人教版七年级生物上册教学课件-3.2.2植株的生长 说课课件（14张PPT）

植株的生长
人教版七年级生物上册
一、教材分析
三、教法
四、教学过程
二、学情
一、教材分析
（一）教材的地位和作用：
本课是人教版七年级上册第三单元第二章的第二节。主要讲述的是植株的生长过程，包括根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。涉及到三个方面的内容，分两个课时完成。我今天执教的是第一个课时。按照被子植物生长发育的顺序，本节课是在学生了解种子的萌发之后来学习本课内容，既可以对所学的知识进行进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。
①描述根的生长和枝条发育的过程。②了解无机盐与植物生长的关系。
知识目标
情感目标
能力目标
①通过本课植株生长过程的学习，让学生了解事物发展变化的观点。②通过合理施肥的学习，对学生进行环保意识的教育。
①通过直观的观察，引导学生学会对现象进行分析并归纳结论。②通过分析，了解无机盐对植物的作用。
（二）、教学目标
教学
重点
学情分析
我把根尖结构及生长，叶芽结构及发育和植株生长所需三大无机盐的种类作为本节课的重点，因为这些知识点更好说明了植株的生长的过程。
（三）、教学重难点
教学难点
学情分析
（三）、教学重难点
把根尖结构及叶芽的发育作为本节课的难点，因为这两个知识点较为抽象。本节课我将采用多媒体课件展示，讲解，学生讨论交流等教学手段来对突破本课重难点。
学生情况
（二）、学情分析
七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。
学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行自主学习，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。
谈话法、讲授法
三、教学
在根的生长和芽的发育中，我让学生通过观察植物的幼根，观看多媒体及阅读教材等方法，我指导学生讨论交流，让学生掌握并总结幼根的结构和芽发育成枝条这些知识点。
在植株的生长需要营养物质这一部分，我主要采用谈话法，讲授法，同时出示多媒体让学生观察、分析思考，进而理解植株的生长需要无机盐等营养物质。
图片演示
承上启下
环节一：知识回顾
点击添加文本
回顾上节知识
四、教学过程
采用复习种子萌发的过程，利用种子萌发成幼苗后又是怎样长成参天大树的问题？引入学生带着问题学习新课。
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环节二：新课讲授，自主学习
学生带着问题阅读文本，画出关键词，并能说出根尖结构的特点作用、芽的分类及发育情况。
环节三：利用多媒体，导入新课
1
通过观看幼根的多媒体，引出幼苗地下根部分的生长。而后由学生带着问题自己快速阅读教材，对知识有一定认识，并能说出根尖结构的特点及其作用。我再利用多媒体与学生进行互动，让学生对根冠、分生区、伸长区及成熟区了解更深，同时知道根生长的原因。然后让学生通过讨论交流，让学生自主地掌握这一知识。
3
通过阅读教材，知道植株生长所需营养物质包括哪些，这些营养物质主要从哪里得来。而后分析在比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况实验，知道无机盐对植株生长的关系。
2
地下是根，地上是茎叶。由春天植物发新叶，由此引出芽的发育。通过观看多媒体及教材阅读，让学生知道芽的分类及发育情况。通过思考和学习，让学生掌握枝条是由芽发育成的。
环节四：课堂小结，感悟收获
学完这节课有什么感悟与收获呢？
得出结论
根的生长和芽的发育
其生长需要营养物质，其中氮、磷、钾是植株需要最多的无机盐
理解合理施肥，引起学生爱护环境的意识
无土栽培的学习
环节五：视野拓展，感悟提升
谢谢 !