小数人教版 -五下-9-分数的意义 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
分数的意义和性质
剩下的不足
怎么记
分数的产生
把桌上的东西平均分给两个同学。
每人平均分到 ____ 块 ，____包 。
1
2
1
2
我能分到 个 。
1
2
分数的产生
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数的产生
1
4
1
4
你能结合下面的例子说明 的含义吗
1
4
把( )平均分成( )份，
其中的( )份是它的 。
一个圆
4
1
分数的意义
把( )平均分成( )份，
其中的( )份是它的 。
4
1
一条线段
每根是这把香蕉总根数的（ )。
每份是这盘面包的( )。
分数的意义
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。
分数的意义
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一个物体
一种图形
一个计量单位
“ ”
1
单位
许多物体组成的一个整体
分数的意义
一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。
( )
( )
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的 。
( )
( )
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的 。
( )
( )
2
1
3
2
6
5
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如， 的分数单位是 。
想: 求每人分得多少个，要算 1÷3 得多少。
把一个圆平均分成3份，取其中的一份。
1.把 1 个蛋糕平均分给 3 人，每人分得多少个
每人分得 个。
1
3
分数与除法
2.把 3 块月饼平均分给 4 人，每人分得多少块
3÷4 ＝
3
4
想: 求每人分得多少块，要算 3÷4 得多少。
分数与除法
(个)
被除数÷除数＝
被除数
除数
你能用字母表示出分数与除法的关系吗
a ÷ b =
a
b
(b≠0)
被除数
除数
想: 为什么 b≠0
如果b=0，就没有意义。
分数与除法
你发现分数与除法有什么关系
3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？
就是求7是10的几分之几。
分数与除法
3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。
分数与除法
把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的 。
3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
7
7÷10＝
10
分数与除法
鹅的只数是鸭的 。
7
10
鸡的只数是鸭的20÷10＝2倍。
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