学习目标
1、通过实际操作,让学生学会2-5的分与合,初步体会分与合的思想;
2、通过自主探索,在合作交流中发展研究意识,提高有序思维的能力;
3、通过实践活动,体验生活与数学的密切联系,培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。
8
8
8
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1
7
6
2
5
3
4
4
9
9
9
9
1
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7
2
6
3
5
4
你还能想到什么?
4
8
2
5
9
7
10
1
4
6
想想填填
6
10
5
1
3
9
10
2
8
哪两个数合起来是10?
8
6
3
1
9
2
5
4
7
5
一九一九,好朋友;二八二八,手拉手;三七三七,真亲密;四六四六,一起走,五五五五,合成一双手。
3
7
10
我出3。
我出7。
3
1
5
8
4
6
7
9
1+9=10 2+8=10
3+7=10 4+6=10
5+5=10 6+4=10
7+3=10 8+2=10
9+1=10 10+0=10
吃掉2个,还有几个?
吃掉5个,还有几个?
如果这节课满分10分,你将给你和你的同桌打几分呢?
老师的话