(共19张PPT)
像只蝴蝶，
扑进春天的林苑；
在翠绿的草上，灿烂的花间，
上下左右不停地翻飞。
像只小鸟，
扑进春天的丛林；
听蟋蟀的弹琴，百灵鸟的歌，猫头鹰的呼喊，
便也喵呜喵呜地叫个没完。
像个贪睡的小孩，
清晨，跳醒在春雷中；
眯缝着眼，看磅礴的雨、疾速的闪电，
吸着清新空气，打了个呵欠。
-------题《中华诗词鉴赏词典》扉页
猫
郑振铎
费县石井中学 徐中兴
图片欣赏
好奇
可爱
慵懒
学习目标：
1、讲述故事：得猫--养猫--失猫
2、品味情感：养猫之乐---失猫之痛
3、感悟哲理：严于自省，关爱弱小
福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。
本文选自《郑振铎文集》。
郑振铎（1898—1958）
污涩 怂恿 蜷伏
惩戒 怅然 诅骂
sè
s ng y ng
quán
chéng jiè
chàng
zǔ
完成下列表格并简述三次养猫经历。
示例： 作者家养的第一只猫，是隔壁要来的一只新生的小猫，它是那么活泼，常在廊前的太阳光里滚来滚去，还扑来扑去地和三妹嬉戏，在它身上，洋溢着生命的新鲜与快乐，可是后来，它生病了，我们只能眼睁睁地看着它的活力渐渐消退，两个月后，它走到了生命的尽头。
第二只：
第三只：
若有
若无
忧郁
懒惰
不好看,瘦,毛被烧脱好几块
拾来的
第三只猫
宠物
更有趣更活泼
浑身黄色
要来的
第二只猫
宠物
很活泼
如带着泥土的白雪球似的
要来的
第一只猫
在家中的地位
性情
外形
来历
品味情感 ：养猫之乐和失猫之痛
品读养猫之乐，请找出相关语句或细节并有感情地朗读。
它便扑过来抢，又扑过去抢 。
心上感着生命的新鲜与快乐。愉悦
有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
居然捉到一只很肥大的鼠。 快乐
小组合作探究：品味失猫之痛
找出文中小猫亡失后人物语言及心理描写的语句，用心研读，仔细揣摩 失猫之痛。每一小组派一代表在班级展示。
思考：为什么”我“对第三只猫的死比前两只猫的亡失”更难过得多“？
联系前后文思考”自此，我家好久不养猫”.
"自此，我家永不养猫。”两句包含的思想感情有什么不同？
第三只猫的死，责任在”我“，我的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤屈却无法辩驳，最后死在邻家的屋脊上，对我来说，这个过失是无法弥补的。
第一句话包含的思想感情是：养猫固然快乐，可亡失的痛苦更叫人难受。所以好久不愿意养猫。第二句包含的思想感情是：负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，愧对生命，永不养猫。
作者情感变化：
第一只猫：愉悦 → 酸辛 难过
↓
第二只猫：快乐 → 怅然 悲伤
↓
第三只猫：厌恶 → 愤怒→自责
感悟哲理
速读第三只猫的故事，小组讨论回答：
“我”为什么会“妄下断语”？教训是什么？
为什么“我”明白自己的错误后会感到如此痛心？这表明我是一个怎样的人？
“我”之爱猫完全是凭感情用事，前两只猫活泼可爱，视他们为掌上明珠，第三只忧郁瘦弱，一直都没有好印象，加上“它常常对着鸟笼望着”，似乎证据确凿，于是妄下断语。
教训是：无论做任何事情，不能凭个人好恶带着私心和偏见，要实事求是，否则就会出错，甚至造成无法补救的过失。
我妄下断语，残忍棒打，小猫冤屈致死，我良心受伤，追悔莫及。反映了我是一个善良的、正义的、严于自省富有良知的知识分子
延伸迁移：善待生命
假如遇到一只流浪猫，你会怎么做？把你的想法写下来。
课堂小结
通过本节课的学习，说一说你的收获。
