2020年秋部编版七年级语文上册14、走一步，再走一步 同步检测测试题-（Word版含答案）

走一步，再走一步
——2020年秋部编版七年级上册
时间：60分钟
满分：60分
积累与运用。(28分)
1.给下列画横线的字注音或根据拼音写汉字。(10分)
灼热（
）
扒开（
）
趴下（
）
酷热（
）
厌倦（
）
附和（
）
突兀（
）
怦怦（
）
嘲笑（
）
晕眩（
）
哭泣（
）
呻吟（
）
恍惚（
）
慕色（
）
安慰（
）
凌乱（
）
惊讶（
）
畏惧（
）
参差不齐（
）
惊慌失措（
）
下列各组词语中画横线的字注音完全正确的一项是(
)(3
分)
A.酷热(kù)
厌倦(juàn)
灼人（zhuó)附和(hé)
B.呻吟(shēn)
抽噎(yē)犹豫(yù)闪烁(shuò
)
C.突兀(wù)
边缘(yuán)
怦怦(pēing)严禁(jìn)
D.滑稽(jì)嘲笑(cháo)晕眩(xuàn)
挪动(nuó)
3、下列词语中,书写无误的一项是(
)(3分)
A.凌乱
冷不妨
天旋地转
犹豫不决
B.雀班
成就感
神情恍惚
惊慌失措
C.畏惧
矮树丛
气喘吁吁
畏缩不前
D.既使
臭格树
变化莫测
良辰美景
4、下列各句中,画横线的词语使用不正确的一项是
(
)(3分)
A.王强小心翼翼地走过独木桥,然后深深舒了口气。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和,意表示赞成。
C.班级课本情景剧表演时,他那滑稽的动作引得大家哄然大笑。
D.我们班的同学来自市内不同的小学,大家的英语口语水平参差不齐。
5.下列句子中,没有语病的一项是(
)(3分)
A.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等证件。
B.这位作家的客厅里常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接“三通”的构想终于成了现实。
D.为了防止流感疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,施行严密的防范措施。
6.下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(
)(3分)
A.再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们。
B.习近平总书记说的:“我将无我,不负人民”,尽显人民领袖爱人民的崇高风范,也是共产党人崇高品格的写照。
C.大型文化节目“经典咏流传”,不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来,还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D.美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞罕坝机械林场的建设者们,我们有一个最强烈的感受:大写的人,才最美!
7.下列关于《走一步,再走一步》一文的说法,错误的一项是(
)(3分)
A.文中瘦弱胆怯的“我”,在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧,走下了悬崖。
B.文章按照逻辑顺序,讲述了“我”从冒险到遇险,再到脱险的全过程
C.父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来,却并不上去救孩子,既有客观原因,又有主观原因。主观方面,因为父亲深知,孩子只有依靠自己一步步走下悬崖,才能真正获得成长。
D.文章叙述详略得当,开头简单交代“我”的身体状况,为下文埋下伏笔;中间则详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程;末尾点题,升华文章主题。
二、现代文阅读。（32分）
（一）阅读下文,完成8-12题。(18
分)
藏起来的右手
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？
时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，从某天开始，老杨在公司干啥事都只用左手，领导觉得他有损公司形象，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，仍然只用一只手干活。时间久了，大家都以为他是残疾人。有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利极了，丝毫看不出不方便的意思。
望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他只用一只手？
一天，我与老杨在山上摄影拍照。即将结束之际，我提议：“老杨，咱们找个地方去喝几杯，咋样？”老杨一听，显得很是高兴，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来，果然，色香味俱佳。不过，很快我发现了异样：老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子共勉，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端上一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我自己炒的菜，你尝尝。”
望着儿子炒的菜，老杨很吃惊，渐渐地眼里有了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”
老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
望着抱在一起的父子俩，我的眼窝也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
8.
“我”是文章中的线索人物,请抓住“我”的情感变化,仿照示例,在空白处依次填写相应的内容。(2分)
纳闷好奇一
一更加纳闷一大吃一惊一
9.从记叙顺序来看,第四、五段属于
，有什么作用?
(3分)
10、本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。(4分)
11.文中的老杨是一个怎样的人?请结合相关事例作答。(3分)
12.结合全文,谈谈你对题目“藏起来的右手”的理解。(6
分）
（二）阅读下文,完成13-15题。(14
分)
屋顶上长大的孩子
小伟昨晚又梦见爸爸了,第二天醒来,家里却只有爷爷。小伟问爷爷,爸爸什么时候回来,爷爷说,过年爸爸就回来了。
现在正是暑假,离过年还有好几个月,小伟实在等不了那么久,就央求爷爷,叫爸爸回来一次吧。爷爷一广回绝:"不行。"小伟问:"上回爸爸不是进城没多久,就回来一次吗?"
小伟问：“上回爸爸不是进城没多久，就回来过爷爷说:“上回是因为屋顶漏水，你爸爸不得不回来金修。”
小伟真希望屋顶再次漏水，好让爸爸回来。他天天中望屋顶，屋顶上的瓦片却好好的，一点儿缝隙也不见。
小伟忽然想,要是在屋顶上砸个洞,爸爸不就回来了吗?说干就干，小伟悄悄来到屋后，举起一块石头，使劲往自家的屋顶上抛去。石头重重地落在屋顶上，再滚下来，砸碎了好多瓦片。
爷爷在屋里喊：“什么人？敢砸我屋顶！”
爷爷边喊边跑出来，小伟赶紧钻进桑树丛溜走。幸好爷爷腿脚不便,跑得慢,小伟才没有被他抓住。
晚上,不用小伟央求,爷爷就主动打电话给爸爸,请他回来检修屋顶。小伟高兴极了，心想，过两天就可以见到爸爸了。不料,爷爷放下电话后，却说：“你爸爸要干活，抽不开身。”
小伟着急地说:“叫爸爸请假呀。”
爷爷给小伟算起账来:“你爸爸在城里干活,一天有100元工钱。回家一趟要三天,光工钱就损失300元,加上来回路费，最少损失500元。你爸爸叫我请人检修,最多花200元就够了。
小伟不解地问：“上次屋顶漏水，爸爸怎么就回来？”爷爷说:“上次你爸爸在城里还没找到工作，屋顶漏得也比现在厉害。”
小伟非常后悔砸坏屋顶,害得家里损失200元。他仰头望望漏光的屋顶，恨不得打自己两巴掌。
爷爷比小伟更心疼钱，连这200元也不想出。
爷爷说:“那天我看见一个人钻进桑树丛里，可惜我跑得慢，没看清楚。肯定是那家伙砸坏我们家的屋顶,我一定要把他揪出来，叫他把我们的屋顶修好。”
当天，爷爷就挨家换户去寻找砸屋顶的人。小伟生怕爷爷抓错人，自己又不敢承认，不知如何是好。
傍晚，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！”
原来小伟砸屋顶的时候,恰好被一位邻居从窗口看见了,邻居把真相详详细细地告诉了小伟的爷爷。
小伟“扑通”一声跪下：“爷爷，我错了。”
爷爷怒气冲冲地问：“你为什么要砸屋顶?”
小伟流下眼泪说：“我想爸爸。”
爷爷一下子愣住了，脸上的怒容顿时消散，他摸一摸小伟的脑袋说:“起来吧,可怜的孩子。”
小伟看见爷爷的脸上，也流下了眼泪。
第二天早饭后,爷爷扛来一架长长的梯子,架在屋檐下，然后叫小伟扶梯子，他要上去检修
小伟哽咽地说：“爷爷，您的腿走路都不方便，怎么上得了屋顶？会掉下来的。”
爷爷望一眼屋顶说：“我小心点就是了。”
可是,刚踏第一步,爷爷的腿就磕在梯子上,差点摔倒。
小伟一把扶住爷爷，壮起胆说：“爷爷，您下来，让我上吧。”爷爷扭头望望小伟，很不信任地问：“你，行吗？”
小伟拍着胸脯说：“爷爷，我一定行。”
见小伟这么有信心，爷爷就下来扶梯子,让小伟上屋顶。小伟一步步爬到梯子顶，揭开几片瓦，一块木板就露出来。小伟一脚踩到木板上,那木板却“啪”一声断了。小伟惊叫一声，一条腿漏到屋顶下，另一条腿卡在屋顶上。幸好他双手快速撑住瓦面，才没有掉下去。
小伟好不容易把那条腿弄上来,他胆战心惊,头也有点晕，就心虚地说：“爷爷，我们还是请人帮忙检修吧。”爷爷却坚定地说：“已经上去，就不要打退堂鼓，否则,你这辈子都不敢上屋顶了。不要躁木板,要躁木头,不要急，踩稳一步，再迈一步。爷爷第一次上屋顶还没有你大,小伟你一定行的。”
在爷爷的鼓励下，小伟再次壮起胆，小心翼翼地揭开瓦片,一直揭到被砸坏的地方,再一点点盖好。他还在爷爷的指导下,将跺断的那块木板挑下来,换上一块新的。
这时已经过了中午，小伟累得腰酸背疼，满脸灰尘和汗水,衣服也脏兮兮的,但他很高兴。小伟感到从没有过的自豪,仿佛今天不是检修屋顶，而是翻越人生的一座高峰。望着远处飞翔的雄鹰,小伟的心也飞到蓝天白云上去了。
晚上，小伟睡得香香的，一点儿也不想爸爸。
（有删改）
13.用简洁的语言概括小伟做的两件事。(4分)
14.自选角度,赏析文中画线句子的表达效果。(4分)
傍晚,爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁,一进门,他就厉声喝道:“跪下!”
15.小说以“屋顶上长大的孩子”为题目,有什么好处?(6分)
答案：
一、
zhuó
bā
pā
kù
juàn
fù
wù
pēnɡ
pēnɡ
cháo
xuàn
qì
shēn
huǎnɡ
hū
mù
wèi
línɡ
yà
wèi
jù
cēn
cuò
2-7
BCBCD
B
二、
8越发纳闷
深受感动
插叙。(1分)作用:交代老杨过往的事情,丰富了人物形象,突出了老杨的精神品质,也为下文情节的发展做铺垫。(2分)
我有点纳闷,就好奇地问他:“摄影是个技术活,你为何只用左手?"(1分)作用:设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。(2分,意思对即可)
老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。
(1分)从热爱摄影、积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教、爱子深切的人。(1分)
12.一方面是指为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定藏起右手,只用左手生活；(2分)另一方面也蕴含着老杨对儿子真挚而深沉的爱，体现了老杨的一番苦心。(2分)
（二）
13.①小伟因为想见在城里打工的爸爸,故意砸坏了自家的屋顶。②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶。
【解析】本题考查概括人物事件的能力。题目是“屋顶上长大的孩子",文中主要写了小伟所做的关于屋顶的两件事:砸屋顶和修屋顶。注意表述时按照"主要人物+干什么十结果"的格式。
14.【示例一】(修辞手法角度)运用比喻的修辞手法,把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁”,生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的神情。
【示例二】(描写方法角度)运用神态、语言、动作描写,生动地写出爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的情形。
【解析】本题考查赏析文章重点句子的能力。根据句子特点先确定赏析角度,再赏析表达效果。本题可从修辞手法角度或描写方法角度入手,按照“手法+内客+效果”的格式进行表述。
副有所得·方法赏析句子的解题技巧
(1)抓关键词语。如动词、形容词、叠词、数量词等。
(2)抓修辞手法。常见的修辞手法有八种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。它们在不同的语境中起到的作用各不相同，要具体分析。
(3)抓句式特点。常见的句式有长短句、双重否定句等。特殊句式有排比句、反问句、倒装句等。
(4)抓表现手法。如衬托、托物言志、联想、想象、象征等。
(5)抓结构作用。一般的作用有承上启下、前后呼应等。
(6)答题模式:手法+内容+效果。如：此句运用……手法,写出.了.……（内容）
……地表达了……情感)。
15.①设置悬念,激发读者的阅读兴趣。@指出文章的主要人物。③揭示文章的主旨：通过讲述小伟修复屋顶的事,表现孩子懂事了,可以分担家庭责任,变得成熟了,长大了。(意思对即可)
【解析】本题考查分析文章标题作用的能力。记叙文标题的作用主要有:行文结构上的线索作用;明确记叙要素,点明作品人物或概括文章的主要情节;表达情感,点明主旨;生动形象,新颖别致,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。分析本文的题目,孩子怎么会在屋顶上长大?设置了悬念。阅读全文可知,这个孩子正是文章中的主要人物。通过孩子前后的变化可知,孩子已经变得成熟了，呼应了标题中的“长大"二字。