统编版三上 习作：写日记 第一课时　教案

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《写日记》教学设计第一课时
【教学内容】
本课教学激发学写日记的兴趣。掌握写日记的方法，感受写日记的快乐和收获。并逐步养成每天写日记的习惯。
【教学目标】
1. 激发写日记的兴趣，掌握日记的规范格式和要求。
2. 借助例文，把看到的、听到的、想到的写成日记。
3. 学习用日记的形式记录自己的生活，并逐步养成每天写日记的好习惯。
【教学过程】
一、激发写日记的兴趣
播放蚯蚓日记_?°??????????è?°?°±_是将每天发生的事记下来，天天记。看着蚯蚓的日记，就像跟着他们经历每一件事，伴随着他们的喜怒哀乐，多有趣呀！今天，我们就一起来学习写日记吧！21教育网
2. 比较日记，在_?°????é??è??è?????_的发现。重点引导学生关注日记的格式、人称和内容。小结：日记的格式比较规范。第一行要写清日记的时间，然后才开始写日记的正文。日记都是用第一人称“我”这样的口吻来写。日记的内容都是很有感悟的事，写得都很具体，让人读起来如临其境。
二、明确日记的内容
1. 观察概括。仔_???è§????è????????_日记，想一想：日记里可以写什么内容？小组交流。小结：自己一天中看到的、听到的、想到的、读到的、梦到的、做过的……都可以写进日记里。省略号就表示只要是自己想写的都可以写。日记就是写出每天的所见、所闻、所感。21世纪教育网版权所有
2. 选材练习。有同学说，自己每天就是吃饭、睡觉、上学、回家，没有什么特别的事情发生，日记没什么可写。
小结：生活中有很多精彩_????????????é?????_我们能不能发现。平时要留心观察生活，积累习作的素材，并用日记的形式记录下来，你一定会在写日记中得到无限的乐趣。
三、形成写日记的思路
1. 例文引路。引导学生关注：小作者是怎么把生活中的一件小事写得那么有趣的？明确写日记不但要把事情写清楚，还要写出内心的感受。21·cn·jy·com
2. 构思日记。生活就像异彩_??·?????????è?±???_，每一天都会变幻出精彩的画面。请同学们闭上眼睛，想想你今天看到了什么？听到了什么？做了什么？有哪些特别有趣或者值得记录下来的事情？自己先想一想，再和同桌交流交流。选择几个同学在全班交流，教师即时点评。21cnjy.com
3. 完成草稿。把你_è???·±è???????????_写下来，就是一篇日记了。先思考后动笔，内容要具体，感受要真实，语言要通顺，字迹要工整。（教师巡视指导学生对自己的作品进行阅读修改）
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