统编版三上第八单元习作指导课　 教案

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第八单元习作指导课
——那次玩得真高兴
一、教学目标
1.能写清楚一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。正确使用标点符号。
2.能和同学们交流习作，结合大家的建议进行修改。
二、教学过程
（一）激趣导入
齐读小诗《怎么都快乐》。
（二）借助插图，打开思路
出示插图：观察插图，说说图中的_?°?????????¨??????_么。（提示：把话说完整，时间、地点、人物和事件。）如果他们此时能说话，他们会怎么说此刻自己的心情？今天我们的习作就是“那次玩得真高兴”。
（三）联系实际，交流“快乐”
1.梳理思路，确定内容：你平_??????????????????_？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？先想一想，再说给大家听。（梳理思路：“那次”可以是一次活动，可以是一个游戏，还可以是一次游玩。）
2.提供方法，详述过程：请同学们把自己玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍，然后说给大家听，可以按照下面的图示说：
什么时间？
在哪儿和谁玩？
玩什么？
怎么玩？（先……然后…… 结果……）
（学生讲述的过程中，课件相机出示片段范文，学生模仿、学习、改进，把自己觉得特别好玩的地方说得更详细生动些。）
（四）课件出示本次写作范文，总结写作模式
（五）提出要求，记录“快乐”
1.习作内容：那次玩得真高兴。
2.习作要求：
（1）把玩的过程写清楚。
（2）表达出当时快乐的心情。
（3）注意正确使用标点符号。
三、板书设计
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