分）。
9、分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。
光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司） 光饱和时光照强度（千勒克司） 光饱和时CO2吸收量(mg/100 cm2叶·小时) 黑暗条件下CO2释放量(mg/100 cm2叶·小时)
A植物 1 3 11 5、5
B植物 3 9 30 15
⑴与B植物相比，A植物是在 光照条件下生长的植物，判断的依据是
⑵当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率 ，造成这种现象的实质是 跟不上 反应。
⑶当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是 （mg CO2/100 cm2叶·小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为 （mg CO2/100 cm2叶·小时）
⑷光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期，如右图①。若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如右图②，则留下叶片的光合速率 ，原因是 。
10、回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ、请回答下列有关赤霉素的问题：
⑴赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。
⑵植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。
⑶赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
。
Ⅱ、疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
⑴制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
⑵用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力：
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成 并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再 。
实验组的处理：接种 。一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。
③ 分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组与对照组相比， 。
选考题：
11、（选修1——生物技术实践专题）回答微生物培养的有关问题。
⑴在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、 和 等条件。
⑵在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能 。
⑶若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的 。
⑷通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的 等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）。
⑸培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法 。
⑹若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_ _处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
2102年高考理综生物猜题（5）
1、C 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D
7、（8分）
（1）胰高血糖素 肝糖元 （2）B 胰岛素
（3）核糖体 内质网 高尔基体 ATP
8、（8分）
（1）残翅（vv）×长翅(VV)或长翅(VV)×残翅（vv）。长翅：残翅等于（或约等于）3：1。
（2） 5 。（3） 3 ， 红眼雄性×白眼雌性（未写性别不计分） 。 雌性都是红眼，雄性都是白眼， 常 。
（4）3号HHXaXa×4号hhXAY或3号HHXaY×4号hhXAXA (写不全不计分)。
9、（8分）（1）弱光 。因为A植物在光饱和时的光照强度低于B植物
（2）不在增加 暗反应 光。 （3）4、5 1、5
（4）增加 枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期植物对营养的需求量大，因此叶中光合产物会迅速输出，故光合速率增加。
10、（15分，每空1分）。
Ⅰ、（1）分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成 （2）生长旺盛 降低
（3）抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度
Ⅱ、 (1)活细胞； (2)①浆细胞(效应B细胞) 细胞免疫和体液免疫；② 接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物）不同浓度；③ 发病率低、存活率高。
11、（15分）（选修1——生物技术实践专题）
（1）（2分）_酸碱度_ 渗透压。
（2）（3分）_灭菌； _消毒_； _损伤DNA的结构_。
（3）（2分）_比例合适 。
（4）（3分）形状、大小、颜色（答对其中2个即可） 。
（5）（3分）_将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。
（6）（2分）_灭菌_。
12、选修3—现代生物科技专题（15分， (2)②）3分，其余每空2分）
（1）_ DNA聚合_， _ 126 _。
（2）①__繁殖快、单细胞、遗传物质相对较少 。
②__保证目的基因和载体定向连接（或防止目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接）（3分）。
③_标记基因__。
（3）_合成的核苷酸单链仍较长，产生缺失碱基（或脱氧核苷酸）的现象_。
（4）_蛋白质工程_。
1、下列有关生物学实验的叙述正确的是（ ）
Ａ、细胞的体积越大，细胞物质运输的效率就越高
Ｂ、溴麝香草酚蓝在酸性条件下与乙醇发生化学反应变成灰绿色
Ｃ、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
Ｄ、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原有的淀粉
2、下列关于生物大分子的叙述错误的是（ ）
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状肽链，这个蛋白质分子完全
水解共需要M – Z – N个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
C、质量相同的糖原和脂肪氧化分解所释放的能量是不同的
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
3、血友病是伴X隐性遗传病。一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成的原因下列说法正确的是（ ）
A、精子形成时减一异常减二正常
B、卵细胞形成时减一异常或减二异常
C、精子、卵细胞、受精卵形成均正常
D、精子形成时可能减一正常减二异常
4、胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为（ ）
5、人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：
基因控制的性状 等位基因及其控制性状
产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶
Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性
红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞
若父、母1号染色体上的基因分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论（ ）
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2
B、他们的孩子不可能是Rh阴性
C、母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe
D、他们有的孩子有可能不产生淀粉酶
6、 假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，下列说法错误的是（ ）
A、该生态系统中a和b的种间关系是竞争
B、若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是c，种群密度减少的种群a
C、若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会降低
D、当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有抵抗力稳定性
7、血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答：
⑴当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是
分泌增多，促进了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
⑵如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 细胞受损，导致体内 分泌减少。
⑶胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要 、
和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的 直接提供。
8、现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。
亲本序号 1 2 3 4 5
染色体 第Ⅱ染色体 X染色体 第Ⅲ染色体 第Ⅱ染色体
性状 野生型：均显性性状 残翅（v） 白眼(a) 毛身(h) 黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
⑴用翅的性状做基因分离定律遗传实验时，可以选择的两个亲本的表现型和基因型是 。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。
⑵要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有 个（不考虑性别互换）。
⑶只作一代杂交试验就可验证是伴性遗传，可选用的亲本之一是5号和 号，相关的表现型依次是 。若F1表现型为 时，可验证题意。否则，说明相关基因在 染色体上。
⑷只经过一次杂交实验就可获得HhXAXa个体的亲本及基因型是
（写不全不计分）。
9、分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。
光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司） 光饱和时光照强度（千勒克司） 光饱和时CO2吸收量(mg/100 cm2叶·小时) 黑暗条件下CO2释放量(mg/100 cm2叶·小时)
A植物 1 3 11 5、5
B植物 3 9 30 15
⑴与B植物相比，A植物是在 光照条件下生长的植物，判断的依据是
⑵当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率 ，造成这种现象的实质是 跟不上 反应。
⑶当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是 （mg CO2/100 cm2叶·小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为 （mg CO2/100 cm2叶·小时）
⑷光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期，如右图①。若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如右图②，则留下叶片的光合速率 ，原因是 。
10、回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ、请回答下列有关赤霉素的问题：
⑴赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。
⑵植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。
⑶赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
。
Ⅱ、疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
⑴制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
⑵用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力：
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成 并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再 。
实验组的处理：接种 。一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。
③ 分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组与对照组相比， 。
选考题：
11、（选修1——生物技术实践专题）回答微生物培养的有关问题。
⑴在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、 和 等条件。
⑵在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能 。
⑶若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的 。
⑷通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的 等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）。
⑸培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法 。
⑹若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_ _处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
2102年高考理综生物猜题（5）
1、C 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D
7、（8分）
（1）胰高血糖素 肝糖元 （2）B 胰岛素
（3）核糖体 内质网 高尔基体 ATP
8、（8分）
（1）残翅（vv）×长翅(VV)或长翅(VV)×残翅（vv）。长翅：残翅等于（或约等于）3：1。
（2） 5 。（3） 3 ， 红眼雄性×白眼雌性（未写性别不计分） 。 雌性都是红眼，雄性都是白眼， 常 。
（4）3号HHXaXa×4号hhXAY或3号HHXaY×4号hhXAXA (写不全不计分)。
9、（8分）（1）弱光 。因为A植物在光饱和时的光照强度低于B植物
（2）不在增加 暗反应 光。 （3）4、5 1、5
（4）增加 枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期植物对营养的需求量大，因此叶中光合产物会迅速输出，故光合速率增加。
10、（15分，每空1分）。
Ⅰ、（1）分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成 （2）生长旺盛 降低
（3）抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度
Ⅱ、 (1)活细胞； (2)①浆细胞(效应B细胞) 细胞免疫和体液免疫；② 接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物）不同浓度；③ 发病率低、存活率高。
11、（15分）（选修1——生物技术实践专题）
（1）（2分）_酸碱度_ 渗透压。
（2）（3分）_灭菌； _消毒_； _损伤DNA的结构_。
（3）（2分）_比例合适 。
（4）（3分）形状、大小、颜色（答对其中2个即可） 。
（5）（3分）_将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。
（6）（2分）_灭菌_。
12、选修3—现代生物科技专题（15分， (2)②）3分，其余每空2分）
（1）_ DNA聚合_， _ 126 _。
（2）①__繁殖快、单细胞、遗传物质相对较少 。
②__保证目的基因和载体定向连接（或防止目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接）（3分）。
③_标记基因__。
（3）_合成的核苷酸单链仍较长，产生缺失碱基（或脱氧核苷酸）的现象_。
（4）_蛋白质工程_。
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