五年级下册数学教案-5.4 分数加法和减法练习 苏教版

分数加法和减法练习
学习目标：
1. 通过练习，使学生巩固对异分母加、减法的理解，进一步提高计算能力，进一步增强数感。??
2. 通过练习，使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力，发展数学应用意识。??
3. 使学生在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验。
学习重点：熟练计算异分母分数加减法。
学习难点：异分母分数加减法的估算。
学习准备：课件、投影。
板书设计： 分数加法和减法练习
整数加法的运算律和减法的运算性质，对分数加法、减法同样适用。
互助过程：
一、沟通学习
1.上节课我们练习了异分母分数加减法，谁来说说怎样计算异分母分数加减法？
自学：异分母分数加减法的计算方法及注意点有哪些？
互学：小组内互相说说自己的想法。
展学：小组展学。
展学表达：先通分，再按同分母分数的计算方法计算。
2.口算练习，出示练习十二第13题。
在计算这类题目时需要注意些什么。
3.引入课题。
二、探究学习
主问题1：你能说一说学过的运算律吗？
【小组合作】
出示要求后组织学生活动。
独立思考，可以先自己分类。
组长主持，从4号开始按序说想法，组长汇总意见。
全班交流，说出想法，并全班交互展学。
展学表达：加法的交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律……
1.出示练习十二第14题
自学：先说一说每道题的运算顺序。
互学：小组内互相说说自己的想法。
展学：小组展学：每组的两道题形式与结果有何联系，有何区别。
展学表达：运用加法交换律和结合律可使计算变的简便。
主问题2：异分母分数的加减法如何计算？
【小组合作】
出示要求后组织学生活动。
独立思考。
组长主持，从4号开始按序说想法，组长汇总意见。
全班交流，说出想法，并全班交互展学。
展学表达：先通分转化成同分母分数再加减，最后结果不是最简分数的约成最简分数。
2.出示练习十二第15题
（1）先引导学生预测两道题的计算结果有什么联系，再计算。
（2）估算
（3）计算出每道题的结果，总结所发现的规律。
3.交流“怎样计算异分母分数加减法的混合运算？”
三、达标学习
1.基础练习
（1）完成84也第16题（学生独立思考，老师作适当分析，最后请代表板演）
（2）完成84也第16题
2.综合练习
做84页第18题。
（1）自由读题，了解题意。
（2）提问：题中告诉那些已知条件？让我们求的是什么？你觉得题中的“”对我们解题有用吗？
四、拓展学习
1.一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？
2.全课小结：这节课你有什么收获？你觉得要注意些什么？