人音版初音 八上 4.2.2图画展览会 教案
文档属性
| 名称 | 人音版初音 八上 4.2.2图画展览会 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-07-20 16:52:42 | ||
图片预览
文档简介
图画展览会
教学目标：
1.通过聆听《图画展览会》中的作品选段，让学生积极参与到音乐实践活动中，提高学生对管弦乐类音乐的学习兴趣。
2.聆听、感受《两个犹太人》、《里莫日的集市》，了解各种音乐要素在表现音乐情绪，刻画音乐形象方面的作用。
教学重点：
通过聆听、感受、体验作品《图画展览会》选段，提高学生对管弦乐的学习兴趣。
教学难点：
聆听、感受、体验作品，基本了解作曲家是如何运用音乐要素去表现音乐情绪，刻画音乐形象的。
教学过程：
一、导入
1. 提问：同学们，你们知道微博吗？ 生：知道
我们大家都知道，现在流行写微博，昨天啊，我的一位同学去看画展，很快他就把所见所想发到了微博上，那个感觉啊就像现场直播。但是，在一百四十多年以前，人们看一场画展写一篇评论发表在隔天的报纸上，那已经是很快的了。而在1848年，有一位俄罗斯人，看完画展写了一篇评论，直到他去世7年之后才发表。虽然如此，但这篇特殊的评论还是成为了一部伟大的作品，一直流传了下来。这位俄罗斯人就是作曲家穆索尔斯基，他的评论是用什么写的呢？ 对，当然是用音乐写的。那今天这节课，就让我们一起来感受一下，作者都评论了那些画作吧。
二、 新课教学
PPT出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”，师佯装在逛画展，但是此处不点明“漫步主题”。
（一） 欣赏“两个犹太人”
1 提问：穆索尔斯基的面前出现了一幅画，我们一起跟随他来感受一下，这幅画描绘了什么？（播放“两个犹太人”）
2 同学们，你们能告诉老师，作者描绘的是哪一幅画吗？（PPT出示三幅图，学生选择。）
3 复听“两个犹太人”(出示大标题，单独的画)
4 思考：作者描绘的两个人物，有什么特点呢？你们知道哪一段音乐表现的是哪一个人吗？请学生上台听音乐模仿画中人物。
5同学们表现的人物活灵活现，仿佛是画中走出来的一样。你们是通过什么感受到人物的特点呢？
（描绘了这两个犹太人，一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消瘦、哀怨，几乎是哭丧的样子。）
这两个性格鲜明的人聚在一起，相互交谈，胖子妄自尊大，威风凛凛，又傲慢，又粗暴，穆索尔斯基用间歇的节奏、出人不意的重音、减缓的速度，结合着每一个旋律音的意味深长的加重来表现它，好像这个人打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说什么人似的。这个主题由木管乐器组和弦乐器组的齐奏奏出。瘦子跟胖子截然相反，他机灵，神经质，在富人面前声音颤抖，曲意逢迎。由加弱音器的小号来演奏。其中，穷人的主题动机屡次被粗暴地打断，并被抛弃一旁，而富人的主题终于占据优势。（PPT大图,音乐用胖子+瘦子+一起）
4.同学们，你们可以为“两个人犹太人”加一个小标题吗？
师：“一个胖子和一个瘦子”或者“一个富人和一个穷人”
（二）、欣赏《里莫日的集市》
PPT再次出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”，师佯装在逛画展，此处仍不点明“漫步主题”。
1 作者来到了另一幅画的面前，我们一起再来感受一下，这幅画描绘了什么吧。（播放《里莫日的集市》）
提问：同学们，你们在这段音乐中感受到了什么？（提示学生音色，速度，情绪等） 那作者欣赏到的是一副什么样的画呢？（引导学生想象，感受到欢快、热闹的场面）
2 介绍《里莫日的集市》
这是法国南部一个阳光明媚的集市。法国号欢乐的叙述，弦乐器愉快的跳动，木管乐器的穿插聒噪，小号喜剧性的喧闹，构成了一个喧哗热闹的市场景象。（PPT出示图片，一边看图片一边再次聆听作品）
（三）、“漫步主题”
1、 PPT再次出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”。
提问：同学们，你们记得这段音乐你们一共听到了几次吗？每一次出现，老师都在干什么呢？
生：三次 走路
问：那你们知道我为什么要重复播放这段音乐吗？
生：……
2 师：（介绍“漫步主题”）图画展览会原来是一部钢琴组曲，法国作曲家拉威尔将其改编成管弦乐曲。组曲中每一首乐曲都描绘了一个特定的景物，而整个组曲则用一个叫做“漫步”的主题将其贯穿起来。这好像就是穆索尔斯基自己，在展览会的观众中走来走去。
三、拓展与延伸 （PPT你知道吗？）
1 介绍作者穆索尔斯基
穆索尔斯基（1839—1881）俄国作曲家。5岁开始学习钢琴，9岁时就能当众演奏钢琴奏鸣曲。他创作了许多不朽的名作：歌剧《索罗钦斯克集市》，管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴曲《图画展览会》，歌曲《跳蚤之歌》等。
2 介绍图画展览会
《图画展览会》原来是一部钢琴组曲，法国作曲家拉威尔将其改编为管弦乐曲。整个组曲共有十首，标题分别是：《侏儒》、《古堡》、《杜伊勒里宫的花园》、《牛车》、《未孵出的雏鸡舞蹈》、《两个犹太人》、《里莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》和《基辅大门》。
四、课堂小结
今天这节课我们踏着“漫步主题”，欣赏了《两个犹太人》和《里莫日的集市》两个选段，同学们可以在课后，自己去找一找其他的八首曲目，听一听感受一下。好，下课！
教学目标：
1.通过聆听《图画展览会》中的作品选段，让学生积极参与到音乐实践活动中，提高学生对管弦乐类音乐的学习兴趣。
2.聆听、感受《两个犹太人》、《里莫日的集市》，了解各种音乐要素在表现音乐情绪，刻画音乐形象方面的作用。
教学重点：
通过聆听、感受、体验作品《图画展览会》选段，提高学生对管弦乐的学习兴趣。
教学难点：
聆听、感受、体验作品，基本了解作曲家是如何运用音乐要素去表现音乐情绪，刻画音乐形象的。
教学过程：
一、导入
1. 提问：同学们，你们知道微博吗？ 生：知道
我们大家都知道，现在流行写微博，昨天啊，我的一位同学去看画展，很快他就把所见所想发到了微博上，那个感觉啊就像现场直播。但是，在一百四十多年以前，人们看一场画展写一篇评论发表在隔天的报纸上，那已经是很快的了。而在1848年，有一位俄罗斯人，看完画展写了一篇评论，直到他去世7年之后才发表。虽然如此，但这篇特殊的评论还是成为了一部伟大的作品，一直流传了下来。这位俄罗斯人就是作曲家穆索尔斯基，他的评论是用什么写的呢？ 对，当然是用音乐写的。那今天这节课，就让我们一起来感受一下，作者都评论了那些画作吧。
二、 新课教学
PPT出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”，师佯装在逛画展，但是此处不点明“漫步主题”。
（一） 欣赏“两个犹太人”
1 提问：穆索尔斯基的面前出现了一幅画，我们一起跟随他来感受一下，这幅画描绘了什么？（播放“两个犹太人”）
2 同学们，你们能告诉老师，作者描绘的是哪一幅画吗？（PPT出示三幅图，学生选择。）
3 复听“两个犹太人”(出示大标题，单独的画)
4 思考：作者描绘的两个人物，有什么特点呢？你们知道哪一段音乐表现的是哪一个人吗？请学生上台听音乐模仿画中人物。
5同学们表现的人物活灵活现，仿佛是画中走出来的一样。你们是通过什么感受到人物的特点呢？
（描绘了这两个犹太人，一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消瘦、哀怨，几乎是哭丧的样子。）
这两个性格鲜明的人聚在一起，相互交谈，胖子妄自尊大，威风凛凛，又傲慢，又粗暴，穆索尔斯基用间歇的节奏、出人不意的重音、减缓的速度，结合着每一个旋律音的意味深长的加重来表现它，好像这个人打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说什么人似的。这个主题由木管乐器组和弦乐器组的齐奏奏出。瘦子跟胖子截然相反，他机灵，神经质，在富人面前声音颤抖，曲意逢迎。由加弱音器的小号来演奏。其中，穷人的主题动机屡次被粗暴地打断，并被抛弃一旁，而富人的主题终于占据优势。（PPT大图,音乐用胖子+瘦子+一起）
4.同学们，你们可以为“两个人犹太人”加一个小标题吗？
师：“一个胖子和一个瘦子”或者“一个富人和一个穷人”
（二）、欣赏《里莫日的集市》
PPT再次出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”，师佯装在逛画展，此处仍不点明“漫步主题”。
1 作者来到了另一幅画的面前，我们一起再来感受一下，这幅画描绘了什么吧。（播放《里莫日的集市》）
提问：同学们，你们在这段音乐中感受到了什么？（提示学生音色，速度，情绪等） 那作者欣赏到的是一副什么样的画呢？（引导学生想象，感受到欢快、热闹的场面）
2 介绍《里莫日的集市》
这是法国南部一个阳光明媚的集市。法国号欢乐的叙述，弦乐器愉快的跳动，木管乐器的穿插聒噪，小号喜剧性的喧闹，构成了一个喧哗热闹的市场景象。（PPT出示图片，一边看图片一边再次聆听作品）
（三）、“漫步主题”
1、 PPT再次出示标题《图画展览会》，自动播放背景音乐“漫步主题”。
提问：同学们，你们记得这段音乐你们一共听到了几次吗？每一次出现，老师都在干什么呢？
生：三次 走路
问：那你们知道我为什么要重复播放这段音乐吗？
生：……
2 师：（介绍“漫步主题”）图画展览会原来是一部钢琴组曲，法国作曲家拉威尔将其改编成管弦乐曲。组曲中每一首乐曲都描绘了一个特定的景物，而整个组曲则用一个叫做“漫步”的主题将其贯穿起来。这好像就是穆索尔斯基自己，在展览会的观众中走来走去。
三、拓展与延伸 （PPT你知道吗？）
1 介绍作者穆索尔斯基
穆索尔斯基（1839—1881）俄国作曲家。5岁开始学习钢琴，9岁时就能当众演奏钢琴奏鸣曲。他创作了许多不朽的名作：歌剧《索罗钦斯克集市》，管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴曲《图画展览会》，歌曲《跳蚤之歌》等。
2 介绍图画展览会
《图画展览会》原来是一部钢琴组曲，法国作曲家拉威尔将其改编为管弦乐曲。整个组曲共有十首，标题分别是：《侏儒》、《古堡》、《杜伊勒里宫的花园》、《牛车》、《未孵出的雏鸡舞蹈》、《两个犹太人》、《里莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》和《基辅大门》。
四、课堂小结
今天这节课我们踏着“漫步主题”，欣赏了《两个犹太人》和《里莫日的集市》两个选段，同学们可以在课后，自己去找一找其他的八首曲目，听一听感受一下。好，下课！