(共23张PPT)
3-2溶液组成的定量表示
1、知道溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的简单计算。
2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，进一步熟练药品的取用、托盘天平、量筒的使用等基本操作。
3、了解溶液在生产、生活中的重要意义。
4、科学严谨的实验态度养成教育。
复习巩固：
1、溶液的基本特征？
2.饱和溶液与不饱和溶液是如何转化的？
3.溶液由哪两部分组成？
4.溶液的质量等于什么？
在同样多的两杯水中分别溶解一汤匙糖和两汤匙糖，你能判断出那杯水会更甜吗？
想一想：
1.
在一只盛有40mL水的烧杯中加入8.0g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。
2.
在另一只盛有50mL水的烧杯中加入10.0
g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。
溶质质量分数
=
×100%
溶质质量
溶液质量
=
×100%
溶质质量
溶质质量+溶剂质量
一、溶液组成的定量表示
1、溶质的质量分数
想一想：
溶液中氯化钠的质量分数是多少？
1、下列叙述是否正确？为什么？
（1）在100g水中溶解20g氯化钠所得氯化钠溶液的溶质质量分数为20%。
(2)从100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10g溶液。取出的溶液的溶质质量分数为2%。
2、蒸干40g某氯化钠溶液得到8g氯化钠，求该溶液溶质的质量分数。
【在线测试】p66
不正确，小于20%
不是100g水中含有的溶质
不正确，
还是20%，这是溶液的均一性
20%
交流：
1、0.9%的生理盐水，溶质是
，溶剂是
，0.9%是指每
g溶液中，含氯化钠为
g，溶质、溶剂、溶液三者的质量比为
。
食盐
水
100
0.9
9：991：1000
3、食醋中约含3%~5%的醋酸，500g溶质质量分数为4%食醋中含有醋酸多少克？
20
2、对“16％的食盐溶液”的含义解释错误的是(
)
A．100g食盐溶液中溶解了l6g食盐
B．将食盐与水按16：84的质量比配成的溶液
C．将32g食盐溶解于168g水中所得到的溶液
D．100g水中溶解了16g食盐
D
溶质质量g
溶剂质量g
溶液质量g
溶质质量分数
10
40
100
150
5
45
50
20%
快速抢答：
30
25%
50
33.3%
50
10%
10
40
讨论：
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
溶质质量分数
增大
不变
减小
不变
不变
增大
不变
减小
增大
减小
减小
增大
同比例增大或减小
同比例增大或减小
改变溶质或溶剂的质量时，溶质质量分数
如何改变？
增大
增大
减小
减小
增大
减小
减小
增大
不一定
增大
不一定
减小
同比例增大
或减小
不变
典型习题：1、加水或蒸发水
例1：将100g98%的浓硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为（
）。
A:
9.8%
B:
10.0%
C:
10.9%
D:
11.1%
分析：原硫酸溶液中溶质为：100g×98%
=98g，加水后溶质的质量不变，溶液的质量为100g+900g=1000g
练习1、向100g20%的氯化钠溶液中加入100g水,稀释后溶液中溶质的质量分数是(
)
A.
2.5%
B.
5%
C.
10%
D.
20%
C
2、现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若蒸发掉20g水后其溶质的质量分数为多少？
3、将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为多少？
蒸发掉20g水后其溶质不变，100g×10%=10g
溶液的质量为会减少20g,
故溶质的质量分数为：10g/(100g-20g)
×100%=12.5%
分析：设加水的质量为x，原溶液的溶质质量为80g×35%=28g
加水后溶质质量不变，
溶液质量增大，溶液质量为：80g+x
故:
28g=（80g+x）×10%
解出x即可。
3、有60
kg
质量分数为20%的食盐溶液，稀释成12%的食盐溶液需要加水多少克？?
注意：
①所设的物理量是质量。
②未知量x后不带单位。
③解题过程中数字后写单位。
④最后要写答。
40g
2、再加溶质
例3、现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若再加入10g氢氧化钠后，其溶质的分数为多少？
分析：溶质的总质量为:原溶液中的溶质+后加入的溶质=100g×10%+10g
=20g
溶液的质量为：原溶液的质量+
加入溶质的质量=100g+
10g=110g，故再加氢氧化钠后溶质的质量分数为：20g/110g
×100%
练习4：用60
g
溶质质量分数为10%的食盐溶液，若再加入10g的食盐，食盐溶液的质量是多少？
22.9%
3、溶液的质量例4、小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g，计算需30%的过氧化氢溶液多少克？
分析：配制溶液的溶质从30%的过氧化氢溶液中来，设需30%的过氧化氢溶液的质量为x
则：x×30%=200g×3%
练习5、用18%的氯化钠溶液配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需18%的氯化钠溶液多少克?需水多少克?
25g
475g
“酒逢知已千杯少”许多描写酒的优美句子，你知道酒的度数，表示的是什么？
鲜花美酒夜光杯
【多识一点】p66
白酒的度数与我们学习的溶质质量分数的相同点和不同点有哪些？
相同点：都是定量表示溶液，都是溶质比溶液分数
不同点：一个是质量分数，一个是体积分数
拓展：
二、配制一定溶质质量分数的溶液医疗上生理盐水的溶质质量分数约为0.9%，太稀起不到向体内补充盐分的作用，太浓则会带来生命危险。那么，如何配制一定溶质质量分数的溶液呢？
设计实验方案：
【活动天地3-5】
配制50g16%的氯化钠溶液。
基本步骤：
计算：需要氯化钠的质量为
g，需要水的质量为
g
，需要水的体积为
mL.
称量：用
称取所需氯化钠的质量，再用
量取所需水的体积。
溶解：将称好的氯化钠倒入干燥的
中，再加入量好的水，用
充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。
装瓶贴签：把配好的溶液装入
中。盖好瓶塞，贴上标签。（注明：药品名称和溶质质量分数）放入试剂柜中。
8
42
42
托盘天平
量筒
烧杯
玻璃棒
试剂瓶
归纳：所用的仪器有哪些？
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
①称量食盐的质量时注意“左
右
”。
②实验时不能直接用天平称量水的质量，而是换算成_________后用量筒量取。
③量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比需要量取液体的量略大，这样可减少误差。
④在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用__________逐滴滴加。读数时，量筒必须放_______，视线必须______________保持水平。
⑤实验中玻璃棒的作用是
。
实验时，要注意的问题：
讨论：1、溶质质量分数略小于16%的原因有：
①配制溶液的烧杯内有水；②用托盘天平称量食盐时，将食盐放在了右盘，并使用了游码；
③量水时仰视读数。
2、溶质质量分数略大于16%的原因有：
量取水的体积时俯视读数
称量时右盘放了纸片而左盘未放
量取的水倒入烧杯时溅出
误差来源
溶质质量分数
药品含有杂质
称量
物码放颠倒未用游码
物码放颠倒用游码
砝码生锈
量取
仰视读数
俯视读数
溶解
加水时，有溅出
溶质未全部转移
烧杯内本身有水
装瓶
有洒出
试剂瓶不干燥
归纳：
偏小
不变
偏小
偏小
偏小
偏大
偏大
偏小
偏小
不变
偏小
【在线测试】.1、实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，先后顺序的操作步骤是（
）
A.量取、溶解、计算
B.计算、溶解、量取
C.量取、计算、溶解
D.计算、量取、溶解
2、在配制一定质量分数的蔗糖溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（
）
A.用托盘天平称量蔗糖，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的蔗糖溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液
溶液组成的定量表示
溶质质量分数
计算公式
增大
减小
配制一定溶质质量分数的溶液
步骤
仪器
误差分析
本节知识网络§3-2溶液组成的定量表示
教案
教学目标：
1、知道溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的简单计算。
2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，进一步熟练药品的取用、托盘天平、量筒的使用等基本操作。
3、了解溶液在生产、生活中的重要意义。
4、对学生科学严谨的实验态度养成教育。
重点：溶质质量分数的含义、配制一定溶质质量分数的溶液。
难点：溶质质量分数的计算、配制一定溶质质量分数的溶液。
板书设计：
6.2溶液组成的定量表示
教学过程：
教师活动
学生活动
复习巩固：
溶液的基本特征？
2.饱和溶液与不饱和溶液是如何转化的？
3.溶液由哪两部分组成？
4.溶液的质量等于什么？
抽查学完完成情况
定量表示溶液
溶液时我们生活中常见的物质，请举例
问题：一杯子水加一勺糖与加两勺糖，哪个甜？
若40
mL水中加8
g糖与50
mL水中加10
g糖，哪个甜？
引导归纳：
溶质质量
溶质质量分数=
×100%
溶液质量
溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
指导：理解和应用
完成交流
快速抢答
溶质
质量溶剂
质量溶液
质量溶质质
量分数10g40g100g150g5g45g50g20%
引导分析：1、某一溶液若溶质量增加、减少时，其他的量如何改变？
2、某一溶液若溶剂量增加、减少时，其他的量如何改变？完成右边表格
3、同时改变溶质和溶剂，溶质质量分数如何改变
1、加水或蒸发水
例1：将100g98%的浓硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为（
?）。
A:?9.8%?
B:?10.0%
C:?10.9%
D:?11.1%
分析：原硫酸溶液中溶质为：100g×98%
=98g，加水后溶质的质量不变，溶液的质量为100g+900g=1000g
故：所得溶质质量分数为：98g/1000g
×100%=9.8%
例2：将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为多少？
分析：设加水的质量为x，原溶液的溶质质量为80g×35%=28g
加水后溶质质量不变，
溶液质量增大，溶液质量为：80g+x
故:
28g=（80g+x）×10%
解出x即可。
2、再加溶质
例3、现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若再加入10g氢氧化钠后，其溶质的分数为多少？
分析：溶质的总质量为:原溶液中的溶质+后加入的溶质=100g×10%+10g
=20g
溶液的质量为：原溶液的质量+
加入溶质的质量=100g+
10g=110g，故再加氢氧化钠后溶质的质量分数为：20g/110g
×100%
溶液的质量
小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g，计算需30%的过氧化氢溶液多少克？
分析：配制溶液的溶质从30%的过氧化氢溶液中来，设需30%的过氧化氢溶液的质量为x
则：x×30%=200g×3%
拓展：白酒的度数
小组内互查
举例
生活中的溶液;
糖水、盐水、白醋、
啤酒、可乐、汽水、白酒、红酒等
完成课本【活动天地3-4】
品尝
溶质与溶剂之比，大的更甜
溶质与溶液之比，大的更甜等
练习：课本p66【在线测试】
注意：是溶质和溶液的质量百分数，强调溶液的质量。
小于20%
还是20%溶液的均一性
（2）20%
不需要再加8g，40g是溶液的质量包含溶质。
交流：（1）0.9%的生理盐水，溶质是
，溶剂是
，0.9%是是指
g溶液中，含氯化钠为
g，溶质、溶剂、溶液三者的质量比为
。
。
（2）500g溶质质量分数为4%食醋中含有醋酸多少克？
抢答：①30
25%
②
50
33.3%
③50
10%
④10
40
讨论：
溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数增大不变减小不变不变增大不变减小增大减小减小增大同比例增大或减小同比例增大或减小
练习1、向100g20%的氯化钠溶液中加入100g水,稀释后溶液中溶质的质量分数是(????)
A.?2.5%
B.?5%
C.?10%
D.?20%
2、现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若蒸发掉20g水后其溶质的分数为多少？
3、有60
kg
溶质质量分数为20%的食盐溶液，稀释成12%的食盐溶液需要加水多少克？?
（①所设的物理量是质量。
②未知量x后不带单位。
③解题过程中数字后写单位。
④最后要写答。）
用60
kg
溶质质量分数为10%的食盐溶液，若再加入10g的食盐，食盐溶液的质量是多少？
5、用18%的氯化钠溶液配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需18%的氯化钠溶液多少克?需水多少克?
自主学习：【多识一点】p66
白酒的度数与我们学习的溶质质量分数的相同点和不同点有哪些？
相同点：都是定量表示溶液，都是溶质比溶液分数
不同点：一个是质量分数，一个是体积分数
二、配制一定溶质质量分数的溶液
过渡：医疗上生理盐水的溶质质量分数约为0.9%，太稀起不到向体内补充盐分的作用，太浓则会带来生命危险。那么，如何配制一定溶质质量分数的溶液呢？
巡视指导学生完成
①称量食盐的质量时注意“左
右
”。
②实验时不能直接用天平称量水的质量，而是换算成_________后用量筒量取。
③量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比需要量取液体的量略大，这样可减少误差。
④在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用__________逐滴滴加。读数时，量筒必须放_______，视线必须______________保持水平。
⑤实验中玻璃棒的作用是
。
引导学生进行误差分析
误差来源溶质质量分数药品含有杂质偏小
称量物码放颠倒
未用游码不变物码放颠倒
用游码偏小砝码生锈偏大量取仰视读数偏小俯视读数偏大
溶解加水时，有溅出偏大溶质未全部转移偏小烧杯内本身有水偏小装瓶有洒出不变试剂瓶不干燥偏小
归纳：导致的结果是溶质少了，则偏小，溶质多了则偏大。若是溶剂多了则偏小，溶质少了则偏大。
小结：本节课内容
课堂检测：课本p68【挑战自我】
自主探究：
【活动天地3-5】
配制50g16%的氯化钠溶液。
基本步骤：
计算：需要氯化钠的质量为
g，需要水的质量为
g
，需要水的体积为
mL.
称量：用
称取所需氯化钠的质量，再用
量取所需水的体积。
溶解：将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中，再加入量好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。
装瓶贴签：把配好的溶液装入
中。盖好瓶塞，贴上标签。（注明：药品名称和溶质质量分数）放入试剂柜中。
请归纳：所用的仪器有哪些？
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
讨论：
溶质质量分数略小于16%的原因有：①配制溶液的烧杯内有水；②用托盘天平称量食盐时，将食盐放在了右盘，并使用了游码；
③量水时仰视读数。
练习：课本p67
【在线测试】
.1、实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，先后顺序的操作步骤是（
）
A.量取、溶解、计算
B.计算、溶解、量取
C.量取、计算、溶解
D.计算、量取、溶解
2、在配制一定质量分数的蔗糖溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（
）
A.用托盘天平称量蔗糖，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的蔗糖溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液
反思评价本节课
作业：课本p72
7题、8题§3-2溶液组成的定量表示
学案
学习目标：
1、知道溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的简单计算。
2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，进一步熟练药品的取用、托盘天平、量筒的使用等基本操作。
3、了解溶液在生产、生活中的重要意义。
4、受到科学严谨的实验态度养成教育。
复习巩固：
溶液的基本特征？
2、溶液由哪两部分组成？
3、饱和溶液与不饱和溶液是如何转化的？
4、溶液的质量等于什么？
自主学习:
定量表示溶液
1、问题：一杯子水加一勺糖与加两勺糖，哪个甜？
若40
mL水中加8
g糖与50
mL水中加10
g糖，哪个甜？你判断的依据是？
2、公式溶质质量分数=
×100%
溶液的质量=
+
。
3、【在线测试】1、下列叙述是否正确？为什么？
（1）在100g水中溶解20g氯化钠所得氯化钠溶液的溶质质量分数为20%。
不正确，小于20%
不是100g水中含有的溶质
从100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10g溶液。取出的溶液的溶质质量分数为2%。
不正确，
还是20%，这是溶液的均一性
2、蒸干40g某氯化钠溶液得到8g氯化钠，求该溶液溶质的质量分数。
20%
4、交流：（1）0.9%的生理盐水，溶质是
，溶剂是
，0.9%是是指
g溶液中，含氯化钠为
g，溶质、溶剂、溶液三者的质量比为
。
食盐
水
100
9
9：991：1000
（2）500g溶质质量分数为4%食醋中含有醋酸多少克？
5、快速抢答：
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
溶质质量分数
10g
40g
100g
150g
5g
45g
50g
20%
抢答：①30
25%
②
50
33.3%
③50
10%
④10
40
讨论：
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
溶质质量分数
增大
不变
减小
不变
不变
增大
不变
减小
增大
减小
减小
增大
同比例增大或减小
同比例增大或减小
7、典型习题
【加水或蒸发水】
（1）将100g98%的浓硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为（
?）。
A:?9.8%?
B:?10.0%
C:?10.9%
D:?11.1%
（2）、向100g20%的氯化钠溶液中加入100g水,稀释后溶液中溶质的质量分数是(????)
A.?2.5%
B.?5%
C.?10%
D.?20%
（3）现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若蒸发掉20g水后其溶质的分数为多少？
（4）有60
kg
溶质质量分数为20%的食盐溶液，稀释成12%的食盐溶液需要加水多少克？?
【加溶质】
（5）、现有100
g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，若再加入10g氢氧化钠后，其溶质的分数为多少？
用60
kg
溶质质量分数为10%的食盐溶液，若再加入10g的食盐，食盐溶液的质量是多少？
【求溶液的质量】
（7）小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g，计算需30%的过氧化氢溶液多少克？
（8）用18%的氯化钠溶液配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需18%的氯化钠溶液多少克?需水多少克?
二、配制一定溶质质量分数的溶液
1、基本步骤：配制50g16%的氯化钠溶液。
计算：需要氯化钠的质量为
g，需要水的质量为
g
，需要水的体积为
mL.
称量：用
称取所需氯化钠的质量，再用
量取所需水的体积。
溶解：将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中，再加入量好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。
装瓶贴签：把配好的溶液装入
中。盖好瓶塞，贴上标签。（注明：药品名称和溶质质量分数）放入试剂柜中。
2、要注意的问题：
①称量食盐的质量时注意“左
右
”。
②实验时不能直接用天平称量水的质量，而是换算成_________后用量筒量取。
③量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比需要量取液体的量略大，这样可减少误差。
④在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用__________逐滴滴加。读数时，量筒必须放_______，视线必须______________保持水平。
⑤实验中玻璃棒的作用是
。
3、归纳：配制溶液时，需要的仪器主要有哪些？
讨论：
误差来源
溶质质量分数
药品含有杂质
偏小
称量
物码放颠倒
未用游码
不变
物码放颠倒
用游码
偏小
砝码生锈
偏大
量取
仰视读数
偏小
俯视读数
偏大
溶解
加水时，有溅出
偏大
溶质未全部转移
偏小
烧杯内本身有水
偏小
装瓶
有洒出
不变
试剂瓶不干燥
偏小
5、【在线测试】课本p67
.1、实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，先后顺序的操作步骤是（
）
A.量取、溶解、计算
B.计算、溶解、量取
C.量取、计算、溶解
D.计算、量取、溶解
2、在配制一定质量分数的蔗糖溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（
）
A.用托盘天平称量蔗糖，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的蔗糖溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液
