商务星球版七上地理 4.2气温的变化与差异 教案(表格式)

课题： 第二节 气温的变化与差异
课型： 新授课
1课时
教学目标 知识与技能 　
知道气温的观测方法，了解日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的概念。举例说出气温与人类生产生活的关系。学会使用资料，绘画和分析气温变化曲线图。初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律
过程与方法 　通过绘画气温变化曲线图，提高学生的绘图、读图分析能力。通过气温与人类生产生活关系的例子，提高学生观察生活的能力。
情感态度价值观 　培养学生养成科学严谨的治学态度。培养学生养成关注生活的态度。
教学重点 　绘画、分析气温变化曲线图；阅读世界年平均气温分布图。
教学难点 　理解气温的变化与分布规律。
教具 　多媒体综合教学、合作探究法、讨论法、谈话法
设计意图 复备栏
1、导入新课 询问：今天的天气怎样？同学们，我们每一天都会关注当天的天气情况，那么，每天的天气状况又包括哪些内容呢？其中哪个因素的变化决定了我们的衣着变化？气温是反映一个地方天气状况的重要要素之一，今天我们来学习气温的有关知识。
讨论：气温变化对我们有什么影响？
板书：第二节?气温的变化与差异
2、讲授新课
（一）、气温和气温观测
过渡：日常生活中，我们比较关心一天中的最高气温和最低气温。那么，气温是如何测量的？
?出示百叶箱图，讨论完成下列问题。
?1．测定气温的工具是?????? 。
?2．温度计放置的高度，距离地面?????? 米。
?3．气温的单位是?????? ，读作?????? 。
?提问：一天观测气温四次，如何计算这一天的日平均气温？
?结论：日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数
?提问：能不能用同样的方法，计算出一地的月平均气温和年平均气温？
结论：月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数；年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数
（二）、气温的变化
?讨论分析，气温的日变化和年变化各有什么特点。
?
?
小结：最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。一年中，在北半球，陆地最高气温和最低气温分别在7月和1月；海洋最高气温和最低气温分别在8月和2月。一年内月平均最高气温与月平均最低气温的差，叫做气温年较差。
?展示：A、B、C、D三地气温曲线图，回答下列问题。?
（1）A地气温变化有什么特点？位于哪个温度带？（各月气温都很高，热带）
?（2）B、C二地的气温曲线有什么特点？位于哪个半球？（呈波峰状，北半球）
?（3）D地气温与B、C有什么不同？位于哪个半球？（呈波谷状，南半球）
?归纳：南北半球的季节相反。
（三）、气温的分布
?过渡：各个地方年平均气温的状况，是用等温线表示的。什么是等温线？
?结论：人们根据世界各地的气象记录，把气温相同的点，在地图上用线连起来，叫等温线。
?（1）在同一条等温线上，各点气温是否相等？（相等）
?（2）等温线的疏密程度与气温差有什么关系？（等温线越密集气温差越大，反之则相反）
（3）如何判断是高温中心还是低温中心？（等温线闭合，气温高的是高温中心，反之是低温中心）
?小组竞赛抢答：读世界年平均气温分布图，讨论下列问题：
等温线分布有什么特点？与纬度有什么关系？
（等温线大致与纬线平行，并且低纬度气温高，高纬度气温低）
?（2）同纬度的陆地与海洋，气温分布有什么特点？这说明影响气温分布的因素是什么？
（同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。海陆分布）
夏季，很多人上庐山避暑，为什么？
（山上凉快，即气温低。海拔高的地方，气温低）
?归纳：由此可见，世界上气温的分布，主要受纬度位置、海陆分布、地形等因素的影响。
?
　
板书设计
第二节 气温的变化与差异 气温和气温观测?：
气温的概念、书写、读法、测量工具
气温的变化：
气温日（年）变化、最高气温、最低气温、气温日（年）较差
气温的差异：
教学后记
　通过本节课学习，我们认识到气温与我们的日常生活和生产的息息相关，学习了气温的日变化和年变化特点，初步掌握了世界气温分布的规律及影响气温分布的三大因素：纬度、海陆、地形等因素。
附：导学案
第二节气温的变化与差异
1、我们把大气的_________称之为气温，一般用_____表示，读作“_______”。气温是用放置在________里的___________测量，通常，气温观测一天要进行_______次，一般在北京时间_______时、_______时、________时、_________时。
2、“晨____、午______、夕_____、夜_____”，说的是某一个地方气温的______变化。一天之中，最高气温出现在午后_____时左右，最低气温出现在_____________。最高气温与最低气温的差，称作气温___________。
“春______、夏_____、秋_______、冬_______”，说的是某一个地方气温的_____变化。一年之中，北半球的气温，大陆上_____月最高，_____月最低；海洋上_____月最高，_____月最低。一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差，称作气温_______。
3、等温线是指在地图上将_______相等的各点连接成的平滑曲线。 等温线呈闭合状态，且中心气温高，表示这里是_________。等温线________的区域，气温差别小。等温线呈闭合状态，且中心气温低，表示这里是________。等温线_________的区域，气温差别大。
4、影响气温分布的主要因素有：_______因素、______因素、_______因素。气温随_____的增高而降低，大致海拔每增高1000米，气温下降约_____℃。
5、年平均气温在0℃以下的地区主要分布在__________；年平均气温高于20℃的大致纬度范围_____________；等温线与纬线大致平行，说明气温主要是受_______因素的影响。世界气温分布特点：由低纬向_____气温逐渐降低。
6、同纬度地带，夏季______气温高，_______气温低；冬季_______气温低，_______气温高。1月份北半球的等温线____，气温差别__；7月份北半球的等温线_____，气温差别____。等温线在北半球形状比较__________，而在南半球则比较_________；主要受_________的影响。因为南半球主要是海洋。
二．读下图，完成下列各题。
(1)从图中可以看出世界气温从______向_______逐渐降低。
(2）热带地区，年平均气温一般在_______℃以上。年平均气温低于0℃的主要纬度范围是在___________以内。
(3)世界上最热的大洲是__________洲，最冷的大洲是__________.
(4)亚洲中部的青藏高原地区，年平均气温在_______℃以下，比同纬度的其他地区低,主要原因是__________。
(5)南半球同北半球相比，__________半球等温线比较平直，原因是________。
三、阅读资料，完成下面的气温变化曲线图：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 (6) 7.6 9.5 12.6 16.1 18.9 19.6 19.7 19.1 17.5 15.0 11.3 7.9
该地最有可能是 。
A.哈尔滨 B.北京 C.昆明 D.海口
四.读上图，回答问题：（1）A地各月气温都在 ___ ℃以上，气温年较差最 ___ ，属于 带。
（2）B地七月气温约在 ℃，一月气温约为 ℃，年温差为 ℃。
（3）A、B、C三地都位于 半球。（南半球北半球），
判断的依据是：_________________________________________