人教语文必修2《山中与裴秀才迪书》ppt课件

(共14张PPT)
关于书信
书信是一种应用文体。
其名有：书、启、笺、简、帖、教、状等。
分类：
一类叙写生活琐事，往来应酬，一般是短函，也就是所谓的“尺牍”；
一类涉及社会民生、政治经济、学术思想等有关问题，叙事说理或抒情言志而又篇幅舒展，即“书”。
书信的特点
1、内容广泛。议论、叙事、抒情、写景，无所不可，嬉笑怒骂，皆成文章。
2、富于抒情性。能鲜明地表现作者的个性和风格，写作时随意挥洒，尽情倾吐，能使读者感到如见其人。
3、表现手法灵活。无成法，无定体，或寥寥数语，或洋洋千言，不需雕琢，率真自然，活泼自由，语言不避方言俗语。
辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
　　
随着天色转晚，山色一片苍翠，秋水整日不停缓缓流动。拄着手杖站在柴门外，迎着风倾听傍晚的蝉鸣叫。渡口还有落日的余辉，村庄里升起袅袅的炊烟。又遇到喝醉酒的像接舆一样的狂士裴迪，在我面前放声高歌。
王维青少年时即富于文学才华。开元九年（721）中进士第，为大乐丞。因故谪济州司仓参军。后归至长安。开元二十二年,被擢为右拾遗。这一时期的王维是希望有所作为的。
开元二十五,再度被贬荆州长史，对时局感到失望,沮丧，开始有归隐之意。但他并未就此退出官场。
作者简介：
开元二十五年，曾奉使赴河西节度副使崔希逸处，边地的习俗和风光，丰富了其创作。天宝中，王维的官职逐渐升迁。安史乱前，官至给事中，这一时期，他一方面对当时的官场感到厌倦和担心，但另一方面却又恋栈怀禄，不能决然离去。于是随俗浮沉，长期过着半官半隐的生活。
他原信奉佛教，此时随着思想日趋消极，其佛教信仰也日益发展。他青年时曾居住山林，中年以后一度家住终南山，后又得宋之问蓝田辋川别业，遂与好友裴迪优游其中，赋诗相酬为乐。
　山中与裴秀才迪书
重点词释义： 景气：气候。 殊：很，非常。
过：过访，游览 方：正。
猥：鄙，自我谦称。 讫：终了，完毕 涉：渡过。 曩：以前。
仄：狭窄 蔓：蔓延
矫：举。 皋：水边高地。
斯：这 是中：这中间。
无：不要。 忽：忽略，忘记
因：借
找出文中描绘自然风景的两处文字，用自己的话加以描述 。
“北涉玄灞……复与疏钟相间。”
天上的明月，清光朗朗。月光下，轻风吹过，辋水柔波潋滟。远望，一抹远山的暗影，村河边点点渔火。寂静中偶尔传来一两声犬吠，并疏疏落落的寺庙钟声，时断时续的舂米声，隐隐约约而又清晰可辨。
“当待春中……麦陇朝雊。”
春天的蓝田山，风景绝佳。树木青青，芳草碧碧，游鱼嬉戏于清流，白鸥展翅与晴空。早晨，珠露圆润， 闪亮在草尖、麦苗上，清晨野鸡在麦地里鸣叫。
说说这两段文字给你的感受有什么不同。
第1段描写，是蓝田山的冬夜图，有静有动，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。
第2段描写用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。

王维工诗善画，苏轼曾说：“味摩诘之画，画
画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”，有人认为此
文也饶有诗情画意，不妨说是“文中有诗，诗中
有画”，你是否同意这一说法？为什么？
本文写景之语意境深远如诗，诗中
所绘之景形象鲜明如画。

作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？
作者把景物写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。虽然写景占有很大的比重，但是叙友情却是贯穿始终的线索 。
要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。

　　王维写作这封书信的目的是邀好友裴迪同游故山，找出文中表现王维不愿独享“终南美景”，热情邀请裴迪的句子，结合段意，说说它们表达了作者怎样的感情？
　　
第一段写不敢相烦,但独游索然无味。
第二段回忆往昔携手赋诗，快乐同游。
第三段热情邀请。
全文表达了作者对朋友的思念之情 。
委婉相邀
直接邀请
本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同，说说这样的句式在此文中有何艺术效果？
本文句式骈散结合。写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景交融，意境深远；抒情议论，多用散句，信笔抒写，或直抒胸臆，或点明主旨，轻灵自由。全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深情。