赣美版一年级美术下册《第20课 我们是朋友》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 赣美版一年级美术下册《第20课 我们是朋友》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 109.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-20 23:36:02 | ||
图片预览
文档简介
一年级美术下册《我们是朋友》教学设计
学
科
册
次
课
题
课
时
课
型
美
术
第二册
我们是朋友
1课时
绘画制作
设
计
理
念
创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。
教
学
目
标
重
点
难
点
学
识记
理解
运用
认知
目标
认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。
√
技能
目标
学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。
√
√
情感
目标
增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。
√
√
突破重点、难点设想
以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。
教学媒体
卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件
教
学
活
动
及
主
要
语
言
预
设
学生活动预设
一、创境激趣
1、视频导入
同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有地上跑的、水里游的……我们一起来看看。（课件播放视频）
2、激趣揭题
你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我们的朋友——动物。
（板书：18
我们是朋友）
观看视频
初识动物
激发兴趣
二、自探识美
1、欣赏图片、体会美感
让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！（课件播放一组动物图片）
2、细致观察、感悟特征
（1）引导方法
同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？（根据学生回答梳理观察方法，板书：外形
花纹色彩
动作姿态）
（2）观察动物特征
请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你的同桌听。
（3）汇报交流
比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）
观看动物图片
明确观察方法
细致观察
同桌互说
指名介绍动物
指名补充介绍
三、引导创作
1、提炼特点、指导画法
（1）观察
同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫（课件出示大熊猫图片），同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆……）
教师随机出示简笔画进行对比。
（2）画形
（课件演示画法）
用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了。
（3）上色
（课件出示大熊猫图片）
对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。（课件演示）
（4）归纳创作步骤
如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。（随机出示创作步骤）
2、自主创作
请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。（课件播放背景音乐）
3、制作卡片
（1）引导方法
班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀吗？我们先来装饰一番。
①制作卡片座
卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最
简单的方法。
（课件演示制作步骤）
②剪贴完善卡片
接下来，将画好的动物剪下来，粘
贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这
位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。
(课件出示例作)
（2）自由创作
小朋友们都迫不及待地想做一张漂亮的卡片了，下面我们就来四人合作完成一张动物卡片吧！（课件播放背景音乐）
指名汇报
对比观察
掌握画形技巧
领悟上色方法
明确创作步骤
自主尝试
领悟方法
掌握技巧
剪一剪
折一折
剪贴图画
介绍动物
四、展评延美
1、小小展览会
（1）组内评比
小朋友们，把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最漂亮。
（2）全班展评
现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家秀一秀。
大家一起来评选最美的作品，说说它美在哪里？选出今天的最佳设计者。（课件出示）
2、小结
小朋友们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的作品。老师建议把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们的朋友。
3、拓展延伸
然而，在世界各地，每天都有许多的动物朋友被人类无情地猎杀和贩卖。
让我们感到欣慰的是，也有许多人为保护动物而努力着。
（课件播放图组，教师随机说明）
人类和动物共同生活在这个地球上，动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴！让我们从现在开始，共同保护动物！
小组内比一比
全班赏析、评选
升华情感
观看图片
增强保护动物的意识
五、板书设计
18
我们是朋友
外形
花纹色彩
动作姿态
学
科
册
次
课
题
课
时
课
型
美
术
第二册
我们是朋友
1课时
绘画制作
设
计
理
念
创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。
教
学
目
标
重
点
难
点
学
识记
理解
运用
认知
目标
认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。
√
技能
目标
学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。
√
√
情感
目标
增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。
√
√
突破重点、难点设想
以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。
教学媒体
卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件
教
学
活
动
及
主
要
语
言
预
设
学生活动预设
一、创境激趣
1、视频导入
同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有地上跑的、水里游的……我们一起来看看。（课件播放视频）
2、激趣揭题
你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我们的朋友——动物。
（板书：18
我们是朋友）
观看视频
初识动物
激发兴趣
二、自探识美
1、欣赏图片、体会美感
让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！（课件播放一组动物图片）
2、细致观察、感悟特征
（1）引导方法
同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？（根据学生回答梳理观察方法，板书：外形
花纹色彩
动作姿态）
（2）观察动物特征
请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你的同桌听。
（3）汇报交流
比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）
观看动物图片
明确观察方法
细致观察
同桌互说
指名介绍动物
指名补充介绍
三、引导创作
1、提炼特点、指导画法
（1）观察
同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫（课件出示大熊猫图片），同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆……）
教师随机出示简笔画进行对比。
（2）画形
（课件演示画法）
用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了。
（3）上色
（课件出示大熊猫图片）
对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。（课件演示）
（4）归纳创作步骤
如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。（随机出示创作步骤）
2、自主创作
请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。（课件播放背景音乐）
3、制作卡片
（1）引导方法
班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀吗？我们先来装饰一番。
①制作卡片座
卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最
简单的方法。
（课件演示制作步骤）
②剪贴完善卡片
接下来，将画好的动物剪下来，粘
贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这
位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。
(课件出示例作)
（2）自由创作
小朋友们都迫不及待地想做一张漂亮的卡片了，下面我们就来四人合作完成一张动物卡片吧！（课件播放背景音乐）
指名汇报
对比观察
掌握画形技巧
领悟上色方法
明确创作步骤
自主尝试
领悟方法
掌握技巧
剪一剪
折一折
剪贴图画
介绍动物
四、展评延美
1、小小展览会
（1）组内评比
小朋友们，把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最漂亮。
（2）全班展评
现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家秀一秀。
大家一起来评选最美的作品，说说它美在哪里？选出今天的最佳设计者。（课件出示）
2、小结
小朋友们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的作品。老师建议把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们的朋友。
3、拓展延伸
然而，在世界各地，每天都有许多的动物朋友被人类无情地猎杀和贩卖。
让我们感到欣慰的是，也有许多人为保护动物而努力着。
（课件播放图组，教师随机说明）
人类和动物共同生活在这个地球上，动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴！让我们从现在开始，共同保护动物！
小组内比一比
全班赏析、评选
升华情感
观看图片
增强保护动物的意识
五、板书设计
18
我们是朋友
外形
花纹色彩
动作姿态