(共22张PPT)
我们是怎样听到声音的
教科版四年级上册
情境导入
我们生活在一个奇妙的世界里，每天都会听到各种各样的声音。我们能听到这些声音主要和我们身体的哪个器官有关？
耳朵。
声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢？说说你知道的知识。
探索研讨
探索一：观察耳朵的结构
你们发现耳有哪些结构？
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收集声波
声波的通道
接收声波并产生相应振动
放大、传递声波
感受声波
传递声音信号
探索二：感受耳郭的作用
用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？
活动帮助卡
任务：感受耳郭的作用
第（
）组
活动
内容
(1)将A4纸卷成一个“
喇叭”
(加大耳郭)，用这个纸喇叭听一听微弱的声音。
(2)拿掉纸喇叭(不加大耳郭)，再听一听。
(3)对比两次听到的声音有什么不同，记录自己的发现。
(4)重复上述实验，每次听不同的声音。
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活动
记录
活动帮助卡
小结：耳郭能帮助我们更好地收集声音。
探索三：模拟鼓膜的振动
实验帮助卡
任务：模拟鼓膜的振动
第（
）组
实验步骤
(1)把气球皮放在塑料杯口上绷紧，用橡皮筋固定，模拟鼓膜。
(2)在气球皮上放少量的细沙(或碎纸屑)。
(3)用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”上方分别制造强弱不同和远近不同的声音，仔细观察“鼓膜”是否发生振动。
(3)重复以上步骤，记录现象。
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实验帮助卡
实验记录
小结：声音能够引起鼓膜的振动，声音越强、距离越近，鼓膜振动越明显。
研讨：
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？
耳郭和纸喇叭在结构上都是由大到小的，外部越大，聚集到的声音越清晰。
与耳郭类似，听诊器的听诊头也起收集声音的作用，收集到的声音通过胶管中的空气传到医生的耳朵里。
拓展小结
你能完整地说一说声音是怎样被我们听到的吗？
声音
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
大脑
人可以听见通过自身骨骼传导过来的声音，这种传导方式叫作骨传导。通常骨传导的传声效果比空气传导的要好，这就是我们听自己咀嚼的声音很大，而别人听到的比较小的原因。
耳郭
兔子有着长长的耳郭，能收集到各个方向的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避天敌的法宝。
课堂小结
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课后作业
医生可以借助听诊器（如图）去更好地了解病人的相关病情。
医生是如何借助听诊器听到病人的心跳声的？请你按声音传递的先后顺序填写正确的结构名称。
心跳声→________→橡胶管内的空气→________→________
→鼓膜→________→耳蜗→________→大脑
听诊头
耳挂
外耳道
听小骨
听觉神经
完成练习册本课时的习题。
课后作业
