13.2串联和并联 课件-2021-2022学年九年级全册物理苏科版（共30张PPT）

1 3 . 2 串联和并联
第十三章 电流和电路
1、简单的常用电器：
2、几种常见电路元件的符号：
电池
负极
正极
开关
灯泡
回顾
有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？
上节课学习的 中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个、三个甚至更多，那么怎样将它们连入电路？
电路图
导入新课
你能设计出使两只小灯泡亮起来的电路吗？
试一试
活动13.4 怎样使两个小灯泡亮起来
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。
①定义：电源、用电器、开关等元件按照一定次序首尾相连。
串 联
两个小灯泡串联
实验演示：
L1
L2
②串联电路连接要点：
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。
实物图：
电路图：
L1
L2
13.5 探究串联电路特点
实验步骤：
1.按照电路图连接电路，闭合开关观察灯泡是否发光，如果不发光想办法检查原因，并解决。
2.在两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个灯泡观察到什么现象？
3.在开关都闭合时灯泡都亮的时候，分别一次独立断开每一个开关，观察每个开关对电路作用是否一样？
4.将一根导线与其中一盏灯快速并联并取下，观察灯发光情况？
实验注意事项：
1.开关必须处于断开状态
2.导线接头处应与螺帽旋紧方向一致
3.导线检测电路时不能将电源短路。
4.边实验边记录实验现象
5.实验完毕收拾好器材。
L2
L1
实验1
闭合开关，两个灯泡有什么变化？
L1
L2
③串联电路的特点：
两灯泡都
亮
L1
L2
调换开关 的位置，两个灯泡有什么变化？
L2
L1
实验2
亮
两灯泡都
结论——串联电路的特点
电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；
电路某处出现问题，影响整个电路；
开关控制整个电路；
电路中只需要一个开关；
开关的位置对电路没有影响。
①定义：用电器、开关等元件并列相连，接到电路中。
并 联
S1
S2
L1
L2
S
实验演示：
两个小灯泡并联
②并联电路连接要点：
在并联电路中，电流从电源的正极出发，途中出现分支（支路），最后都回到电源的负极。
实物图：
电路图：
S
S1
S2
L1
L2
支路
干路
13.5 探究并联电路的特点
实验步骤
1.按照电路图连接电路，闭合开关观察灯泡是否发光，如果不发光想办法检查原因，并解决。
2.在两个灯泡并联且都发光时，取下其中一个灯泡将观察到什么现象？
3.在开关闭合时灯都亮，再先后断开每一个开关，观察到什么现象，每个开关对电路作用是否一样？
3.将一根导线与其中一盏灯快速并联并取下，观察灯发光情况？
当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
S
L1
L2
S1
S2
③并联电路的特点：
实验1
S
S1
S2
L1
L2
L1
亮
L2
不
亮
S
S1
S2
L1
L2
实验2
当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？
S
S1
S2
L1
L2
L1
不
亮
L2
亮
结论——并联电路的特点
电流有两条（或多条）路径；
各支路互不影响，各元件可以独立工作；
干路的开关控制整个干路；
支路的开关只控制本支路。
干路——所有电流流经的电路。
支路——部分电流流经的电路。
注：
串联电路和并联电路中，电流是如何流动的？画出电路闭合时电流的方向。
串联电路电流的方向
S
S1
S2
L1
L2
并联电路电流的方向
串联电路
并联电路
电路图
概念
电流路径特点
用电器之间的关系特点
开关位置特点
串联电路和并联电路
只有一条路径
有两条或两条以上的路径
互相影响，不能独立工作
互不影响，能够独立工作
把各元件首尾连接起来的电路
把各元件并列地连接起来的电路
开关控制整个电路，与位置无关
干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路
B
A
2.生活中的电路
装饰的彩色小灯泡，是串联还是并联？
有些是串联的！
高大建筑物上的成千上万只灯泡，是串联还是并联？
常常是并联的！
教室里日光灯的连接方式
家用电器，是串联还是并联？
大多是并联的！
思考:
2、马路上的路灯总是同时亮，同时熄，它们的连接方式是？（说明你判断的依据）
巩固练习
1.判断下列电路应采用什么连接方式？
（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ ）
（2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ ）
（3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ ）
（4）教室里的日光灯。（ ）
（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么
连接方式。（ ）
串联
并联
并联
并联
并联
实物图画电路图