Unit 2 Lesson 8 Canada 教案（含反思）

Lesson 8 Canada

一、教材依据
本课是冀教版三年级起始小学英语五年级上册第二单元的第8课。
二、设计思路
1、指导思想 、设计理念
课文开始通过Stop！Go！的变换形式做游戏 。通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词，营造学习英语的氛围，同时激发学生的热情；通过师生问答操练，以列表的形式呈现问题，复习有关中国的一些基本常识的同时，培养学生的条理性；通过学生对加拿大的了解，培养他们的自信心，同时激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性；通过一系列提问，引发学生的思考，让学生了解更多有关加拿大的基本常识；学生小组合作，进一步巩固加拿大的知识，同时激发他们继续学习的信念。
2、教材分析
本课通过I know… …的句型让学生对Canada有简单的了解，教学内容简单易学，课文设置也非常的线条清楚，关于Canada的代表性事物学生在学习的过程中可能会稍有难度，因此运用一些课件进行教学可以大大吸引学生的注意力，让他们记忆深刻。
3、学情分析
凭学生已有的知识经验，本课在解决了单词之后学生完全有能力通过合作交流进行自学，在学习新内容和操练中培养他们的合作学习、交流与交际的能力是重中之重
三、教学目标：
1. 知识目标: 学生可以读，写，说出并听懂词汇 Canada 和English. Capital city
2. 能力目标:? 培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
3. 情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。
四、教学重点：
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
五、教学难点
用英语简单介绍加拿大的基本情况。
六、教学准备
学生准备：有关加拿大的知识。
教师准备：多媒体 卡片 录音机
七、教学过程：
1、 Class opening and review.
(1)用“Stop! Go!”的变化形式做游戏。将学生分为不同的小组，每个小组代表一个国家，教师命令学生停下时，说出一个国家的名字，然后学生对着最近的人说：Hello! My name is ___. I live in China/Canada/the U.S./the U.K./Australia. I speak Chinese/English.
(2)韵律操
Up up up down down down
Left left left right right right
North points up and south points down
West points left and east points right
通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词
(3)师生问答操练：出示中国地图指着问
T: Do you know what country this is?
S: Yes, I know. This is China.
T: What colour is this country? Do you know?
S: It??s?red.
T: What else do you know about China?
S: ??
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
2、 New concepts.
（1） Canada.
T: We live in China. Do you know where Jenny and Danny live?
S: They live in Canada.
T: OK！This lesson we will learn about Canada, What do you know about Canada? (学生谈他们所了解的加拿大)
学生已经找了关于加拿大的资料，让学生谈一谈他们对于加拿大的了解，不会用英语说的用汉语。
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
（2）用地图演示Canada。提醒学生注意这个单词的首字母要大写。
通过用英语在北京和渥太华之间画纬度线来演示capital city，例如；（指着地图上的北京）What is this？This is Beijing。 Beijing is a city。It is the capital city of our country。What is our country？Our country is China。（指着渥太华）This is the capital city of Canada。
师生一起读几遍。
（3）Listen to the tape and follow it.
（4）Ss: Do you know, do you know, What do you know?
S: I know??
*Jenny and Danny live in Canada.
*Canada is?green.
*They speak English and French in Canada.
*Ottawa is the capital city of Canada.
*The U.S. is south of Canada.
*Canada??s flag is red and White. It has a leaf.
*Niagara Falls is the famous waterfall in Canada.
This is the CN Tower. It is very tall.
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
（5）In groups.? Every group is a tourist team, they are travelling in Canada. Suppose one student is a guide.
（6）利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。
进一步巩固加拿大的知识。
3、 Class closing.
Homework: 介绍并写一写加拿大
八、教学反思
本节课开始以Stop!Go!的游戏复习前面学过的国家名称，以韵律操的形式复习方位介词。通过这种活泼的形式不但营造了学习英语的氛围，同时激发了学生的学习热情，为后面的学习奠定了良好的基础。在学习新课时，我首先让学生掌握本课的新词，在学生掌握新词的基础上，让学生听录音，然后自由交流，谈论有关加拿大的知识，教师适时点拨指导，给学生提供自由运用所学知识的机会。特别在最后的环节让学生分组活动，每组都是一个旅行团让他们每组找一名学生做导游介绍加拿大，孩子们的参与度很高，争先恐后的来当导游，在游戏中巩固了所学的知识。本节课的不足之处最后的分组活动 次序有点乱，有个别的学困生没参与进去。以后在这方面多加注意，争取让每个孩子都能参与其中。