冀教版八上生物 3.3.1光合作用的产物 课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版八上生物 3.3.1光合作用的产物 课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 11.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-20 19:18:01 | ||
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文档简介
第一节
光合作用的产物
4．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是 ( )
A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
5．在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片 （ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽
C．产生二氧化碳 D．产生氧气
6．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
自然光
黑暗
两盆植物的生长状况有什么不同？植物的光合作用能产生什么物质呢？
实验一：探究光合作用的产物的实验
提出问题：光合作用的产物是什么？
作出假设：
光合作用的产物是有机物
淀粉
设计实验：
科学探究
实验目的：
1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
把叶片放入酒精隔水加热
用清水漂洗叶片，然后向叶片上滴加碘液
1
2
3
4
5
6
7
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。
（暗处理）
（遮光）
（去纸）
（脱色）
（加碘）
（观察）
提出问题：
2、暗处理的目的是什么？
使叶片内的淀粉运走耗尽
3、为什么要用黑纸片？
4、为什么将叶片的一部分加紧，而不是全部？?
5、为什么是正反两面都要夹紧？?
防止叶片进行光合作用
1、为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？
遮光
形成对照
内的淀粉运走耗尽
6、为什么又要移到阳光下照射3—4小时？?
使叶片进行光合作用
提出问题：
8、为什么要用清水漂洗？
7、有关小烧杯加热：
①能否将小烧杯直接加热？
②把叶片放入酒精隔水加热的目的是？
③酒精颜色及叶片颜色变化？
防止酒精燃烧发生危险。
防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，
酒精变成绿色，叶片变成黄白色
酒精中的绿色会干扰现象的观察
检验淀粉的产在
9、滴加碘液的目的是什么？
表达交流
绿色植物制造的有机物是什么？
你通过什么判断的？
光合作用产生有机物——淀粉
从实验可以看出，叶片的见光部分
遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘
液变蓝。
光合作用需要具备什么条件？
思考
光
光合作用中的能量变化
化学能
光能
淀粉是一种有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人的生命活动所需的能量来源。
从健康的角度考虑你更喜欢生活在哪一种环境中呢？
实验二：光合作用放氧实验
快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？
提出问题：
2、用带火星的卫生香检验试管中的气体，请注意卫生香的燃烧情况？(燃烧剧烈、熄灭)该气体是？
3、植物光合作用的产物是？
1、观察实验过程中是否有气泡生成？
氧气
剧烈燃烧 氧气
有
森林被称做“地球的肺”，请根据今天所学的知识谈谈你的看法。
光合作用的意义（1）
光合作用制造
有机物，为植物自
身和动物以及人类
提供食物（粮食、
饲料等）。
——物质来源
太阳能
能量转移
能量
转移
肉食动物体
内有机物中
贮存的能量
能量转移
植物体内有机物中贮存的能量
光合作用的意义（2）
——能量来源
草食动物体
内有机物中
贮存的能量
光合作用的意义（3）
——氧气来源
目前，市面上出现了一种表面上有字或图案的苹果。你知道字或图案是怎样“印”到苹果上的吗？
根据这个原理，你能把自己的照片印到苹果上吗？
地膜
地膜
大棚
大棚
合理密植
合理密植
立体种植
立体种植
立体种植
3、分析题 如图：
选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，
如图所示。
（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___________
________________________。
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯
中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成________色，隔水加
热的目的是为了防止_________________________
______________________________。
（3）实验中滴碘液不变蓝的是（ ）
A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分
B. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分
C. Ⅱ叶白斑部分
（4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（ ）
A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体
将叶片中
的淀粉全部转运和耗尽
叶绿素
黄白色
酒精的快速蒸发影响叶绿素
溶解，防止酒精燃烧发生危险
A、C
(A、E)
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
D
1．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，我们从吃的粮食、蔬菜中获得能量，那么它们体内的能量又是从何而来的呢？
通过光合作用储存了太阳光能。
2．观察鱼缸中的水草，在阳光下常常会冒气泡，金鱼也常常把气泡“吞”下去。气泡中是什么气体？金鱼“吞”气泡是在玩耍吗？
气泡中是氧气，金鱼吞气泡是在呼吸。
为什么合理密植农作物产量高？
哪种种植间距农作物的产量高？
光合作用的产物
4．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是 ( )
A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝
5．在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片 （ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽
C．产生二氧化碳 D．产生氧气
6．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
自然光
黑暗
两盆植物的生长状况有什么不同？植物的光合作用能产生什么物质呢？
实验一：探究光合作用的产物的实验
提出问题：光合作用的产物是什么？
作出假设：
光合作用的产物是有机物
淀粉
设计实验：
科学探究
实验目的：
1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
把叶片放入酒精隔水加热
用清水漂洗叶片，然后向叶片上滴加碘液
1
2
3
4
5
6
7
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。
（暗处理）
（遮光）
（去纸）
（脱色）
（加碘）
（观察）
提出问题：
2、暗处理的目的是什么？
使叶片内的淀粉运走耗尽
3、为什么要用黑纸片？
4、为什么将叶片的一部分加紧，而不是全部？?
5、为什么是正反两面都要夹紧？?
防止叶片进行光合作用
1、为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？
遮光
形成对照
内的淀粉运走耗尽
6、为什么又要移到阳光下照射3—4小时？?
使叶片进行光合作用
提出问题：
8、为什么要用清水漂洗？
7、有关小烧杯加热：
①能否将小烧杯直接加热？
②把叶片放入酒精隔水加热的目的是？
③酒精颜色及叶片颜色变化？
防止酒精燃烧发生危险。
防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，
酒精变成绿色，叶片变成黄白色
酒精中的绿色会干扰现象的观察
检验淀粉的产在
9、滴加碘液的目的是什么？
表达交流
绿色植物制造的有机物是什么？
你通过什么判断的？
光合作用产生有机物——淀粉
从实验可以看出，叶片的见光部分
遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘
液变蓝。
光合作用需要具备什么条件？
思考
光
光合作用中的能量变化
化学能
光能
淀粉是一种有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人的生命活动所需的能量来源。
从健康的角度考虑你更喜欢生活在哪一种环境中呢？
实验二：光合作用放氧实验
快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？
提出问题：
2、用带火星的卫生香检验试管中的气体，请注意卫生香的燃烧情况？(燃烧剧烈、熄灭)该气体是？
3、植物光合作用的产物是？
1、观察实验过程中是否有气泡生成？
氧气
剧烈燃烧 氧气
有
森林被称做“地球的肺”，请根据今天所学的知识谈谈你的看法。
光合作用的意义（1）
光合作用制造
有机物，为植物自
身和动物以及人类
提供食物（粮食、
饲料等）。
——物质来源
太阳能
能量转移
能量
转移
肉食动物体
内有机物中
贮存的能量
能量转移
植物体内有机物中贮存的能量
光合作用的意义（2）
——能量来源
草食动物体
内有机物中
贮存的能量
光合作用的意义（3）
——氧气来源
目前，市面上出现了一种表面上有字或图案的苹果。你知道字或图案是怎样“印”到苹果上的吗？
根据这个原理，你能把自己的照片印到苹果上吗？
地膜
地膜
大棚
大棚
合理密植
合理密植
立体种植
立体种植
立体种植
3、分析题 如图：
选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，
如图所示。
（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___________
________________________。
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯
中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成________色，隔水加
热的目的是为了防止_________________________
______________________________。
（3）实验中滴碘液不变蓝的是（ ）
A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分
B. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分
C. Ⅱ叶白斑部分
（4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（ ）
A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体
将叶片中
的淀粉全部转运和耗尽
叶绿素
黄白色
酒精的快速蒸发影响叶绿素
溶解，防止酒精燃烧发生危险
A、C
(A、E)
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
D
1．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，我们从吃的粮食、蔬菜中获得能量，那么它们体内的能量又是从何而来的呢？
通过光合作用储存了太阳光能。
2．观察鱼缸中的水草，在阳光下常常会冒气泡，金鱼也常常把气泡“吞”下去。气泡中是什么气体？金鱼“吞”气泡是在玩耍吗？
气泡中是氧气，金鱼吞气泡是在呼吸。
为什么合理密植农作物产量高？
哪种种植间距农作物的产量高？