溶液单元复习导学案

溶液单元复习导学案
基础知识梳理：
1.溶液的特征：
2.说出下列溶液的溶质和溶剂：
（1）生理盐水 （2）氢氧化钠溶液 （3）碘酒 （4）盐酸 （5）石灰水 （6）白磷的二硫化碳溶液 （ 7）医用酒精
3.微观的角度如何解释食盐溶解的过程以及食盐溶液均一稳定的原因？64页
友情提示（1）一种溶液里面的溶质可以是一种也可以是几种，如 （2）溶液不一定为无色的，如 （3）溶质不一定都是固体。如
4．溶解过程中的能量变化：物质溶解在水中时产生自由移动的 的过程叫电离。
（1）扩散过程中 的热量 水合过程中过程中 的热量，溶液温度降低。如
（2）扩散过程中 热量 水合过程中 热量，溶液温度升高。如 （3）扩散过程中吸收的热量 水合过程中放出的热量，溶液的温度不变。如
5.乳化作用是 ，举例说出生活中的乳化现象 浊液中粒子的直径一般都大于 。
6.水中溶解其他的物质形成溶液时，水溶液的某些性质都发生了变化，凝固点会明显 ，人们利用这一性质冬天在汽车的水箱里加上 等物质防止水箱里的水结冰，冬天在冰雪的路面上 防止路面结冰；沸点会明显 ，利用这一性质在煮饺子、面条时向水中加盐使水的沸点 ，饺子的皮不破，面条不粘锅。当溶质溶于水生成自由移动的 时，溶液能够导电，例如食盐的水溶液中存在大量 的 ，当溶质以分子状态存在时，水溶液 导电，例如蔗糖的水溶液 导电。
7.溶液组成的表示方法很多，常用表示 --，例如20%的食盐溶液表示100克食盐溶液中有食盐 克，此溶液中溶质和溶液的质量比是 ；还可以用体积分数表示，例如530的茅台酒的意思是 。
8、实验室配制50克5%的氯化钠溶液，（1）完成本实验需要的仪器有 （2）具体操作步骤可概括为 。
（3）本实验量取蒸馏水时应用 ml 量筒。量筒读数时，如果俯视（其他操作无误），则配制的溶液中溶质的质量分数 5%。（填“大于”或“小于”或“等于”）
巩固训练
1．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列洗涤中所用的洗涤剂不具有乳化功能的是
A．用汽油去除衣服上的油污 B．用餐具洗洁精洗餐具上的油污C．用肥皂洗衣服 D．用沐浴露洗澡
2.下列说法不正确的是（ ）
A．厨房洗涤剂清洗油污后形成溶液 B．用硬水洗衣服不如用软水洗得干净
C．硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温 D．冬季向公路上的积雪撒盐，可使冰雪快速融化
3．某同学对溶液的下列认识不正确的是
A．在一杯溶液中可能有多种溶质
B．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少
C．只要温度不改变，溶剂不蒸发，溶液中的溶质和溶剂不会分离
D．同一种物质的相同质量分数的溶液，混合后，溶质质量分数不会改变
4．下列各组物质中前一种是溶液，后一种是化合物的是（ ）　A．酒精，二氧化碳 B．稀硫酸，液氧　　C．汽水，干冰 D．冰水混合物，氧化铜
5．甲、乙两只杯子的容积相同，甲杯中盛满蔗糖溶液，乙杯为空的。若将甲杯的蔗糖溶液倒出一半到乙杯中，再向乙杯中加满水，有关所得到的甲、乙两杯溶液叙述中正确的是
A．两杯所含蔗糖的分子数相等 B．两杯所含的总分子数相等
C．两杯糖水的溶质质量分数相等 D．两杯中水的分子数相等
6．食盐溶于水后，水中并不见食盐存在，主要是因为
A．食盐已不存在于水中 B．食盐的粒子被水分解为更小的原子
C．食盐分散为极小的粒子，均匀分散在水分子之间 D．食盐和水发生化学变化消失了
7．在一只盛有氯化钠溶液的烧杯中，悬浮着一只小球（不与其他物质反应 ），若小心地加入适量白开水（没溢出杯外）静置后，塑料球的浮沉情况及烧杯受到压强与原来相比（ ）
　　A．下沉，压强变小 B．上浮，压强增大　　C．仍悬浮，压强增大 D．下沉，压强增大
8．小明的衣服上沾有一些油渍，用水很难洗净，放一定量的洗衣粉后搓揉，再用水冲洗油渍便洗掉了。下列说法正确的是A．洗衣粉是乳化剂 B．冲洗衣服得到液体是溶液
C．油能溶于热水中，只用热水也可洗掉油渍 D．衣服上的任何污渍都可用洗衣粉洗去
9．化学知识在生活中有着广泛的应用。下列说法错误的是
A．煮饺子时在水中加入少量食盐能够提高水溶液的沸点
B．冬天在汽车的水箱中加入乙二醇是为了降低水溶液的凝固点
C．沾有汗液的手接触电器更易触电是因为汗液中含有氯化钠导电性增强
D．冬天可用撒盐的方法清除积雪是因为盐能提高水溶液的凝固点
10.“纳米材料”是直径为0.1nm～100nm之间的超微颗粒构成的材料(1nm=10－9m)。其研究成果已应用于医学、军事、化工等领域。如果将直径为0.1nm的纳米材料均匀地分散到水中，对所得混合物的下列叙述不正确的是
A.此混合物属于溶液 B.此混合物可以全部通过滤纸
C.此混合物久置可以分层 D.此混合物是均一、稳定的
11．冬天，我市遭遇了百年未遇的暴雪，给道路交通带来了不便。为了加快路上的积雪融化，以往普遍采用撒盐（食盐）融雪的方法，但由于这样对道路和环境破坏十分严重，现基本不用。对于撒食盐可以加快雪融化的原因叙述正确的是
A.食盐溶于水可以放出大量的热 B.食盐溶于水可以降低水的凝固点
C.食盐溶于水可以吸收大量的热 D.食盐溶于水可以提高水的凝固点
12．关于100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列叙述中正确的是
A．100g水中溶解了5g氯化钠 B．溶液中氯化钠和水的质量比为1：20
C．5g氯化钠溶解于95g水中 D．溶液中氯化钠和溶液的质量比为1：19
13. 小军在配制20g溶质质量分数为8%的食盐溶液设计了四步操作，其中有错误的是
A．计算得出需食盐1.6g、水18.4mL B．用托盘天平称取所需的食盐
C．用10mL的量筒量取所需的水 D．将食盐和水在烧杯中混合搅拌溶解
14、盛有100 g稀盐酸的烧杯中放入10 g碳酸钙粉末，恰好完全反应。请完成下列问题： (1)在稀盐酸中，溶质的化学式是________，其质量为_________ g，溶剂是________，其质量为_________g。
(2)反应完全后，生成二氧化碳气体的质量为____________ g。
(3)反应完全后，在所得溶液中，溶液的名称是___________，其溶液的质量为____________ g，溶质的化学式是____________，其质量为____________ g，溶质的质量分数为____________。
15.阅读下面的材料，回答下列问题：
自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用。过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸。它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性。一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解。
（1）在过氧乙酸的质量分数为40%的醋酸溶液中，溶质是 ，溶剂是 。
（2）分别指出过氧乙酸的一点物理性质和一点化学性质。
物理性质： 化学性质：
（3）100 g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸 g。
（4）不慎让高含量的过氧乙酸溶液沾到皮肤上，应做怎样的处理？
（5）根据过氧乙酸的性质，用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意什么？
16.（1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是 ，其中可能代表某种单质的是 （选填字母序号）。
（2）利用（1）的结论，通过观察右图，试回答下列问题。
①框内代表的物质是 ，形成该物质时产生钠离子和氯离子的过程叫做 ；
②若已知水分子的相对质量为18，钠离子的相对质量为23，氯离子的相对质量为35.5，则框内物质的溶质质量分数为 （得数保留到0.1%）；
③请描述框内离子与分子结合时的特点
。
17．海水是一种溶液，其中溶剂是水，溶质有多种，海水中溶质的质量分数约为3.5%，市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一种白色固体，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，请回答有关问题：
①配制步骤依次为 ；
②所需要用到的主要仪器是
18.在商品二氧化氯中，溶质是 ，溶剂是 。16%的二氧化氯溶液的含义是 。200g质量分数为0.4%的二氧化氯消毒液中，含二氧化氯 g。 “文登学”牌白酒的溶质主要是 ；蔗糖水的溶质是 ；医用碘酒的溶剂是 ； “灯塔”牌白醋中的溶剂是
19.（10分）小华同学安装了三套甲图所示的装置。实验时，在试管中加入适量的冷水，导管的一端滴入一段红墨水（如乙图所示），然后在三套仪器的试管中，分别加入少量固体的氢氧化钠、固体食盐和固体的硝酸铵，搅拌使之溶解。观察实验现象。（1）小华的实验目的是：
（2）该实验要求装置有良好的气密性，检查甲装置气密性的方法和气密性良好的现象是：
（3）将观察到的实验现象和得出的结论填入下表中：
实验 观察到的现象 结论
加入固体氢氧化钠 红墨水（填向左移动、向右移动或不移动，下同） 。
加入食盐晶体 红墨水 。
加入固体硝酸铵 红墨水 。
（4）固体氢氧化钠溶于水温度发生变化的原因是
（5）食盐溶于水能产生 ， 这个过程叫电离，食盐溶液 （能\不能）导电。
三、实验与探究（本题包括1小题，共8分）20、（12分）探究洗涤衣物上污渍的方法
20、某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
药品：①粗盐、②氢氧化钠、③植物油、④硝酸铵、⑤蒸馏水 仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
（1）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中 （填编号）放入水中就形成溶液。
（2）在该探究活动中，小华还发现有的物质溶于水溶液温度会发生变化，如上述物质中 （填编号）溶于水溶液温度会升高，小婷对此的解释是
活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠2.5g，水47.5g）→称量→溶解
（1）粗盐水过滤操作中用到的仪器和用品有 。
（2）小聪同学的探究目的是 。
四、计算题
21．小明同学用食醋（含有4％的醋酸），配制500g2％的醋酸溶液。求：
（1）500g2％的醋酸溶液中含醋酸的质量是多少克 ？
（2）配制过程中需取食醋的质量是多少克？
练习题答案：
1.A 2.A 3.B 4.C 5 A 6.C 7.D 8. A 9.D 10.C 11.B 12.C
13.C
14. （1） HCl 7.3 H2O 92.7 (2) 4.4 (3)CaCl2的水溶液 105.6 CaCl2 11.1 10.5%
15. （1）过氧乙酸 醋酸 （2）无色有刺激性气味 液体 易挥发 易溶于水和醋酸 有腐蚀性
（3）0.2
（4）用水冲洗 （5）半小时后进后
16. （1）A C
(2)氯化钠溶液 电离 (2)15.3%
(3)钠离子与水分子中的氧原子结合 ，氯离子与水分子中的氢原子结合
17.（1）计算 称量 溶解
（2）托盘天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒
18. 二氧化氯 水 100g二氧化氯溶液中有16g二氧化氯 0.8 酒精 蔗糖 酒粮 水
19.（1）物质溶于水时溶液温度的变化
（2）将导管一端伸入水中，双手紧握容器外壁，如果有气泡冒出，则气密性好
（3） 向右移动 不移动 向左移动 物质溶于水有的溶液温度升高，有的降低，有的不变
（4）扩散吸热小于水合放热
(5)自由移动的钠离子和氯离子 能
三、 （1） ②④ （2） ② 扩散吸热小于水合放热
活动二：（1） 铁架台（带铁圈） 烧杯 漏斗 滤纸 玻璃棒
（2）用粗盐配制溶质质量分数为5%的食盐溶液
四、10g 250g
甲
乙
Na+
Cl－
A
B
C
D
（甲）
红墨水
水
（乙）