(共16张PPT)
8.设计制作小车（二）
教科版四年级上册
聚
焦
设计制作的基本步骤：
明确问题
明确设计什么，
用途是什么，
具体要求有什么
制订方案
头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案
实施方案
团队协作，根据方案加工制作，汇报展示
评估与改进
根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进
本课研究
探
索
制作小车需要经过哪些流程呢？
1.确定组装步骤
2.选择材料和工具
3.加工材料
4.组装
5.调试
实施方案
确定了制作小车的流程，请你们仔细思考一下，在制作过程中，你们小组可能会遇到什么难题？
制作小车前，你们小组商量好怎么分工了吗？
请大家交流协商每个人负责的工作。
汇报、测试。
看看哪组更好地完成了运输任务！
发现的问题
可能的原因
解决方案
不能走直线
车轴不正
调正
橡皮筋小车动力不足
一根橡皮筋驱动力太小
加橡皮筋
气球小车吹气时间太短
气球太小
适当加大选用的气球
橡皮筋打滑
摩擦力不够
在车轴上缠胶带以增大摩擦力
测试并改进小车
评估与改进
任务：对小车的设计及制作过程进行评估
第（
）组
活动
内容
参考“小车制作评价表”，根据各小组的汇报情况进行评估。
活动
记录
评价项目
得分情况
反思
小车设计
小车制作
小车功能
团队分工合作
展示讲解
活动
点击播放
你们知道吗？
工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
你们设计制作的小车也一样，只有经过交流、评价和改进，才会不断完善。
三、选择题。
4.在制作小车的过程中，若遇到问题，下列做法不正确的是（
）。
A.组内充分研讨，得出比较一致的想法
B.反复测试，改进方法，解决问题
C.马上放弃这套实施方案，模仿其他小组制作
见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。
C
随堂练习
5.下列说法错误的是（
）。
A.工程师不会将不成功的模型视为失败
B.可以根据小车的颜色来评价小车的功能
C.制作小车时发现问题要进行反思和改进
B
见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
