2020年秋部编版七年级语文上册20、天上的街市 同步检测测试题-（Word版含答案）

20.天上的街市
——2020年秋部编版七年级上册
时间：60分钟
满分：50分
积累与运用。(28分)
1.给下列画横线的字注音或根据拼音写汉字。(2分)
缥缈（
）
定然（
）
陈列
（
）
闲游（
）
2.填空。(4
分)
《天上的街市》的作者是
,原名
.作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的代表诗集有《
》,《
》。
3．默写。(5
分)
(1)
,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,
.
(2)我想那缥缈的空中,
.
(3)不信,请看那朵流星,
。
(4)
,定能够骑着牛儿来往。
4、请发挥想象,仿写诗歌第二小节。(3
分)
我想那缥缈的空中,定然有
。
，定然是
。
5、下列句中画横线的词语解释有误的一项是(
)(2
分)
A.我想那缥缈的空中(飘忽不定)
B.定然是世上没有的珍奇(珍贵而奇异,此处为名词)
C.街市上陈列的一些物品(把物品摆出来供人看)
D.我想他们此刻,定然在天街闲游(必定)
6、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(
)(2
分)
A.你看,/那浅浅的/天河
B.定然/是/不甚/宽广
C.那/隔着/河的/牛郎织女
D.定能够/骑着/牛儿/来往
7、下列诗句中的重音标注错误的一项是(
)(2
分)
A.远远的街灯明了
B.定然有美丽的街市
C．定能够骑着牛儿来往
D.定然是世上没有的珍奇
8、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是(
)(2
分)
A.天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
B．白云团团，露出了几点疏星。
C.一群白色的绵羊,团团睡在天上。
D.生命是张没有价值的白纸。
9、下面理解不正确的一项是
(
)(2
分)
A.本诗取材于牛郎织女的神话传说,借助作者丰富新奇的想象和联想,加以再创造。
B.诗的第一节描绘了迷人的夜景,也为后面具体描绘“天上的街市”做好了铺垫。
C.诗中牛郎织女自由幸福的生活画面,真实反映了作者所处时代的生活面貌。
D.诗中反复出现的“定然”使读者能体会到诗人对美好、自由生活的向往之强烈,信念之坚定。
10、结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是(
)(2
分)
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,①
,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②。
A.
①慢慢向下流动
②不是积雪而是月亮
B.
①迅速漫延开来
②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下流动
②不是月亮而是积雪
D.
①迅速漫延开来
②不是积雪而是月亮
11、下列有关本诗的说法,有误的一项是(
)(2
分)
A.郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称,《天上的街市》也是这样的风格。
B.《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。
C.郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星,又将“天上的明星”说成是人间的街灯,这是诗人的联想。
D.《天上的街市》中,“定然”“定能够”等极其肯定的词语,表明诗人坚信理想世界的存在,对美好的未来充满了信心。
二、诗歌阅读。（22分）
（一）阅读诗歌,完成12-13题。(6
分)
静夜
郭沫若
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠？
第一节描写了哪些景物?这些景物构成了一幅什么样的画面?（3分）
诗中写“敏人流珠”的传说,有什么作用?（3分）
（二）阅读诗歌,完成14-17题。(16分)
星星
臧克家
我爱听,
人家把星
叫做星星.
夜空是另一个世界,
星星是它的子民,
谁也不排挤谁,
彼此密密地挨近.
它们是那么渺小,
渺小得没有名字,
它们用自己的光圈,
告诉自己的存在.
扬起脸来,
向着那白茫茫的银河,
一,二,三,你数,呵,它们是那么多,那么多……
14.“谁也不排挤谁,彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中
。(4分)
15.诗人用“星星”象征
,二者之间有许多共同之处,如
，
。(用自己的话概括)(6分)
16.第三节诗中“自己的光圈"指什么?
(2分)
17.这首诗要表达的主旨是什么?
(4分)
答案：
一、
1、piāo
miǎo
dìnɡ
rán
chén
liè
yóu
2.郭沫若
郭开贞
女神
星空
3.(1)远远的街灯明了
好像点着无数的街灯
(2)定然有美丽的街市
(3)是他们提着灯笼在走(4)那隔着河的牛郎织女
4.【示例】神秘的花园
花园里绽放的五彩花朵世上没有的瑰宝
【解析】本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。根据“定然有(形容词)+(名词)。…,定然是世上没有的(名词)
"仿写即可。
5.A
【解析】本题考查识记重点词语的含义的能力。"绿”形容隐隐约约，若有若无。
6.A
【解析】本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。要根据句意进行划分。B项,应为“定然是／不甚／宽广”。C项,应为“那/隔着河的/牛郎/织女"。D项,应为“定能够/骑着牛儿/来往”。
7.C
【解析】本题考查把握诗句的重音的能力。每个句子重读的地方都是该句所强调的重点。C项，重音应该在“来往”上。
8.B
【解析】本题考查辨析比喻的修辞手法的能力。A项,把“明星"比作“街灯"。C项,借喻，把“白云"比作“绵羊”。D项，把“生命"比作“白纸”。
9.c
【解析】本题考查理解诗歌内容和主旨的能力。C项,应该是作者借想象牛郎织女自由幸福的生活画面,揭露了作者所处时代的黑暗现实，表达了对自由和光明的向往。
10.C
11.A
二、
（一）
12.景物:月光、松林、白云、疏星。画面:月光朦胧,笼罩着松林,团团的白云遮掩着月亮和星星。这些景物构成一幅朦胧、恬静、美好的月夜晚景图。
【解析】本题考查理解诗歌意象和描写画面的能力。意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。结合对定义的理解,很容易找出第一节中的意象，再结合意象写出具体画面。
13.诗中写較人在对月流珠,其实是诗人自己在对月流泪。诗人通过描写清幽的景色、想象中的故事,既流露出对时代的失望情绪,也隐隐流露出对家乡和亲人的思念之情。
【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。作者说"远远的海雾模糊”，可见其遥望家乡。诗人写“怕会有敏人在岸，对月流珠”,实际是借典故表达自己思念家乡、亲人的情绪。
（二）
人与人之间要平等、友爱、团结合作(意近即可)
现实生活中的人民群众
都非常渺小,默默无闻,数量都很多(意对即可)
星星对夜空的贡献,象征人民群众对社会的贡献。（2分）
诗人通过对星星的描绘,表达自己对黑暗现实的不满,(1分)赞美了默默奉献的平凡的民众,(1分)号召人们应平等、团结,各尽其能,为社会做出贡献。(1分)