粤教版八上物理 5.1 物体的质量 课件（共38张PPT）

比一比
用天平测量液体的质量
用天平测量微小物体的质量（积累法）
1.测量该物体多个的总质量
2.用总质量除以个数就是一个微小物体的质量
比一比
§5.1
物体的质量
大玻璃杯
小玻璃杯
桌子
铁钉
椅子
活动1
铁锤
1、请将下列物品进行分类；
2、说明你分类的理由。
前进1
不同的物体含有的物质相同吗？
比一比
前进2
一切
玻璃
铁
木材
物体
物质
铁钉
铁锤
大玻璃杯
小玻璃杯
桌子
椅子
…
…
组成
由
返回
组成
组成
组成
不同的物体含有的物质相同吗？
铁
锤
大玻璃杯
桌
子
铁
钉
小玻璃杯
椅
子
含有的物质少
返回
含有的物质多
…
…
一.
物体的质量
物体所含物质的多少叫做物体的质量；
用
m
表示
1、概念：
活动2：
在下列实验中，各物体变了吗?
2、特点：
质量是物体的一个基本属性。它不随形状、空间位置及状态的改变而改变。
（m）
§5.1
物体的质量
形状改变
质量不变
平整的纸
纸
团
厂家
教室
空间位置改变
质量不变
冰
水
状态改变
质量不变
练习：把质量为5kg的铁块压成铁板后，它的质量为
kg；把它熔化成铁水后，它的质量为_____kg；把它送到飞机上，它的质量为
kg。
5
5
5
3、单位：
1）基本单位：
千克（kg）
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1t
=
kg　　　
１g
=
kg　
１mg
=
g
2）常用单位：
3）换算关系：
1）0.15kg
=
____
g
=
mg；
2）6.0×106g
=
kg=
t。
练一练：
150
6
1.5×105
前
进
6×103
=
103
kg；
1000
=
10-3kg
0.001
=
10-3g
=
10-6kg
0.001
Kg
返回
千克的规定起源于法国，最初规定在4℃时1dm3纯水的质量为1Kg。后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是39mm的圆柱体，在1819年国际计量大会上批准为国际千克原器。它现今保存在巴黎的国际计量局总部。
国际千克原器
一个中学生的质量约50
___;
填一填
一头大象的
质量约5
.
一个鸡蛋的
质量约60
；
一个苹果质量约150__
;
30粒大米的质量约1
；
t
g
g
g
Kg
在下面的横线上选填mg，g，kg或t。
一根眼睫毛的
质量约1
；
mg
指针
砝码
11
分度盘
3
托盘
1
标尺
游码
横梁
镊子
5
6
平衡螺母
2
二.
练习使用天平测量物体的质量
你记住了吗？
活动3
10
12
底座
铭牌
刀口
7
4
8
9
收
获
把天平放在水平台面上；
调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央红线;
将游码移至标尺左端的零刻线处；
看清天平的称量（量程）和感量（分度值）；
2、托盘天平的操作方法：
1）会看：
操作步骤:
看量程；
铭
牌
2）会放：
放平；
3）会移：
归零；
4）会调：
调平衡;
(反调)
将被称量物体放在左盘中,用镊子按从大到小顺序在右盘中增减砝码；并调节游码,使天平再次平衡；
左物右码；
5）会称：
6）会读：
右盘中砝码的质量加上游码指示的质量值等于被称量物体的质量；
m
物
=m砝+m游
7）会收：
称量结束，整理器材。
收
获
游
码
称
量
改
错
其
他
步
骤
结
束
3、注意事项：
1）被测物体的质量不能大于天平的称量范围；
3）保持天平干燥、清洁；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
2）在称量过程中不能再调节横梁上的平衡螺母；
返
回
改
错
其
他
收
获
步
骤
结
束
称量：
感量：
天平的量程（称量范围）
标尺的分度值
返
回
标尺的感量（分度值）:
请读出游码“左端”所对应的质量值
g
标尺的读数（以“左端”为准）
标尺的称量（量程）:
移动游码
返
回
找一找，错在哪里？
用手拿取砝码
天平未放在水平台面上
物体与砝码的位置放反了
在调节平衡螺母前，游码未移至标尺左端零刻度处
返
回
其
他
收
获
结
束
物体质量超过了天平的称量范围
在称量过程中调节平衡螺母
找一找，错在哪里？
返
回
其
他
全部砝码
结
束
收
获
练习用托盘天平称物体的质量
质量
硬币
中性笔
圆柱体
物体
返
回
1、如何用天平称一枚大头针的质量？
2、如何用天平测液体（如一杯水）的质量？
结
束
想一想：
活动4
收
获
其
他
三、其他测量质量的工具
1、生活中：
杠秤
台秤
电子秤
磅秤
体重计
地
磅
结
束
收
获
2、科研中：
超微量天平
电子天平
结
束
收
获
通过本节课的学习，你有哪些收获？请与大家分享！
结
束
课堂练习
1、把质量为5kg的铁块压成铁板，它的质量为
kg；把它熔化成铁水后，它的质量为_____kg；把它送到飞机上，它的质量为
kg。
5
5
5
2、太阳的质量为2.0×1030kg＝___________t
质子的质量是1.7×10-27kg＝___________mg
2.0×1027
1.7×10-21
3、天平在称量时，待测物体应放在天平的_____盘；天平平衡时，所加砝码与游码的位置如图所示，则物体的质量为______g。
4.某同学用托盘天平测质量前，出现如
图情况，他应该
，
测量过程中，加了最小砝码后出现如图
情况，他应该
。
将平衡螺母向左调
取下最小砝码，然后移动游码
左
71.4
结
束
5.下列说法中正确的是（
）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
C
7.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得质量为2.4kg，这是因为（
）
A.温度升高，质量变小
B.质量应保持不变，是称量错误
C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小
D.以上说法均不正确
6.
一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（
）
A.把铜棒加热到100℃
B.把铜棒轧成一张薄铜板
C.宇航员带铜棒上月球
D.用锉刀对铜棒进行加工
D
C
结
束
8.
用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是
(
)
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里仔细测量
D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
A
结
束
9、下面是用托盘天平称量物体质量的步骤
(A)调节横梁平衡
(B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码移到零刻度线位置
(D)把物体放在左盘
(E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡
(F)把砝码放回砝码盒
(G)记录称量结果
正确的顺序应该是：
。
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
10.如何用天平测液体的质量？
1、用天平测出空烧杯的质量m1；
2、在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；
3、计算出烧杯中盐水的质量为
m
=
m2
-
m1
以测盐水的质量为例，则步骤可如下进行：
结
束
托盘天平的使用方法:
1）会看：
看清天平的称量（量程）和感量（分度值）；
2）会放：
把天平放在水平台面上；
3）会移：
将游码移至标尺左端的零刻线处；
4）会调：
调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央红线或在中央红线左右等幅摆动；
（反调）
5）会称：
6）会读：
将被称量物体放在左盘中，用镊子按从大到小顺序在右盘中增减砝码；并调节游码，使天平再次平衡；
(左物右码；从大到小；)
右盘中砝码的质量加上游码指示的质量值等于被称量物体的质量；
(m
物
=m砝+m游)
7）会收：
称量结束，整理器材。
返
回
6.
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（
）
A.相当于向左调节平衡螺母
B.可代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码
D.相当于在右盘中加小砝码
D
7.下列说法中正确的是（
）
A.把已经调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B.天平横梁平衡后，天平盘可以互换
C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D.被测物体的质量不能大于天平的称量
D
8.使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（
）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直
A
9.某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经生锈，则测量结果与真实值相比较
(
)
A．偏小
B．相等
C．偏大
D．无法确定
A

11.用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,左盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为（
）
A.55.6g
B.55.8g
C.58.2g
D.58.4g
A
12.某同学用托盘天平测质量时，错将物体放在右盘，然后在左盘中加砝码并移动游码，平衡后读数为52.4g（5g以下为游码示数），此物体的实际质量是（
）
A.
52.4g
B.
50g
C.
47.6g
D.
54.8g
C
13.某同学用托盘天平测质量前，出现如图情况，他应该
，测量
过程中，加了最小砝码后出现如
图情况，他应该
。
将平衡螺母向左调
取下最小砝码，然后移动游码
测量过程中
14.小明同学用托盘天平测物体质量时，进行了如下操作，指出其中的错误并改正。
调节横梁平衡
（1）错误：
，
改正：
。
（2）错误：
，
改正：
。
调节横梁平衡前，游码没有移到0刻线
先将游码移到0刻线，再调节横梁平衡
测量过程中，不能再调节平衡螺母
移动游码，使横梁平衡

图1
图2
图3
15.
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况．
将平衡螺母向右调节
用手拿砝码
物体和砝码放反了托盘
应向右盘内增加砝码或向右移动游码
47.4
(1)他应采取的措施是_________________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①____________________，
②_______________________。
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他___________________________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．
16.
有81个相同规格的实心钢珠，其中1个内部有气泡，质量较小，一位同学用天平把它挑出来，至少需测几次？
点拨：把小零件分成几堆，逐渐“缩小包围圈”．
方法：
　　（1）把81个小钢珠分成3堆，每堆27个．把任意两堆分别放到调好的天平上，若天平平衡，则说明次品在第三堆中，若天平不平衡，则说明次品在质量小的一堆里．（1次）
　　（2）把次品堆里的零件再分成3堆，每堆9个，用上述方法再测，（2次）
（3）把次品堆里的零件再分成3堆，每堆3个，用上述方法再测，（3次）
（4）把次品堆里的3个零件，任意两个放在天平上，若天平平衡，则说明次品是第三个，若天平不平衡，则质量小的一个是次品．（4次）
1.先测量空瓶的质量
2.再测量空瓶和液体的总质量
3.用空瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量
用天平测量微小物体的个数
1.测量该物体多个的总质量
2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量
3.用天平测量微小物体的总质量除以一个物体的质量就是微小物体的个数
一.
物体的质量
物体所含物质的多少叫做质量；
用
m
表示
1、定义：
议一议：
物体在下列情况下，质量改变了吗?
泥团
泥人
形状改变
质量不变
空间位置改变
嫦娥三号
质量不变
冰
水
状态改变
质量不变
2、特点：
质量是物体的一个基本属性。它不随形状、空间位置及状态的改变而改变
（m）
质
量
阶
梯
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
测量质量
构造
使用方法
放
放在水平台上
游码放“零”
调：调平衡
称：左物右码
记：
m物体=m砝码+m游码
回：砝码放回，游码移回

一.
物体的质量
物体所含物质的多少叫做物体的质量；
用
m
表示
1、概念：
议一议：
在实验中，各物体的质量改变了吗?
2、特点：
质量是物体的一个基本属性。它不随形状、空间位置及状态的改变而改变。
（m）
§5.1
物体的质量
形状改变
质量不变
平整的纸
纸
团
厂家
教室
空间位置改变
质量不变
冰
水
状态改变
质量不变
不同的物体含有的物质相同吗？
含有的物质相同
铁
锤
大玻璃杯
桌
子
铁
钉
小玻璃杯
椅
子
含有的物质少
返回
含有的物质多
红粉笔
黄粉笔
不同的物体所含有的物质
（选填“一定”或“不一定”）相同。
不一定