暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）第七单元语文园地（含答案）

暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）第七单元语文园地
一、选择题
1．“有心栽花花不开”的下句是( )
A．柳暗花明又一村 B．无心插柳柳成荫 C．烂泥巴扶不上墙 D．万条垂下绿丝缘
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．森林里所有的每一种动物都在唱歌、奏乐。
B．长跑比赛中，班长第一个冲过了终点线。
C．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没有完成。
3．下列句子中与例句表达的意思不一致的一项是（ ）
例：梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业，也不愿为日本人唱戏，这怎能不令我们敬佩呢？
A．梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业，也不愿为日本人唱戏，这令我们敬佩。
B．梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业，也不愿为日本人唱戏，这不能令我们敬佩。
C．梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业，也不愿为日本人唱戏，这难道不令我们敬佩吗？
4．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．将士（jiàng） 崛起（jüé） B．拒绝（jù） 明媚（mèi）
C．淮河（huái） 妄想（wàng） D．要求（yāo） 纠缠（chán）
5．下列词语语搭配不准确的一项是（ ）。
A．商品——琳琅满目 法官——偷偷摸摸
B．街道——热闹非凡 著作——闻名世界
C．禾苗——茁壮成长 英雄——视死如归
6．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．清晰 胸怀 精忠报国 B．抱负 响亮 铁面无私
C．英雄 催促 英勇无畏 D．塞外 表情 刚正不啊
二、填空题
7．把词语补充完整，并按要求完成练习。
志存（______）（______） 精忠（______）（______） 大义（______）（______）
英勇（______）（______）（______）（______）如归 铁面（______）（______） （______）（______）执法 刚正（______）（______）
（1）这些词语形容的都是人物的_________________。
（2）学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。（从上面选一个恰当的词语填空）
（3）上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。
8．辨字组词。
醉（______） 顽（______） 效（______） 延（______）
碎（______） 项（______） 郊（______） 廷（______）
斤（______） 宁（______） 灰（______） 魂（______）
斥（______） 丁（______） 恢（______） 魄（______）
9．看拼音，写词语。
出sài（____） 照gù（____） shěn（____）阳 yí huò（______）
严sù（____） 英xióng（____） zàn（____）叹 xùn chì（______）
10．分析句子。
A．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
B．您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
句子A是_______________句，句子B是_______________句，句子________更能反映出人物说话时的语气，使人物的形象更鲜明。
三、现代文阅读
课外阅读。
中国男儿
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专科学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加了。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相的时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？"听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！"他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国校长的耻笑，我们岂不是脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”
“那怎么办呢？"听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五四时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》。
“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这首“国歌”悲壮、高昂，声震四方。它表现了中华儿女为振兴中华而奋战的信心和力量！
11．“振”字在字典中的解释有：①摇动，挥动；②奋起，振作；③振动。在“一夫振臂万夫雄”中“振”字应选第____种解释，在“振兴中华”中“振”字应选第____种解释（填序号）。从“一夫振臂万夫雄”和“振兴中华”中，你能感受到_____________。
12．文主要讲了一件什么事情？
________________________________
13．中国留学生唱的“国歌”的名字是《________》，把它当作“国歌”的理由是_________。
14．文中画“______”的句子是对陈毅的_______描写，陈毅“皱眉”是因为_____________。
15．这篇短文表现出了陈毅等30名留学生强烈的爱国情感。作为小学生，我们可以为“爱国”做些什么？（提示：可从小事、身边事谈起）
________________________________
课外阅读。
拿枪，打鬼子
1939年2月10日，当日本侵略者的铁骑践踏琼崖，一首首雄壮激昂的抗日民谣在琼岛大地上四处传唱，14岁少年何如伟立志“拿枪，打鬼子”！
要打鬼子，少年何如伟首先想到的是拿枪。1939年的一天，他顶着烈日跑了个多小时，来到琼崖抗日独立总队要求拿枪，跟部队走。队长看这孩子还没枪高，便要打发他回家。何如伟当的就急了眼，并跟队长说：“国家兴亡，匹夫有责。”于是两人进行了革命同志般的第一次谈话。回到家后，何如伟在家乡组织了100多名儿童成立抗日救国团，投身到抗日战争的斗争中。
这些儿童团员思维活跃、身手敏捷，在抗日战争中发挥的作用非同小可。何如伟的儿童团利用一切可以利用的条件为部队提供日军的情报。比如他们通过邻村挑糖果叫卖的小贩伍老伯帮他们采探敌情。1940年，何如伟从伍老伯处得到情报，驻昌洒日军每隔一天的上午9点钟就要派一辆载有二十多名鬼子兵的军车到龙马镇去巡逻，于是何如伟穿过敌人的封锁，冒着生命危险将情报立即报告给琼崖抗日独立总队。后来，部队伏击了一辆日本军车，取得了大快人心的胜利。
16．联系上下文，我知道“国家兴亡，匹夫有责”的意思是______________。
17．画线句子在文中的作用是（）（填序号）
A．承上启下 B．点明主旨 C．概括短文的主要内容
18．这篇短文主要讲了何如伟的什么事？（）（填序号）（多选）
A．立志“拿枪，打鬼子”。
B．要求加入部队打鬼子，成立儿童抗日救国团。
C．搜集日军情报传给琼崖抗日独立总队，帮助部队取得胜利。
D．救助生活困难、到处叫卖糖果的小贩伍老伯。
19．通过这个故事，你认为何如伟是一个_____________的人。
20．读了本文，你有什么感受？
_______________________________
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．A
5．A
6．D
7．高 远 报 国 凛 然 无 畏 视 死 无 私 秉 公 不 阿 优秀品质 志存高远 精忠报国 示例：文天祥、岳飞
8．喝醉 顽皮 效果 延安 打碎 项目 郊外 朝廷 斤两 安宁 灰色 灵魂 训斥 园丁 恢复 魄力
9．塞 顾 沈 疑惑 肃 雄 赞 训斥
10．反问 陈述 A
11． ① ② 中华儿女对民族复兴的期盼和对祖国的热爱
12．本文主要讲了以陈毅为代表的中国留学生在法国时为了维护国家的尊严和荣誉，商定在学校照相时以《中国男儿》暂代国歌的事。
13． 中国男儿 这首歌有气魄，既表现了民族复兴的精神，又表现了中华儿女为振兴中华而奋战的信心和力量
14． 神态 担心不能唱国歌不但会让同学们遭到外国人的耻笑，还会损害国家荣誉
15．作为小学生，爱国表现在做一个诚实守信，遵守社会公德的人。在生活中，我们要遵守交通规则；乘公共汽车时主动买票，并给老弱病残孕让座；爱护学校公共设施；节约水电资源；爱惜粮食，尊重农民的劳动成果等。
16．国家的兴旺与衰亡，每个人都有责任
17．A
18．ABC
19．热爱祖国、聪明勇敢、不怕牺牲
20．我们今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜这样美好的生活和学习条件，铭记历史，努力学习，将来为祖国贡献自己的力量。