(共18张PPT)
6.运动的小车
教科版四年级上册
聚
焦
飞速前进的赛车
飞行的子弹
风
滴落的水珠
这些运动的物体都具有能量。
我们的小车或其他物体有能量吗？
探
索
1
敲击实验
橡皮槌在什么情况下会具有能量呢？
什么现象能说明它具有能量？
用橡皮槌敲击音叉时，如何控制其能量的大小？
敲击方式
我的发现
轻轻第敲击
重重地敲击
第一次轻轻敲击，第二次重重敲击
仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉
声音弱，音叉的振幅小
声音强，音叉的振幅大
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如何让小车具有不同的能量呢？
如何判断小车具有的能量的大小呢？
让小车从不同坡度的斜面上滑下来
让小车滑下来后撞击水平面上的木块，然后比较木块被撞后滑行的距离。
2
撞击实验
从三个不同坡度的斜面释放小车。
每次都要从斜坡的同一位置释放。
小车滑下后撞击水平面上的木块，
记录木块被撞后滑行的距离
撞击实验：如何确定终点？
起点固定
木块离起点最近的位置确定为终点
坡度
示意图
木块滑行距离（厘米）
平均距离（厘米）
坡度一
第1次
第2次
第3次
坡度二
第1次
第2次
第3次
坡度三
第1次
第2次
第3次
我发现:坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越______，
撞击后木块滑行的距离就越_______。这说明，小车速度越大，它的能量就越_______.
撞击实验记录表
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研讨
1.
橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
2.
运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
拓
展
运动着的小车、充足气的气球、拉伸的橡皮筋等都具有能量，如何证明它们具有能量？
用运动着的小车撞击物体，物体会滑行一段距离。
充足气的气球能驱动小车
被拉伸的橡皮筋弹到会痛
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。
四、敲击实验。
1.
如图所示，用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉发出的声音（
），
音叉振动的幅度（
），说明橡皮槌具有的能量（
），用橡皮
槌重重地敲击音叉，音叉发出的声音（
），音叉振动的幅度
（
），说明橡皮槌具有的能量（
）。
A.强
B.弱
C.大
D.小
2.
在此实验中，轻轻地敲击音叉就是________敲击，重重地敲击音叉
就是________敲击。
(均填“快速”或“慢速”)
3.
我们发现:
运动的橡皮槌具有能量，速度越大，具有的能量越_______。
B
D
D
A
C
C
慢速
快速
大
随堂练习
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
