§12.4机械能和内能的相互转化
一、教学目标:
1、知识与技能
(1)认识到做功是改变物体内能的一种方式,是其它形式能向内能的转化过程。
(2)通过观察、分析内能转化为机械能的现象,知道热机的工作原理。
(3)了解汽油机的结构及其工作过程。了解内能的利用在社会发展史上的意义。
2、过程与方法
通过探究,知道不同燃料的热值不同,会查热值表,会进行燃料燃烧放热的简单计算,能从能量转化的角度认识燃料的热值。
3、情感态度与价值观:
认识燃烧排放物对环境的影响、认识能源与人类生存和社会发展的关系。
二、教学重点:
认识到做功是改变内能的另一种方式。
了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。
知道热值的概念和单位,会进行燃料燃烧放热的简单计算。
三、教学难点
四冲程汽油机的工作过程和其中的能量转化。
四、教学用具:
1、教具: 多媒体课件
2、学具:铁丝、空气压缩引火仪、电子式火花发生器、汽油机模型、温度计、铁架台、石棉网、烧杯、燃烧皿、酒精、碎纸片、水
五、教学过程:
引入课题
①观察课本P46图12-23、12-24
②日常生活中有哪些类似的现象?
③从能量转化的角度分析上述现象
探究做功能否改变物体的内能
(活动1)课本P46图12-25
现象:铁丝的弯折处发热
说明:对铁丝做功使铁丝的内能增大,温度升高。
(活动2)空气压缩引火仪
现象:棉花燃烧
说明:活塞压缩空气做功,使空气的内能增大,温度升高,达到棉花的着火点。
④上述实验中,物体增加的内能从何而来?
学生讨论
结论:机械能和内能之间的相互转化
一、做功是改变物体内能的另一种方式
1.对物体做功可以使物体的内能增大,温度升高。(机械能转化为内能)
①如果物体对外做功,会发生什么现象?
②生活中物体对外做功的事例?
(活动3)演示点火爆炸(课本P47图12-25)
现象:盒盖被顶开,盒口出现“白气”
③分析“白气”的形成
说明:酒精燃烧后的燃气对外做功,燃起的内能减少,温度降低。
从能量转化的角度分析上述过程
2.物体对外做功,使物体的内能减少,温度降低。
(机械能转化为内能)
①这一实验原理在实际生活中哪些方面有应用?
(学生讨论)
二、热机:是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置
②热机是如何将内能转化为机械能的?
观察课本P48图12-28,了解汽油机的构造。
(对照实物模型,认识汽油机的各个组成部分)
1.构造:进气门、汽缸、曲轴、连杆、活塞、排气门、火花塞
观察课本P48图12-29,了解汽油机的工作过程。
2.冲程:汽油机工作时,活塞在气缸里做往复运动,活塞从气缸的一段运动到另一端的过程叫做冲程。
3.汽油机的一个工作循环:
(1)吸气冲程 (2)压缩冲程 (3)做功冲程 (4)排气冲程
学生讨论回答下列问题:
①改变内能的两种方式?做功和热传递
②如果一根锯条的温度升高,能否知道是什么方式改变了物体的内能?不能
③这说明了什么?做功和热传递对于改变物体的内能是等效的
④阅课本P49“生活 物理 社会”,了解热机的发展历程和火箭发动机。
学生阅读12.8,P51~53讨论回答下列问题:
①一个三口之家,每月所需能量基本不变,如果使用不同的燃料,其月消耗量是否相同?
②燃料充分燃烧放出的热量可能与哪些因素有关?燃料的质量和燃料的种类
(活动4)比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量
见课本P51图12-32
加热前的
水温(℃) 燃料燃尽后的水温(℃) 水温的变化(℃)
10g酒精
10g碎纸片
(引导学生观察实验现象,记录实验数据)
结论:质量相等的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不相同的
三、热值q:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
1.单位:J / kg
2.燃料完全燃烧放出的热量:Q放 = mq
③烟煤的热值2.9×107 J / kg表示什么?
1kg的烟没完全燃烧所放出的热量是2.9×107 J
④燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关?热值、质量、燃料是否充分燃烧
复习巩固
1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热,前者是通过 的方式增加了手的内能;后者是通过 的方式增加了手的内能。
2.如图3所示,汽油机正处于 冲程。
3.炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低,是用_______的方法减少了气体的内能.食物放进冰箱后温度降低,是用________的方法减少了食物的内能.
4.下列事例中,属于内能转化为机械能的是( )
A.用打气筒打气,气筒壁发热 B.内燃机做功冲程中,燃气对外做功
C.冬天对手哈气,手的温度升高 D.锯木头时,锯条发热
5.下列四种现象中,只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( )
A.冬天,用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B.闭合开关后,灯泡发光
C.烧水时,水蒸气顶起壶盖 D.给电动自行车的蓄电池充电
7.为了使快速降落的“神舟”五号返回舱安全着陆,返回舱在距离地面几米处,向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆,返回舱的( )
A.动能增大,重力势能减少,机械能不变 B.动能不变,重力势能减少,机械能减少
C.动能减小,重力势能增加,机械能不变 D.动能减小,重力势能减少,机械能减少
19.某中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃。问:
(1)这些水要吸收热量为多少?
(2)“西气东输”实现后,可用天然气作为燃料来烧水,设天然气完全燃烧释放热量的75%被水吸收,学校每天因烧水要消耗天然气的体积是多少m3?(天然气的热值q=8.4×107J/m3。气体完全燃烧放出热量的公式是Q=qV,式中V表示气体燃烧的体积)
课堂小结:
学生分组讨论,总结本课内容
七、板书设计
八、布置作业
九、教学反思: