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让弦发出高低不同的声音
教科版四年级上册
情境导入
尤克里里即夏威夷小吉他，是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。
拨动尤克里里的琴弦，使其振动发声。
想一想：尤克里里是怎样发出声音的？
怎样能让弦发出高低不同的声音呢？
1.拨动不同的琴弦；
2.按琴弦的不同位置；
3.调节弦的松紧。
探索研讨
探索一：影响弦的音高的因素
观察尤克里里的结构，想一想：
1.尤克里里的琴弦有什么特点？
2.每根弦发出的音一样吗？
尤克里里的四根弦一样长，但是粗细都不一样，每根弦发出的音的音高也不同。
小组合作，弹拨尤克里里研究弦的音高和哪些因素有关？
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实验帮助卡
任务：探究影响弦的音高的因素
第（
）组
实验步骤
实验记录
(1)思考哪些因素可能影响尤克里里发出声音的高低。
(2)仔细观察并完成你的预测。
(3)根据预测在乐器上反复试弹，验证预测。
小结：
（1）弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。
（2）弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低；弦越短，发出的声音越高。
（3）弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。
探索二：设计能让弦的音高发生连续变化的方案
想一想：怎样能让弦的音高发生连续的、有规律的变化？
使弦的长短按一定的规律连续改变；按由粗到细连续拨动琴弦；……
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实验帮助卡
任务：设计能让弦的音高发生连续变化的方案
第（
）组
实验步骤
实验记录
(1)思考如何让弦的音高发生连续变化，完成你的预测。
(2)根据设计在乐器上反复试弹，验证预测。
能让弦的音高发生连续变化的方案有：
①由粗到细，依次拨动粗细不同的琴弦。
②一只手按在一根琴弦的上端并从上往下滑动，另一只手连续拨动该琴弦。
③一只手缓慢转动一根琴弦的弦准，同时另一只手连续拨动该琴弦。
课堂小结
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课后作业
判断题。
拨动琴弦会发出声音，用手按住琴弦会停止发声。
(
)
用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的高低不同。
(
)
√
×
选择题。
关于“让弦发出高低不同的声音”的对比实验，下列说法正确的是(
)。
A.只能改变一个条件
B.可以改变两个条件
C.可以改变多个条件
A
完成练习册本课时的习题。
课后作业
