2020年秋部编版七年级语文上册22、寓言四则 同步检测测试题-（Word版含答案）

寓言四则
——2020年秋部编版七年级上册
时间：60分钟
满分：50分
积累与运用。(30分)
给下列画横线的字注音或根据拼音写汉字。(6分)
雕像（
）
庇护（
）
爱慕（
）
虚荣（
）
较量（
）
喇叭（
）
凯歌（
）
杞人忧天（
）溉汲（
）
星宿（
）
躇步跐蹈（
）舍然（
）
2、下列各组词语中画横线的字注音完全正确的一项是(
)(2
分)
A.寝食(qǐn)较量(jiào)剌叭(lǎ)
B.爱慕(mù)凯歌(kǎi)添头(tiān)
C.赫拉(hè)雕像(diāo)粘住(nián)
D.崩坠(zhuì)释然(shì)庇护(pì)
3、下面画横线的字的解释有误的一项是(
)(2
分)
A.及其家穿井(待,等到)
B.家无井而出溉汲(喝水)
C.身亡所寄(无,没有)
D．亦不能有所中伤(伤害)
4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(
)(2
分)
A.家无井/而出溉汲
B.有/闻而传之者
C.奈何忧/崩坠乎
D.晓之者/亦舍然大喜
5.下列选项中画横线的词语意思相同的一项是(
)(2
分)
A.宋之丁氏
晓之者
B.求闻之若此
若屈伸呼吸
C.有闻而传之者
闻之于宋君
D.亦不能有所中伤
晓之者亦舍然大喜
6.下列句子中,有通假字的一项是(
)(2
分)
A.常一人居外
B.吾穿井得一人
C.奈何忧其坏
D.其人舍然大喜
7.下列说法错误的一项是(
)(2
分)
A.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
B.寓言在艺术手法上的重要特点是夸张。此外,还运用拟人、比喻等修辞手法。
C.《赫耳墨斯和雕像者》蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,作者相传是古希腊寓言作家伊索。
D.《杞人忧天》选自《列子》,《列子》今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
8.下列表述不准确的一项是(
)(2
分)
A.《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B.两则出自《伊索寓言》的文章都只采用了语言描写的方法。
C.两则出自《伊索寓言》的文章结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三同三答略有起伏变化。
9.下列对《杞人忧天》的说法,不正确的一项是(
)(2
分)
A.《杞人优天》节选自《列子·天瑞》。《列子》,旧题为战国时期列御寇著。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.寓言中那位“晓之者”对天、地等的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。
C.文章基本以对话构成,告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
D.“天果积气,日月星宿,不当坠耶”,这句话表明杞人的担心是无根据的。
10.根据解释,在括号中写出相对应的词语。(8
分)
(1)因喜爱而向往表面上的光彩。（
）
(2)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。（
）
(3)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。（
）
(4)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。（
）
二、现代文阅读。（20分）
（一）阅读下文,完成11-12题。(8分)
狮子和老鼠
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大那子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢?
但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久以后，狮子被一张网网住了。它使劲挣扎，但网太结实了,它大声吼叫,小老鼠听到了它的吼声,就跑了过去。”
“别动,亲爱的狮子,我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子,狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！”老鼠说,“你觉得我太小了,没法为你做什么事。但你看,一只可怜的小老鼠救了你的性命。”
（选自《伊索寓言》，有删改）
11.文中的老鼠给我们留下了深刻的印象,你认为这是一只怎样的老鼠?(4
分)
12.仔细阅读这则寓言,想一想这则寓言告诉我们一个什么道理。(4
分)
（二）阅读下文,完成13-14题。(4分)
猴子和骆驼
在兽类的集会上,猴子起来跳舞,受到了热烈欢迎，赢得了大家的称赞。骆驼嫉妒他，也想获得同样的荣誉。他站起来,试着跳舞,结果,出了许多怪相,野兽都很生气,就用棍子把他打跑了。
这故事适用于那些出于嫉妒去和强者竞争而招致失败的人。
13.我国古代有一个成语故事与这则寓言的寓意相同,请写出这个成语,并说明寓意。
（三）阅读下文,完成15-16题。(8
分)
工之侨得良桐焉,所而为琴,弦而鼓之,金声而玉应，自以为天下之美也。献之太常，使国工视之,曰:“勿古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸聚工,作古款焉；匣而埋诸土。期年出之,抱以适市。贵人过而见之，易之以百金,缺之朝。乐官传视，皆曰：:“希世之珍也！”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”
(选自刘基《郁离子》,有删改)
14.请解释下列画横线的词的意思。(4
分)
(1)期年出之
(2)莫不然矣
15.工之侨的琴最初不被国工认可,后来为什么又被众人视为珍宝?这一故事揭示了什么社会现象?(4
分)
答案：
一、
1、diāo
bì
mù
xū
liànɡ
lǎ
bā
kǎi
qǐ
ɡài
jí
xiù
chú
bù
cǐ
dǎo
shì
2、B
3.B
【解析】本题考查理解文言词语。B项、“汲”指从井里取水。
4.C
【解析】本题考查划分文言语句朗读停顿的能力。C项,应改为“奈何/忧崩坠乎”。
5.D
【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。A项,助词，的/代词,他。B项,像/你。C项,听说/听到,这里是“使听到"的意思。D项，都表示“也”。
6.D
7.B
【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。B项,寓言在艺术手法上的重要特点应该是讽刺，而不是夸张。
8.B
【解析】本题考查理解文章内容、主旨及写法的能力。B项,第一则寓言《赫耳墨斯和雕像者》重点采用了语言描写的方法,第二则寓言《蚊子和狮子》主要采用了语言描写和动作描写的方法。
9.D
10.(1)爱慕虚荣(2)添头(3)较量(4)杞人忧天
二、
（一）
11.这是一只聪明自信、临危不乱、知恩图报的老鼠。
【解析】本题考查分析文中主要形象的能力。当小老鼠被狮子抓住后,它求狮子放过自己,并说“有一天也许我会报答你的",可见它是一只“临危不乱、聪明自信"的小老鼠。当狮子遇到危险的时候,小老鼠救了它,可见它是一只“知恩图报”的小老鼠。
12.【示例】①尺有所短,寸有所长。②不要嘲笑弱者,强者也有需要弱者帮助的时候。
【解析】本题考查理解寓言的寓意的能力。从文中小老鼠帮到了强大的狮子,可以看出不管是人还是事物,都有自己的长处和短处，即“尺有所短，寸有所长",强者有时也会需要弱者的帮助。
（二）
13.东施效颦。(2分)寓意:不顾自身条件盲目模仿他人的人，必然会遭遇失败。(2分)
（三）
14.(1)周年,满一年
(2)如此,这样
15.①原因:工之侨把他的琴仿古化制作了,他人以为此琴为古代珍宝。
②揭示现象：很多人都习惯以事物外表判定事物好坏，而不看本质。
【解析】本题考查理解文章主题的能力。由"谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土"可见工之侨把他的琴仿古化制作了。文中“勿古。'还之”与“希世之珍也”的对比,表现了当时败坏的社会风气,讽刺了鼓励人们弄虚作假的封建统治者。告诉人们不要被事物的外表所吸引,而不在乎事物的内在。
【译文】
工之侨得到一块上好的桐木,把它砍削成了一把琴，装上琴弦弹奏起来,发声和应声如金玉之声,他自认为这是天下最好的琴。把琴呈给太常,太常让国内优秀的乐工来看,乐工说:“(这琴)不是古琴。”于是便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家,商请漆匠，把琴身画上裂纹;又商请刻工,在琴上雕刻古代的款式;把它装在匣子里埋在泥土中。满一年后挖出来,抱着它到集市上。
有个显贵之人路过集市看到了琴,就用一百两黄金买了它,把它献到朝廷上。乐官们传递着观赏它,都说:“这琴真是世上少有的珍品啊!"工之侨听到这种情况,感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？没有哪件事不是这样的。”