青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学教案 -3.11植物和水 教案

植物和水
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）知道植物需要水，以维持生存和生长。
（2）了解生存生活中人们是如何利用植物与水的关系的。
2．过程与方法：
通过观察不同水量条件下植物的生长情况，给出合理解释。
3．情感、态度与价值观：
（1）在好奇心的驱使下，对植物生长与水的关系表现出探究兴趣，并能持续观察。
（2）感受水对植物的重要性。
【教学重点】
了解生存生活中人们是如何利用植物与水的关系的。
【教学难点】
在好奇心的驱使下，对植物生长与水的关系表现出探究兴趣，并能持续观察。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、新课引入
1．展示干旱土地上枯萎玉米和湿润土地上生机盎然的玉米植株。
引导学生认识到：水对植物的重要性，植物生长过程离不开水。
2．“同学们，我们都知道生物的生存条件中有一个非常重要的因素就是水，植物生活同样需要水，那么，是不是每种植物的需水量都一样呢？在一种植物的不同生长时期它的需水量相同吗？”（学生们开始纷纷议论。）
3．教师展示图片。
让我们请几位同学来说一说这些图片的情况。
学生甲：“我图片的植物有水稻、高粱、玉米，它们的需水量是不同的。水稻需要的水最多。”
学生乙：“水稻在它生长的不同时期的需水量是不一样的。抽穗期需要的水最多。”
……
我毫不吝啬地表扬他们，然后总结说：“也就是说，每种植物的需水量都不一样，同一种植物的不同生长时期它的需水量也不相同。”
二、探究：水对植物的重要性。
1．学生实验
实验中，要注意：
（1）把两株铜钱草放置在同一个地方，分为1号和2号。
（2）要及时给其中一株铜钱草浇适量的水。
（3）要在相同的时间段观察。
（4）要及时记录。
2．质疑：
同学们想一想，我们需要从哪些方面记录。
给学生几分钟思考时间后，学生开始讨论回答。
（1）叶子的颜色
（2）叶子的大小
3．布置为作业，下周进行讨论。
三、总结
1．师：同学们课后要精心管理我们的铜钱草。如果发现不浇水的铜钱草枯萎的非常厉害，我们就及时浇水，防止它死亡。
师：同学们，现在大家看一看老师刚上课时浇水的那株植物现在的情况。
2．学生：它慢慢缓过来了。
3．师：水对植物有很大的影响
4．想一想，这节课我们学了哪些知识？
四、拓展活动
问题1：了解哪些植物适宜生长在干旱的环境中。
仙人掌类，多肉类植物，沙漠中的胡杨树，骆驼刺等植物。
问题2：为什么他们能够适应干旱环境？
教师：以仙人掌为例，它具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分。
【作业布置】
1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
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