7.3《电磁铁》同步练习 (含答案)
图片预览
文档简介
教科版物理九年级上册《电磁铁》同步练习
一、选择题
1.小明同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按如图所示连入电路中，接通电路后（ ）
A.大铁钉的下端是S极
B.滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强
C.增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱
D.把铁钉拔出，线圈的磁性增强
2.如图所示,物体A的重量为10N,永磁体B的重量为6N,A.答案为：B之间弹簧的弹力为3N，那么电源的正、负极和电磁铁对B的作用力Ｆ大小可能是（ ）
A.P为电源负极，电磁铁对B的作用力为13N
B.P为电源负极，电磁铁对B的作用力为18N
C.P为电源正极，电磁铁对B的作用力为7N
D.P为电源正极，电磁铁对B的作用力为13N
3.如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线.则可以判断图中A.答案为：B.答案为：C.答案为：D四个磁极依次是( )
A.N、S、N、N B.S、N、S、S
C.S、S、N、S D.N、N、S、N
4.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A.电流的大小 B.线圈的匝数 C.电流的方向 D.电磁铁的极性
5.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A.螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B.螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C.螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D.螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
6.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A.电流的大小 B.线圈的匝数 C.电流的方向 D.电磁铁的极性
7.在一次实验中，小红连接了如图所示的电路。电磁铁AB正上方放有一小磁针。闭合开关，可能出现的情况是（ ）
A.电磁铁A端为S极
B.小磁针极N指向水平向右
C.若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强
D.移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱
8.如图所示，当开关闭合时，位于电磁铁右端的小磁针的北极向右偏转。那么（ ）
A.电源的a端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性增强;
B.电源的a端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱;
C.电源的b端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性增强;
D.电源的b端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱.
9.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）
A.电磁铁右端为N极
B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
10.如图所示为一台非铁质物质制成的天平。A是一铁块，B是电磁铁。未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流（a端接电源正极，6端接电源负极），调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（ ）
A.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡
B.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
C.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降
D.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡
11.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ ）
A.将滑片向左端滑动
B.将滑片向右端滑动
C.减少铁钉上所绕线圈的匝数
D.去掉一节干电池
12.如图所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力的判断，正确的是（ ）
A.方向向左，逐渐增大
B.方向向左，逐渐减小
C.方向向右，逐渐增大
D.方向向右，逐渐减小
二、填空题
13.小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图18所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与 是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越 ，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）
14.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
（2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱。
15.如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会___________(填“伸长”或“缩短”或“不变”).若此时向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度将__________(选填“不变”、“增大”或“减小”).
16.同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向________（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的________极。
17.如图甲所示，当开关S闭合后，缠绕着导线的大铁钉的上端为 极；如图乙所示，甲、乙两物体都做匀速直线运动，从图中可知甲的速度 乙的速度（填空“>”或“=”或“<”）。
18.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是 。
三、实验题
19.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题：
（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越 .
（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时， 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强（选填“有”或“无”）.
（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越 ，它的磁性就越强.
（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 .
参考答案
答案为：A
答案为：A
答案为：D
答案为：B.
答案为：A
答案为：B
答案为：B
答案为：B
答案为：C
答案为：A
答案为：B
答案为：A
答案为：电磁铁线圈匝数；大
答案为：（1）匝数 （2）电磁铁能够吸起的大头针的数量
答案为：缩短 减少
答案为：C N
答案为：南，>。
答案为：同名磁极相互排斥
答案为：
（1）强
（2）有
（3）大
（4）电流的强弱、线圈匝数的多少、有无铁芯
一、选择题
1.小明同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按如图所示连入电路中，接通电路后（ ）
A.大铁钉的下端是S极
B.滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强
C.增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱
D.把铁钉拔出，线圈的磁性增强
2.如图所示,物体A的重量为10N,永磁体B的重量为6N,A.答案为：B之间弹簧的弹力为3N，那么电源的正、负极和电磁铁对B的作用力Ｆ大小可能是（ ）
A.P为电源负极，电磁铁对B的作用力为13N
B.P为电源负极，电磁铁对B的作用力为18N
C.P为电源正极，电磁铁对B的作用力为7N
D.P为电源正极，电磁铁对B的作用力为13N
3.如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线.则可以判断图中A.答案为：B.答案为：C.答案为：D四个磁极依次是( )
A.N、S、N、N B.S、N、S、S
C.S、S、N、S D.N、N、S、N
4.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A.电流的大小 B.线圈的匝数 C.电流的方向 D.电磁铁的极性
5.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A.螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B.螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C.螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D.螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
6.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多.此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A.电流的大小 B.线圈的匝数 C.电流的方向 D.电磁铁的极性
7.在一次实验中，小红连接了如图所示的电路。电磁铁AB正上方放有一小磁针。闭合开关，可能出现的情况是（ ）
A.电磁铁A端为S极
B.小磁针极N指向水平向右
C.若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强
D.移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱
8.如图所示，当开关闭合时，位于电磁铁右端的小磁针的北极向右偏转。那么（ ）
A.电源的a端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性增强;
B.电源的a端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱;
C.电源的b端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性增强;
D.电源的b端为正极；滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱.
9.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）
A.电磁铁右端为N极
B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
10.如图所示为一台非铁质物质制成的天平。A是一铁块，B是电磁铁。未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流（a端接电源正极，6端接电源负极），调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（ ）
A.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡
B.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
C.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降
D.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡
11.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ ）
A.将滑片向左端滑动
B.将滑片向右端滑动
C.减少铁钉上所绕线圈的匝数
D.去掉一节干电池
12.如图所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力的判断，正确的是（ ）
A.方向向左，逐渐增大
B.方向向左，逐渐减小
C.方向向右，逐渐增大
D.方向向右，逐渐减小
二、填空题
13.小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图18所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与 是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越 ，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）
14.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
（2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱。
15.如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会___________(填“伸长”或“缩短”或“不变”).若此时向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度将__________(选填“不变”、“增大”或“减小”).
16.同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向________（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的________极。
17.如图甲所示，当开关S闭合后，缠绕着导线的大铁钉的上端为 极；如图乙所示，甲、乙两物体都做匀速直线运动，从图中可知甲的速度 乙的速度（填空“>”或“=”或“<”）。
18.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是 。
三、实验题
19.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题：
（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越 .
（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时， 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强（选填“有”或“无”）.
（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越 ，它的磁性就越强.
（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 .
参考答案
答案为：A
答案为：A
答案为：D
答案为：B.
答案为：A
答案为：B
答案为：B
答案为：B
答案为：C
答案为：A
答案为：B
答案为：A
答案为：电磁铁线圈匝数；大
答案为：（1）匝数 （2）电磁铁能够吸起的大头针的数量
答案为：缩短 减少
答案为：C N
答案为：南，>。
答案为：同名磁极相互排斥
答案为：
（1）强
（2）有
（3）大
（4）电流的强弱、线圈匝数的多少、有无铁芯
同课章节目录