4.1 空气的成分 课时练习（含答案）

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分
课时练习
一、单选题
1．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确是
A．空气中的氮气是工业制造硝酸的原料 B．空气由空气分子构成
C．空气中的氧气约占总质量的21% D．空气中的氢气是最清洁的能源
2．某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置甲改进为实验装置乙，以下说法正确的有( )
①两装置中红磷都要足量
②甲装置实验前要检查装置的气密性而乙装置不需要
③乙装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量
④乙装置不使用导管，所以避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差
⑤若集气瓶容积为200mL，则乙中注射器反应前应吸水将活塞至少调至40mL处
A．①④ B．①④⑤ C．②③④ D．①③④⑤
3．人体呼出气体中含有N2、O2、CO2、水蒸气等多种成分。请判断人体呼出的气体中氧气的体积分数约是
A．1% B．16% C．21% D．25%
4．用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）
A．装置漏气 B．药匙中放入的红磷量不足
C．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹 D．弹簧夹没有夹紧
5．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是
A．我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D．我们呼出的气体极易溶于水
6．下图是测定空气组成实验的新设计，测定操作过程为：往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉，其生锈时会消耗氧气），并迅速向管的左侧注入一滴水，测出AO的长度为L1（图1）。然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2（图2）。以下说法不正确的是
A．水滴向右移动是因为玻璃管内气压减小了
B．将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率
C．用该方法测得的空气中氧气的体积分数为（L1-L2）/L1×100%
D．用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
7．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是
A．原子的构成
B．地壳中元素含量
C．空气的成分
D．物质的分类
8．物质的性质决定物质的用途，下列对应关系不成立的是( )
A．氢气密度很小﹣可用于制作探空气球
B．稀有气体通电时发出有色光﹣可用于制作霓虹灯
C．氮气化学性质不活泼﹣可用于食品包装袋内防腐
D．氧气支持燃烧﹣可用作燃料
9．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物。为降低PM2.5的含量，下列做法中不正确的是
A．大量植树造林 B．多用煤炭作燃料 C．充分利用太阳能 D．多乘坐公共交通工具
10．2018年初，贺州市各地采取多种措施治理粉尘，坚决打好蓝天保卫战。下列措施中不利于减少雾霾天气发生的是
A．城市道路定时洒水降尘 B．综合利用秸杆，严禁露天焚烧
C．发展公共交通，提倡绿色出行 D．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
11．对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是
A．吸入的空气中不含二氧化碳 B．呼出气体中比吸入气体中二氧化碳的含量高
C．呼出的气体全部是二氧化碳 D．呼出气体中比吸入气体中氧气的含量低
12．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是
A．c点时反应刚好停止 B．红磷的多少对实验结果无影响
C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同 D．该装置测得空气中氧气合量为
13．下列说法正确的是
A．新鲜的空气中不含二氧化碳 B．空气中氧气的质量占21%，氮气的质量占78%
C．空气中稀有气体的体积占0.96% D．空气成分比较固定，主要由氮气和氧气组成
14．在进行“空气中的氧气会减少耗尽？”的辩论中，作为正方（空气中的氧气会减少耗尽）。下列论点不应成为本方论据的是（　　）
A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多
B．限制二氧化硫等有害气体的排放是目前各国政府的重要环境政策
C．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达
D．人口增多，人类所消耗的燃料越来越多
15．下列关于空气各成分的说法中，错误的是（　　）
A．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
二、简答题
16．用下图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验前，需要进行的操作是_____。
（2）能说明空气中氧气含量的现象是_____。
（3）用红磷能测定空气中氧气含量的原因是_____。
17．实验是学习化学的一条重要途径,正确的实验操作是实验成功的关键。造成下列实验后果的原因可能是:
(1)加热固体时试管炸裂_______;(任答一条原因即可,下同)
(2)用量筒量取一定量体积的水时,实际量得的体积偏大_______;
(3)在用红磷燃烧测定空气里氧气含量的实验中,结果偏低_______。
18．根据下图所示实验回答下列问题：
（1）利用A装置测定空气中氧气含量，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧，燃烧的现象是_____，为保证实验成功，需要加入足量红磷，其目的是_____，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_____（填化学式）；
（2）如实验B，将玻璃片抽开后可观察到的现象为_____，产生该现象的原因为_____。
（3）C实验中缺少的仪器是_____，在该实验中的作用为_____，改正后进行过滤操作，若得到的滤液仍然浑浊，其原因可能是_____（答一条）；
（4）D实验中常向水中加入少量硫酸钠的作用是_____，写出该反应的符号表达式_____，实验中a、b两管内收集到的气体体积比略大于2：1的原因可能是_____（答一条）。
参考答案
1．A2．B3．B4．D5．C6．C7．A8．D9．B10．D11．B12．C13．D14．B15．C
16．检查装置气密性 水进入集气瓶至第1刻度处 红磷是固体，只和空气中的氧气反应，生成五氧化二磷固体
17．试管口没有略向下倾斜(答案合理即可) 仰视读数 红磷的量不足(答案合理即可)
18．红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 将装置内氧气完全耗尽 N2 过一段时间，两瓶中颜色相同 分子在不断运动 玻璃棒 引流 滤纸破碎 增强水的导电性 相同条件下，氧气的溶解性大