第三节 印度
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七年级地理下册导学案 第七章我们邻近的国家和地区
第三节 印度：人口大国、水旱灾害频繁
课时：第一课时 授课时间： 编号： 班级： 姓名： 组别：
一、学习目标：
1、了解印度位置、范围，面积、人口的概况及人口问题的严峻性。
2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。
3、了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
二、重难点预测：了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
三、知识链接：搜集最近关于印度的人口、经济发展的报道
四、学法指导：自学----合作探究-----展示
五、自学自测：（开启智慧之门，相信自己的能力！）
(一)、填空
1.南亚面积最大的国家 ，该国标志性建筑是 。
2. 印度人口已超过 亿，仅次于 居世界第二。而且目前人口增长速度越来越 ，给经济和社会发展带来了沉重压力。
3.印度地形以 和 为主， 印度的地形分三大地形区：北部是 山脉，中部是 平原, 南部是 高原。
4. 印度地处 和 ,分布最广的气候是 ,全年高温，一年分 ， 两季，年降水量极不稳定， 频繁。
(二)、读图7.4印度及其邻国相互位置略图
填注：邻国A B ，
C D ，河流E ，
海洋G 洋 J 海H 湾，
高原F ，首都I 。
城市K L M 。
六、合作探究：（发扬团队精神，会让你获
益更多）
活动一：读图7．5孟买气温曲线与降 图7.4
水量柱状图，回答下列问题:
（1）该气候类型为 气候。孟
买各月月气温都在 ℃ 以上，其中气温最
高出现在 月。
（2）孟买 月— 月盛行 风，
是雨季。 月至 月盛行 风，是
旱季。
活动二：结合课本P37活动2,讨论印度为 图7.5
什么经常发生水旱灾害？填写下面表格
A来得早 B来得晚 C退得早 D退得晚 E风力不足 F风力强盛
水灾 旱灾
西南风变化
七、展示交流 ：(快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐)
将各组学习情况进行展示，小组长分配展示任务，根据本组学生程度展示不同内容，使人人都有机会展示自己的才华，人人都有收获，各组在展示中知识相互碰撞，从而使课堂变成学生知识狂欢的殿堂。
八、目标自测 ：(细心的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧)
(一)、选择题
1．印度著名的古代建筑是 （ ）
A.吴哥窟 B.金字塔 C.大雁塔 D.泰姬陵
2. 下列国家中，和印度陆地不相邻的是（ ）
A.中国 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡
3.印度大部分地区以哪种气候为主？ （ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候
D.热带沙漠气候
4．能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的（ ）
A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.西北季风
5.下列叙述正确的是 ( )
A.恒河注入太平洋 B.印度河主要流经印度
C.恒河主要流经印度 D.印度河注入孟加拉湾
6.印度国民生产总值居发展中国家前列，却是世界上贫穷的国家
之一，原因是 ( )
A.人口增长过快，抵消了经济的增长 B.贫富不均，贫困人口多
C.交通不便，出口产品少 D.农产品以出口为主
(二)、读图回答下列问题：
（1）图中代码所代表的地理事物
A 海 B 湾 C 洋 E （国家）
（2）横穿印度的重要纬线H是 因此印度大部分位于 带。
（3）流经印度的主要河流G是 。
（4）F 是印度的首都。
九、师生小结
十、课堂评价与反思
初评意见：该导学案设计层次清晰，步骤齐全，难易适中，梯度明显，尤其是自学部分让不同程度的学生结合学习资料能够独立完成，增强学生学习信心。合作探究部分，设计很多质疑点，以激发学生争论的热情，使知识相互碰撞，从而达到开发思维，拓展知识面，培养合作意识的目的。该导学案的设计凸现人性化，每一环节都给学生以激励，为学生创设轻松的学习氛围，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。
第三节 印度：人口大国、水旱灾害频繁
课时：第一课时 授课时间： 编号： 班级： 姓名： 组别：
一、学习目标：
1、了解印度位置、范围，面积、人口的概况及人口问题的严峻性。
2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。
3、了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
二、重难点预测：了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
三、知识链接：搜集最近关于印度的人口、经济发展的报道
四、学法指导：自学----合作探究-----展示
五、自学自测：（开启智慧之门，相信自己的能力！）
(一)、填空
1.南亚面积最大的国家 ，该国标志性建筑是 。
2. 印度人口已超过 亿，仅次于 居世界第二。而且目前人口增长速度越来越 ，给经济和社会发展带来了沉重压力。
3.印度地形以 和 为主， 印度的地形分三大地形区：北部是 山脉，中部是 平原, 南部是 高原。
4. 印度地处 和 ,分布最广的气候是 ,全年高温，一年分 ， 两季，年降水量极不稳定， 频繁。
(二)、读图7.4印度及其邻国相互位置略图
填注：邻国A B ，
C D ，河流E ，
海洋G 洋 J 海H 湾，
高原F ，首都I 。
城市K L M 。
六、合作探究：（发扬团队精神，会让你获
益更多）
活动一：读图7．5孟买气温曲线与降 图7.4
水量柱状图，回答下列问题:
（1）该气候类型为 气候。孟
买各月月气温都在 ℃ 以上，其中气温最
高出现在 月。
（2）孟买 月— 月盛行 风，
是雨季。 月至 月盛行 风，是
旱季。
活动二：结合课本P37活动2,讨论印度为 图7.5
什么经常发生水旱灾害？填写下面表格
A来得早 B来得晚 C退得早 D退得晚 E风力不足 F风力强盛
水灾 旱灾
西南风变化
七、展示交流 ：(快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐)
将各组学习情况进行展示，小组长分配展示任务，根据本组学生程度展示不同内容，使人人都有机会展示自己的才华，人人都有收获，各组在展示中知识相互碰撞，从而使课堂变成学生知识狂欢的殿堂。
八、目标自测 ：(细心的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧)
(一)、选择题
1．印度著名的古代建筑是 （ ）
A.吴哥窟 B.金字塔 C.大雁塔 D.泰姬陵
2. 下列国家中，和印度陆地不相邻的是（ ）
A.中国 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡
3.印度大部分地区以哪种气候为主？ （ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候
D.热带沙漠气候
4．能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的（ ）
A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.西北季风
5.下列叙述正确的是 ( )
A.恒河注入太平洋 B.印度河主要流经印度
C.恒河主要流经印度 D.印度河注入孟加拉湾
6.印度国民生产总值居发展中国家前列，却是世界上贫穷的国家
之一，原因是 ( )
A.人口增长过快，抵消了经济的增长 B.贫富不均，贫困人口多
C.交通不便，出口产品少 D.农产品以出口为主
(二)、读图回答下列问题：
（1）图中代码所代表的地理事物
A 海 B 湾 C 洋 E （国家）
（2）横穿印度的重要纬线H是 因此印度大部分位于 带。
（3）流经印度的主要河流G是 。
（4）F 是印度的首都。
九、师生小结
十、课堂评价与反思
初评意见：该导学案设计层次清晰，步骤齐全，难易适中，梯度明显，尤其是自学部分让不同程度的学生结合学习资料能够独立完成，增强学生学习信心。合作探究部分，设计很多质疑点，以激发学生争论的热情，使知识相互碰撞，从而达到开发思维，拓展知识面，培养合作意识的目的。该导学案的设计凸现人性化，每一环节都给学生以激励，为学生创设轻松的学习氛围，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。