统编版三上 习作：续编故事 教案

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《续编故事》教学设计
教学目标：
1、引导学生观察图片，预测故事接下来会发生什么。
2、能够展开合理的想象，把故事续编完整，尽量做到续编的故事生动有趣。
教学重点难点：
一、谈话激趣，引入主题
1、大家每年都过生日，说说你是怎样过生日的？
2、（课件出示照片）指名说，这里有一些照片，是我们班上同学过生日的情景，请主人公说说当时的情景。
3、同学们有父母的疼爱，亲人朋友的关心，生日过得开开心心的，真幸福啊！
今天我们的习作课内容就是续写故事——过生日。（板书课题：续写故事）
二、观察图片，把握意图
在续写前，我们要了解什么是续写，认真把握文字和图片的中心意思、主要人物及关系，只有这样续写才合情合理。
1、整体观察。
（1）现在，请同学们观察语文书60页的三幅图，这是在什么地方？可能是什么时间？是些什么人？
（2）指名说。
（3）小结：这是在教室里，也许是下课了，同学们在谈论过生日的话题。
2、（课件出示图1）我们再来仔细观察第一幅图。
（1）这幅图中同学们在干什么？
（2）他们说了些什么？说的时候会有什么样的表情呢？做了什么？仔细看图，结合生活实际想一想。
（3）反馈，指名说。
（4）小结：这幅图大_????????¨???è?·è??_自己的生日，写的时候，这就需要进行语言描写。这几个同学在说的时候，心情无比高兴、激动。所以，我们还要仔细观察同学说话时神态、动作，用上合适的词语，这就是动作描写、神态描写。（板书）21世纪教育网版权所有
3、（课件出示图2）接着，我们来观察第二幅。
（1）这个孩子在想什么呢？你注意到他的表情吗？他的姿势吗？
（2）反馈。
（3）小结：李_?????????è????????_了，但是他爸妈在外地工作，可能没人为他庆祝，也不会有生日蛋糕。他愁眉苦脸，垂头丧气，十分难过。写这幅图要用哪些描写呢？板书：心理描写、动作描写。
4、（课件出示图3）
（1）这两个孩子在商量什么？他们准备怎么做呢？
（2）指名说：同学们有什么办法呢？
（3）小结：出主意的同学还有很多，还可以采用什么句式？（“有的……有的……有的……”的排比句式来写这幅图）
三、想象交流，明确要求
过渡：同学们的主意非常好，都想让李晓明过一个难忘的快乐的生日，到底后来怎么过的呢？请大家把故事编写完整。
1、请同学们小组内交流，大胆想象，看李晓明的同学是怎样为他过生日的。（出示课件）
2、小组讨论。
3、交流反馈。
4、小结：同学们真有心！布_??????????????????_备、送礼物、唱生日歌、吃蛋糕、表演节目等等，为李晓明过了一个难忘的生日。今天就是要把这几幅图内容连贯起来，再开展合理的想象，抓住人物的语言、神态、动作、心理等方面把故事写具体。课件出示：续写要点。21教育网
四、佳作引路
1、过渡：这里有一篇范文，我们一起欣赏。
2、出示PPT。
3、点评：这篇文章先描写了前_??????????????????_，展开合理的想象，同学们为李晓明唱生日歌，一起吃蛋糕，还接通了视频，他见到了爸爸妈妈，十分高兴。故事写得清楚完整，人物的语言、神态、心理、动作等描写十分生动。21cnjy.com
五、完成习作
1、我们观察了图_???????±??????????_象，也进行了交流，欣赏了佳作，现在要写成文章，先自拟题目，紧扣中心就行。你准备拟什么题？（难忘的生日、别开生面的生日会）21·cn·jy·com
2、有了题目，还可以拟一拟提纲，准备分几个自然段？分别写什么？就像修房子，先要搭好框架。
板书设计：
续写故事——过生日
语言描写 1、聊天
神态描写 2、难过
动作描写 3、商量
心理描写 4、生日
5、感受
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